六年级下音乐教案小杜鹃_沪教版.docx

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1、小杜鹃教学目标,1、欣赏、演唱表现“杜鹃的几首歌、乐曲,感受音乐的情绪及其表现的优美意境,体验音乐所描绘、刻画的可爱、活泼的杜鹃形象,以及蕴含的对春天的赞美之情;在音乐实践活动中积极参与,乐于与伙伴合作表演。2、在聆听、比拟、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲、掌握技能;运用创设情境、体态感知、自主学习与合作表演等方法表演歌曲?小杜鹃?。3、认识并初步掌握顿音记号,能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音,以断连比照的方法有感情演唱歌曲?小杜鹃?。教学重点掌握顿音唱法,并能用力度的比照表现歌曲中杜鹃“咕咕的歌唱声。教学难点能以正确的弱起拍感觉,初步运用断、连比照的方法.演唱歌曲,并用不同的力度变化

2、描绘杜鹃的歌声,表现活泼可爱的音乐形象教学过程一、欣赏导入,情景体验中渗透技能(5分.钟)(一)欣赏:?森林深处的杜鹃?片段1、初听乐曲,感受情绪.,选配画面2、复听乐曲,体验力度,认识顿音(1)复听乐曲,根据意境选择.杜鹃鸣叫的力度和图形(2)认识顿音记号(3)用弱的力度和顿音方法模仿杜鹃“咕咕(二)欣赏:?杜鹃圆舞曲?片段1、感受情绪,感知、体验杜鹃鸣叫的力度2、总结二、歌曲学唱,交流互动中自主学习(18T9分钟)(一)听、唱、动交互,强化音乐体验1、看动画、听范唱,了解歌曲内容2、听教师范唱,熟悉“咕咕旋律,体验旋律弱起感3、初步运用顿音技巧模唱“咕咕,.进一步感知旋律弱起感4、玩游戏“捉迷藏,全面熟悉旋律(二)唱奏结合,熟悉歌曲曲调1、吹奏“咕咕的曲调,熟悉歌谱1)学生试奏“咕咕的旋律,教师示范以顿音方式吹奏2)师生合作演奏乐曲2.、哼唱旋律,找出旋律规律3、完整演唱歌谱(三)互动、反应.与评价,自主学唱歌曲1、学生自主学唱歌曲2、开展反应、交流.与评价,在互动中解决歌曲难点3、完整演唱歌曲三.歌曲处理,合作学习中展现个性(11分钟)(一)比拟、欣.赏朱逢.博演唱的?小杜鹃?(二)小组合作进行歌曲处理(三)交流与展示(四)综合表演四、课堂小结

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