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1、4.2将改革开放进行到底教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第四讲将改革开放进行到底第二课时学情分析：本节课是小学高年级学生的德育课，主要内容是将改革开放进行到底。学生年龄较大，思维能力较强，对国家发展和社会变革有一定的认识和了解。教师应该在讲解的过程中注重语言的简明易懂,帮助学生理解和掌握知识点，同时增加互动环节，激发学生的兴趣和积极性。教学目标：1 .了解改革开放的历史背景和重要意义，认识到改革开放的重要性和意义。亡感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的伟大成就，增强对改革开放的认识和信心。3 .探讨这些成就对于个人、国家和民族的重
2、要意义，进一步加深对改革开放的认识。4 .培养学生的团队协作能力和思考能力，通过小组讨论和个人思考的形式，让学生进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义，并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。5 .通过作业布置，让学生进一步巩固和应用所学知识，同时培养学生的写作能力和思考能力。教学重点：1.改革开放的历史背景和重要意义。6 .改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的伟大成就。7 .探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义。教学难点：1 .如何让学生了解改革开放的历史背景和重要意义，并认识到改革开放的重要性和意义。2 .如何让学生感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、
3、文化等方面所取得的伟大成就，增强对改革开放的认识和信心。3 .如何引导学生思考和探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义，并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。教学准备：1 .准备PPT或图片，介绍改革开放的历史背景和重要意义，以及国家在改革开放以来所取得的伟大成就。2 .准备小组讨论和个人思考的题目和要点，引导学生思考和探讨。3 .准备作业布置的要求和作业本。4 .准备板书，概括本节课的知识点和重点。5.准备教学评价表格，记录学生的表现和成绩。教学过程：一、导入（5分钟）老师说：“同学们，今天我们要学习的主题是将改革开放进行到底。你们知道改革开放是什么吗？”预设回答：一些学生可能会说：“
4、改革开放是指中国在1978年以后所进行的一系列改革和开放政策。”老师说：“非常好，那么你们知道改革开放的历史背景和重要意义吗？”预设回答：一些学生可能会说：“改革开放是因为中国在经济和社会方面遇到了一些难题，需要进行改革和开放来解决这些问题。”二、知识点讲解（20分钟）老师说：“现在，我将向大家介绍改革开放的历史背景和重要意义。请大家认真听讲。”老师使用PPT或图片展示，介绍改革开放的历史背景和重要意义。重点讲解改革开放的起因、目的和意义，包括推动国家经济发展、提高人民生活水平、增强国家实力等方面。设计意图：通过讲解改革开放的历史背景和重要意义，让学生了解改革开放的起因和目的，并认识到改革开放
5、的重要性和意义。老师说：“现在，我将向大家展示改革开放以来国家所取得的伟大成就。请大家仔细观察。”老师使用PPT或图片展示，介绍改革开放以来国家所取得的伟大成就。重点讲解国家在经济、科技、教育、文化等方面的发展和进步。设计意图：通过展示国家在改革开放以来所取得的伟大成就，让学生感受到改革开放的历史进程和国家的发展成果，增强对改革开放的认识和信心。老师说：“那么，这些成就对于我们个人、对于国家和民族有什么重要意义呢？请大家思考一下。”预设回答：一些学生可能会说：“这些成就可以带给我们更好的生活和更多的机会，同时也让我们国家更强大，更有竞争力。”设计意图：通过引导学生思考和讨论，让学生认识到这些成
6、就对于个人、国家和民族的重要意义，进一步加深对改革开放的认识。三、小组活动（10分钟）老师说：“现在，我们将分成小组，让每个小组讨论并总结改革开放以来的一项重大成就，并展示给全班。同时，让大家思考和探讨这些成就是如何影响我们的生活和未来的。”设计意图：通过小组讨论的形式，让学生有机会在团队中交流和合作，同时加深对于改革开放的理解和认识，进一步探讨这些成就对于我们生活和未来的影响。四、个人思考（5分钟）老师说：“现在，让我们来思考一下，对于改革开放，你们有什么认识和感受呢？请你们写下来。”预设回答：学生们可以根据自己的理解和感受，写下对于改革开放的认识和感受。老师说：“同时，请你们回答以下问题：
7、你认为改革开放对于我们国家和民族的发展有何重要意义？你会如何支持和践行改革开放？“预设回答：一些学生可能会说：“改革开放可以让我们国家更加强大，让我们有更多的机会和更好的生活。我会努力学习，为国家的发展做出自己的贡献。”设计意图：通过个人思考和回答问题的形式，让学生进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义，并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。五、总结（5分钟）老师说：“同学们，我们今天学习了改革开放的历史背景和重要意义，以及国家在改革开放以来所取得的伟大成就。请大家总结一下,你们学到了什么？”预设回答：学生们可以根据自己的理解和感受，总结自己在本节课中所学到的知识点和体会。老师说：“同时，我希望大家能够树立民族自信心和自豪感，坚定支持和践行改革开放的信念。”设计意图：通过总结和鼓励，让学生进一步加深对于改革开放的认识和信心，激发学生的民族自信心和自豪感，鼓励学生支持和践行改革开放。六、作业布置（5分钟）老师说：“最后，我要布置一项作业。请你们写一篇文章，探讨改革开放对于我们国家和民族的重要意义，以及个人应该如何支持和践行改革开放。”设计意图：通过布置作业，让学生进一步巩固和应用所学知识,同时培养学生的写作能力和思考能力。
