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1、六年级下册第二课珍爱我们的生命教学目标1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差异；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。2 .能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；开展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。3 .情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。教学重点：
2、永不放弃生的希望。教学难点：延伸生命的价值。课时安排：1课时教学过程一、过程设计1 .画面导入2 .激趣质疑课件展示情景假设：劫持事件你会怎么办？显示考前须知(1) 生命平安第一(2) 力量比照(3) 周围环境的利用(4) 机智求助别人(5) 主观心理的调节一冷静(6) 防止无谓的激怒对方(7) 记住外貌特征(8) 暂时妥协，事后报案得出方法：(1) 呼救法(2) 恐吓法(3) 周旋法3 .自行阅读“艰难抉择故事并思考：(1)伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？(2)找出其思想活动的句子(3)当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多
3、大挫折，都不会轻易放弃生的希望。4 .课件展示：火场逃离图片5 .课件展示：？一封信？(一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话)问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？结论：要肯定自己的生命。6 .如何对待他人的生命？讲故事？高贵的施舍?并思考：(1) 母亲施舍的是什么？(2) 母亲的做法说明她是如何对待生命的？结论：结合？一封信？的结论可知珍爱生命就要肯定自己的生命又要善待他人的生命7 .分组讨论生命的价值：(1)活得越长越有价值(2)生命的价值是用金钱来衡量的(3)生命的价值在于奉献结论：生命的意义在于内涵，我们要让生命价值获得更长的延伸，更充分的表达。8 .课件展示：名人名言二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。三、课堂总结：(任何)珍爱我们的生命：(1)永不放弃生的希望(2)肯定生命，尊重生命(3)延伸生命的价值四、布置作业。
