学校五年进展规划.docx

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1、东城镇中心学校五年开展规划(2015年2019年)为在今后五年内加快学校的开展,进一步深化新一轮课程改革,不断提高教育教学质量,我们以学校开展为主题,以全面提高教育质量为基本出发点,进一步创新学校管理,构建现代化学校管理机制,全面实施素质教育为目标,现制定学校五年开展规划。一、学校概况:东城镇中心学校建于1936年,是一所具有近八十年历史的农村寄宿制小学,校园占地面积50893.1平方米,建筑面积4609平方米。全校7个教学班,176名学生,55名教职工,学历全部达标,本科学历23人,大专学历17人。学校布局合理,教学设施基本完善。学校始终把创立一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、

2、一流的教育质量作为办学追求。近年来,学校上级教育部门领导和关心下,坚持正确的办学方向,始终坚持“为孩子一生开展奠基的教育理念,深化教育教学改革,不断提升办学水平。学校以德育为核心,以学生行为标准养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平;以养成教育为特色,关注每一个学生,让每一位学生得到充分的开展。学校各项制度日趋健全,内部管理运作良好。教师队伍构造合理,安于工作,乐于奉献,工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些缺乏:教师的创新精神有待提高,学校的硬件需要进一步改善,学生的行为标准教育主动性不强,自我管理的能力较弱,学习习惯、

3、学习方法、创新能力都有待提高。二、指导思想以党的各项方针政策为指导,全面贯彻教育方针,奉行“以人为本,开展个性,培养特长,全面开展的教育理念,把教育开展作为主题,把教学改革作为动力,把提高教育质量和办学效益作为基本出发点,加大学校根基设施建设,全面深入推进素质教育,走”以人为本,科研兴校之路,促进学校全面、协调开展。三、总体目标“树优良校风,建优美环境;创优异成绩,育四有新人。构建团结合作、民主高效的管理机制,建设科学开展的和谐校园。弘扬民族精神,培养学生创新精神和实践能力,促进全面开展。加强师德建设,不断优化师资队伍,努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色,学生有特长,教学有

4、特点,科研有成效。让每一位学生都充分开展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望。使东城镇中心学校成为木垒县一流的农村寄宿制小学。四、具体目标:(一)常规管理目标:学习贯彻上级有关精神,标准学校各项工作,制定?东城镇中心学校绩效考核实施方法?东城镇中心学校教师考核实施细则?,?东城镇中心学校班主任考核细则?结合各项管理制度,抓好教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作,进一步倡导校务公开,深化民主管理,加强教师考核,完善各类规章制度。(二)教学质量目标:继续加强教学工作,标准教学管理,加大和完善学校州、县级课题的研究工作,做好课题结题的各项资料的整理和归档。探索新课程

5、的教学策略,深化信息技术教学,充分发挥多媒体在教学中的作用,开发信息技术及综合实践学科整合的教学,进一步加强对学科课堂教学的研究,提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平,扎实有效地提高教学质量。(三)师资队伍建设目标:培养一支观念新、方法多、责任强、觉悟高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于思考、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程,加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作。五年内,培养州级学科带头人2-3名,县级骨干教师5-8名、提升教师的学历层次。(四)学生开展目标:坚持以学生为主体,以学生开展为本,促进学生全面开展和允许有差异的开展。培养

6、学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯,形成“用爱传承,用心践行的校训、“和谐自然,求实创新的校风、“乐业严谨,平等宽容的教风、“乐学善思,安康成长的学风。使学生成为学会学习,学会创新,学会合作,学会生活的人。(五)学校根基设施和校园文化建设目标:进一步规划和完善学校根基设施建设,做好校园硬化和美化工作;做好学校运动场地的改造工作。健全各功能室,进一步扩大劳动实践基地,学校继续为学生搭建多元化的个性展示平台,加大篮球队、乒乓球队、田径队、乐队葫芦丝、竖笛、口风琴)、舞蹈队、书法组等多个兴趣小组工作的开展。努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化,打造书香校园。(六)信息技术教育目标:继续加强对

7、教师的信息技术应用能力的培训,深入开展网络环境下的教学研究与应用,更新教育观念,优化教学过程,积极开展各项教学研究工作,提高教育教学过程中的信息技术含量,以信息化带动教育现代化。五、主要措施:(一)加强班子建设,完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用,保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。3、坚持以人为本,以“标准管理、目标管理、民主管理为主要内容,形成科学的考核评价体系;坚持依法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。4

8、、实行民主管理,充分发挥教代会的民主监视作用,全面推行校务公开,通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见,做到群策群力办好学校。5、进一步制定和完善学校各项规章制度,形成鼓励机制,使学校的各项工作有章可循,有制度可依,营造一个积极向上的工作气氛。6、通过科学规划,有效管理,力争使学校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理特色。(二)更新教育观念,提升教师素养1、学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业开展为目标,以校本研修为重点的继续教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的根基上,鼓励教师参加高一级学历学习,五年内,教师大专学历达95%o鼓励教

9、师在岗学习,开展多类型的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径,促进教师专业水平和能力的不断提升,构建“学习型的教师队伍。2、开展丰富多彩的师德建设,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度。坚持学习?中小学教师职业道德标准?、?教师法?、?未成年人保护法?等法律法规;每学年对教师的师德进展全面、综合的评价,把师德表现纳入教师年终考核的主要内容,并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据。3、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道,采用多种形式,运用多种方法,抓好教学基本功。继续开展“三字一话基本功活动,鼓励教师外

10、出学习,汲取先进的教学理念,快速提升自身的教育教学水平。鼓励教师积极撰写论文,加强信息技术的研究和培训,提供条件让教师学习各种现代化教学技能,充分利用学校现有的设施资源,进一步强化信息技术的功能效益,优化教学方法。(三)改进德育方式,增强学校德育工作实效性1、健全德育机制,形成德育网络。充分发挥学校的主导作用,建设、健全学校、家庭、社会“三位一体的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育的德育机制。2、以学生行为标准养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平;以养成教育为特色,关注每一个学生,让每一位学生得到充分的开展。通过开展系列活动和升国旗仪式,培养学生良好的道德行为习惯。注重人

11、文教育,充分发挥少先队组织的作用,深入开展各种活动,寓德育于活动之中。3、关注学生的心灵世界,树立正确的人生目标,把心理安康教育与思想品德教育结合起来,充分发挥心理安康教育的德育效应,帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的安康心理。4、建设一支有强烈的责任心,崇高的使命感,乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线,以实践活动为载体,以自我、自主管理为抓手,通过课堂和活动两大德育阵地,采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式,开展和提升德育水平。(四)深化课程改革,提高教育质量以新课程理念为核心,深入贯彻?新课程标准?,全面深化课程改革,提高教育质量。1、面向全体学生,实现全面开展。

12、首先必须按新的课程标准,扎实上好各门功课,充分发挥各科课堂教学在传授知识,教给方法,开发智力,培养情感价值观等作用。其次,要落实公平教育理念,为学生全面开展提供成长的空间和时间,使全体学生享受教育的权利平等和时机均等。2、遵循教育开展的规律,大胆实践;创新教学管理,以提升教育质量为核心,不断提高实施新课程的能力。强化教学常规管理,促进教师精心教学,切实减轻学生的课业负担,有效提高教学质量。3、整合教育资源,表达校本教学特色。认真贯彻实施新课程教学方案,上好综合类课程。同时,充分开发和合理利用校内外多种教学资源,开发校本课程,建设校本化的课程体系,形成校本教育教学特色。根据我校实际,五年内,从学

13、科类课程、兴趣类课程和综合实践类等三大方面开发课程资源,形成校本教学特色。4、加强学生的管理,加强学生的“知、情、意、行的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理安康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式,加强学生的“学会做人、学会做事“学生行为标准等教育。(五)高度重视安全教育,争创安全、和谐校园1、把安全工作列为学校各项工作的重中之重,全校上下要高度重视安全工作,建设组织,建设健全各项安全制度和安全应急预案,加强管理,加强演练,定期检查,及时整改,层层落实,责任到人。2、要建全对学校师生人身安全的防范措施

14、,切实唤起广阔教师的责任意识,把问题和矛盾化解在萌芽状态,确保师生生命财产的安全。严格落实学校安全管理,做好来人登记制度,定点会客制度。3、加强课间护导,值日教师要加强课间巡视,杜绝学生做各类不安全游戏,学校安全领导组成员,要定期开展对学校及学校周边进展全方位检查,发现问题要及时处置、上报。4、要定期更换、保护好消防设备,加强学生消防逃生演练,提高学生防范能力,要加强防盗设施的维护检查,加强节假日、夜间值班巡查,努力打造安全、和谐校园。5、五年目标:安全零事故。六、分年度工作目标达成度(一)2015年度工作目标作为实施规划管理建设的第一年,重点是加强学校根基设施建设和软件资料建设,为实施学校五

15、年规划达成打下扎实的根基。目标:实现管理的标准化、人文化、民主化、科学化,改善学校校容校貌。具体工作1、成立学校五年开展规划领导小组,由校长任组长,部署各项工作。负责人:校长书记)2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想,使之转化为自觉、自主的行动。负责人:书记)3、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。(负责人:校长)4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强教师教学技能的校本培训,组织教师定期进展信息技术的培训,进展教学基本功竞赛等活动,引导教师走专业化成长道路。(负责人:教

16、务主任)6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛,提高综合素质。(负责人:教务主任)7、加强本校承担的县州级课题的过程性研究,开展相关的研究活动,完成本年度课题研究方案,形成中期性报告。(负责人:教务主任)8、继续完善学校的硬件设施,装修学生宿舍楼。宿舍楼里面进展养成教育方面的布置。教师办公室、学生教室换门窗,铺地暖。学校周边加防护铁丝网,平整空地,栽种一些果树。负责人:总务主任)(二)2016年度工作目标目标:做八十年校庆准备工作,进一步完善学校制度建设,改善办学条件,推进教学模式、学习方式的转变。具体工作1、紧紧按照上级部门的工作要求,切实做好学校各项工作。负责人:校长书记)2、进一步规划校园建设,营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设,建造具有文化内涵、人文精神的校园文化

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