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1、做个“开心果”第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时学情背景：本次教学是小学二年级下册道德与法治第一单元第3课做个“开心果”，针对的是小学二年级学生。在这个年龄段，学生的性格和心态正在逐渐形成和稳定，因此通过本次教学，可以帮助学生建立积极向上、乐观开朗的心态，养成良好的心理健康习惯。教材分析：本课时的主要内容是“开心果”的概念和特点，要求学生通过讨论和小组活动的方式，理解“开心果”的含义，体验“开心果”对心态的影响，从而提高学生的积极性和自信心，培养学生的同情心和分享精神。教学目标：1、学生能够理解开心果的含义，并能够以积极的态度面对生活
2、中的挫折和困难；2、学生能够描述开心果的特点，并以此为目标去培养自己的品格和优秀的道德品质；3、学生能够通过活动感受到“开心果的力量，学会分享、关心他人，从而更好地融入集体。教学重点：1、理解“开心果”的含义和特点；2、体验“开心果”对心态的积极影响；3、培养同情心和分享精神。教学难点：1、让学生理解“开心果”的比喻含义；2、帮助学生体验“开心果”对心态的积极影响；3、培养学生的同情心和分享精神。教学准备：1、PPT课件；2、开心果图片或小样本；3、开心果小礼物或奖励；课堂环境布置：学生桌上放置一些开心果。教学过程：一、导入老师向学生展示开心果图片或小样本，并向学生解释“开心果的含义，让学生说
3、出对开心果的理解。老师说同学们，今天我们要学习的是做个开心果这一课。首先，请你们看看这个东西（出示图片或小样本），你们知道它是什么吗？（等待学生回答）它叫做，开心果L那么，你们觉得，开心果是什么意思呢？（等待学生回答）学生回答后，老师再解释“开心果的含义，并给学生讲一个小故事，让学生更加深入地了解开心果。老师说：非常好，开心果就是能让我们感到开心的东西。我来给你们讲个小故事：有一个小男孩叫小明，他一天晚上不小心把自己最喜欢的小车弄坏了，感到非常难过。但是，他的妈妈告诉他，只要他想至开心果一就会变得开心起来。于是，小明就把，开心果，放在自己的心里，一边想一边开心地笑了起来。这说明，开心果，是有魔
4、力的，可以让我们变得开心起来。设计意图：引导学生理解开心果的概念和意义，激发学生对主题的兴趣，同时为后续的学习做好铺垫。二、讲解开心果的特点老师让学生思考“开心果的特点，并让学生说出自己的想法。老师说：我们已经知道开心果可以让我们变得开心。那么，你们觉得开心果还有什么特点呢？请大家想一想。学生思考后，老师再给出自己的解老师说：开心果除了让我们变得开心以外，还有几个特点。首先，开心果，是积极向上的，它能够帮助我们克服困难，战胜挫折，让我们更加坚强。其次，开心果是传染的，当我们带着，开心果，的心情面对他人时，会感染到他人，让他们也变得开心。最后，开心果是可以分享的，我们可以把开心果分享给他人，让他
5、们也能够感受到开心的力量。老师再让学生回顾这几个特点，并让他们发挥自己的想象，想象自己是一颗开心果，要如何做到积极向上、传染他人、分享开心果呢？设计意图：通过讲解“开心果的概念和特点，帮助学生深入理解开心果的含义和价值，让他们认识到积极向上、传染他人、分享开心的重要性。三、感受开心果的力量老师让学生进行小组活动，每组4人，让其中一名学生扮演开心果，其他三名学生轮流与开心果分享自己的开心事情或困难，并让开心果给予鼓励或安慰。老师说：现在，我们将进行一个小组活动，每组4人，其中一名学生扮演，开心果其他三名学生轮流与，开心果分享自己的开心事情或困难，并让，开心果丝合予鼓励或安慰。这样，我们就可以感受
6、到，开心果的力量了。学生进行小组活动，老师在旁边进行指导和辅导，确保学生能够理解开心果的含义和特点，并能够正确地分享和鼓励他人。设计意图：通过小组活动的形式，让学生亲身感受到开心果”的力量和价值,让他们学会用积极的态度和行为面对生活中的挑战和困难，同时锻炼他们的沟通和表达能力。四、总结（5分钟）老师让学生回顾今天的学习内容，并让学生说出自己的收获和感受。老师说：今天我们学习了开心果，你们觉得今天的学习有什么收获和感受呢？请大家说一说。学生回答后，老师再次强调“开心果的重要性，并给学生发放开心果小礼物或奖励，鼓励他们在日常生活中积极面对挫折和困难。设计意图：让学生回顾本节课的学习内容，加深对开心
7、果的理解和认识，同时鼓励学生积极应用所学知识和技能，将开心果精神落实到日常生活中。板书设计：主题：做个“开心果板书内容：概念：开心果的含义和特点重要性：开心果的实践意义和重要性行动：培养同情心和分享精神座右铭：开心果让我们更快乐设计意图:板书设计的目的是为了让学生在课堂上更加直观地了解本课的主要内容和重点，方便学生复习和回顾课堂内容。同时，通过精美的板书设计，可以让学生在视觉上得到美的享受，增加学生对课堂的兴趣和参与度。教学反思：本次教学中，我采用了游戏、课件、讲解、小组活动和总结等多种教学手段，使得教学过程充满趣味性和互动性，激发了学生的兴趣和积极性，使得学生更好地理解和掌握了“开心果的含义
8、和特点，同时也培养了学生的同情心和分享精神。但是，在教学过程中，还存在一些问题：1、教学时间安排不合理。由于本次教学是在40分钟内完成的,时间比较紧张，因此在教学过程中，我需要更加合理地安排时间，使得每个环节的时间掌握得更加精准。2、学生参与度有待提高。在小组活动环节中，由于有一些学生比较内向或者不太善于表达自己，因此在小组合作中有些人表现得比较被动。在以后的教学中，我需要采用更加多元化和个性化的教学策略，使得每个学生都能够参与到课堂教学中来，发挥出自己的特长和优势。3、评价和反馈不够充分。在教学结束后，我并没有充分评价学生的表现和作业，并给出相应的反馈和建议。在以后的教学中，我需要更加重视评价和反馈的作用，及时给出学生的评价和建议，帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。
