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1、七年级上册信息技术第二单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的信息生活单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1感受数字生活七年级上册第二单元活动12拓展我的视野七年级上册第二单元活动23管理我的资料七年级上册第二单元活动34保障信息安全七年级上册第二单元活动4二、单元分析（一）课标要求信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。它包含了信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社
2、会责任四个维度的核心素养。本单元分为四个活动，分别是感受数字生活、拓展我的视野、管理我的资料、保障信息安全。在教学中要让学生能够根据表达的需要，结合考虑文本、图像、音频、视频动画等不同媒体形式素材的优缺点和适用性，选择合适的素材并形成组合方案；根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源；学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令（例如：磁盘、目录、搜索、移动、复制、粘贴等）。通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识；了解维护系统及网络安全的重要性，能识别网上信息的真实性、准确
3、性和相关性，消除系统及网络安全隐患，做好重要数据的备份。知识结构图如下:我的信息生活体不同文裨明打开方式Itneai胞受BnF生活的H彩；94嘤用再提IMCJMt引我取Sm值信电化学习与创新j对信息送行量uh,awMj学耶Jttll机中的资14遇例理HU期播艮好的计凯便用习惯：（MJ惠F有*的利糖且安分:砂朦识自觉守与QJBZ动相关的由ti&IK僖同杜分费任；（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1感受数字生活数字生活丰富多彩，使用计算机可以轻松浏览精彩的照片，欣赏动听的音乐，观看动感的视频。通过浏览照片、欣赏音乐、观看视频，体验多媒体的乐趣。本活
4、动分为以下3个阶段：浏览精彩照片：使用Windows照片查看器浏览照片。欣赏动听音乐:使用WindowsMediaPlayer播放音乐。观看动感视频：使用“暴风影音”软件播放视频。1课时活动2拓展我的视野因特网提供了丰富的信息资源，浏览网上信息已成为获取信息的重要手段。通过网络，可以方便、快捷地拓展视野。使用浏览器可以方便地获取因特网上的信息。本活动分为以下2个阶段：浏览网络信息：使用IE浏览器，通过目录导航、超链接打开并浏览网页，收藏网址0搜索网络信息：利用百度搜索引擎，正确提炼关键词，搜索、保存文字和图片信息。1课时活动3管理我的资料计算机中的文字、照片、音乐、电影等资料，都是以文件的形式
5、存储的。通过文件夹分类组织，可以轻松地管理自己的文件资料。合理、科学地管1课时活动活动名称教材主要内容教学课时理自己的文件资料，养成良好的习惯非常重要。本活动分为以下2个阶段：了解我的文件：认识磁盘、盘符和文件存储位置，查找、查看文件，了解文件属性。管理我的文件：新建文件夹，通过更制、移动、删除和还原文件，实现电子资料的分类管理。活动4保障信息安全随着计算机和网络的普及，信息安全变得越来越重要。为了避免计算机中的信息丢失或泄露，需要从维护系统安全和防护网络安全等方面，保障计算机的信息安全。威胁信息安全的因素是多方面的，通过维护系统安全、防护网络安全等，保障信息安全。本活动分为以下2个阶段：维护
6、系统安全：通过修复系统漏洞、查杀木马等方法，维护系统的安全，防范木马、病毒的入侵、攻击。防护网络安全：通过对浏览器主页进行防护和备份常用的网址，防止浏览器主页被篡改和常用网址丢失。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1感受数字生活学生对常见的媒体文件并不陌生，现在智能手机非常普及，学生通过手机拍照、听音乐、看视频也是非常普遍的事，学生通过计算机及PC版软件来查看或是播放音乐、视频并不是很熟练，但是通过知识的迁移，在计算机上的操作和手机上有很多相通之处，所以教学时学生不会有太多的难处。活动2拓展我的视野对于获取网络信息，浏览访问网页，学生基本上都有过这样的经历，但大部分都是在智能手机上进
7、行操作，对PC版浏览器的使用并不是很熟练。通过输入网址访问网站、收藏网址学生都操作得少，提炼关键词搜索信息学生拥有一定的基础，但对于网络上文字、图片的查找及保存，部分学生这方面的操作能力较弱。活动3管理我的资料学生首先要有管理资料的意识和习惯，除了了解计算机的存储方式，还要了解文件的常规操作。大部分学生对文件管理的意识淡薄，没有养成良好的习惯，对计算机的存储结构认识不够，对文件的各种操作练习少，操作不熟练。活动4保障信息安全学生的安全意识不高，常有QQ被盗的情况，对信息的安全保护不够重视。对下载的文件不加以识别，不进行病毒查杀。对系统安全、网络安全、信息安全之间的概念模糊，对木马及病毒的了解少
8、，危害性认识不足，对重要文件和重要信息的保护及安全备份不知道如何解决等。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7S-2-1-A了解常见的媒体文件A知道7S-2-1-B通过路径找到所需文件B理解7S-2-1-C使用对应的软件查看或播放对应类型的文件C应用7S-2-1-D对各种软件进行控制，达到最佳欣赏效果D综合7S-2-2-A遵守网络道德规范，合理合法使用网络A知道7S-2-2-B知道对获取的信息进行鉴别和评价B
9、理解7S-2-2-C熟练掌握浏览器的使用（浏览、收藏等）C应用7S-2-2-C熟练使用搜索引擎搜索信息C应用7S-2-2-C掌握获取文字、图片等信息的常用方法C应用7S-2-3-A了解常用信息存储工具（U盘、光盘、云盘等）A知道7S-2-3-B能够根据需要选择恰当的信息存储、管理方式B理解7S-2-3-C根据自己的使用习惯对文件进行分类管理C应用7S-2-3-D对文件进行科学合理的保存与管理，根据文件属性迅速查找、打开文件D综合7S-2-4-A了解维护信息安全的常用方法A知道7S-2-4-A具备信息安全防范意识A知道7S-2-4-B了解病毒与木马B理解7S-2-4-D掌握杀毒、漏洞修复、文件备
10、份、设置开机密码等D综合四、单元作业设计思路1 .根据课标要求分析教材与学情，制订单元目标和作业目标。2 .根据作业目标制定评价标准，选取与学生的生活实际相近的情境素材，设定问题，确定作业类型。3 .注重分层教学，基础题目面向全体学生，可选题目让学生根据自己的能力进一步提高，满足不同层次学生的需求，减轻学生学习负担。4 .题目突出实用性和探究性，让学生可以将知识内化为工具来满足生活和学习的需要，潜移默化的提升学生的信息技术素养。五、课时作业第一课时基础性课时作业七年级上册第二单元活动1感受数字生活基础性课时作业作业类型团基础性作业口探究性作业口实践性作也口跨学科综合作业作业类别Pl课时作业单元
11、作业学期作业应用场景课前预习3课中练习口课后练习作业对象PJ全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5分钟囊班锻打作业内容ZUOYC HtISONC同学你好，请在5分钟内容完成，并将作业提交。一、单项选择题A.B.C.D.（4）【答案】C水平层次：B1 .在下图所示的图片浏览窗口中，想要向左旋转90图片，应该单击的按钮是（）。2 .在下图所示的图片浏览窗口中，要对图片进行放大的按钮是（A.【答案】A3 .单击任务栏中的任务图标，会在桌面上显示其对应窗口，观察下图所示任务栏，应该单击的是（）。A.B.C.D.【答案】D水平层次：B4 .根据下图所示播放器的状态，可以看出当前播放器状态为（）。
12、DvbujSitA.播放【答案】BB.暂停C.停止水平层次：AD.播放5 .在下图所示播放器按钮中，若要设置静音效果，应该单击的A.【答案】CB.C.水平层次：BD.B. Ctrl C. AltD. Enter水平层次：B6 .如下图所示，要选中不连续的3个文件，需要同时按住（）。A.Shift【答案】B二、判断题1.欣赏照片之前，先要知道照片文件存放在计算机中的位置，并打开照片文件夹。（）【答案】T水平层次：A2 .利用WindoWS照片查看器可以方便地浏览照片，还可以对照片进行简单的调整。（）【答案】T水平层次：A3 .听音乐文件时，只能通过启动播放软件WindowsMediaPlayCr
13、,打开指定的音乐文件。（）【答案】F水平层次：B4 .计算机中安装有多个视频播放软件，可以在视频文件上右击，选择“暴风影音”软件播放视频。（）【答案】T水平层次：A三、填空题运行“暴风影音”软件，界面如下图所示，说一说窗口的组成。1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）【答案】1.（工具栏）2.（显示区域）3.（进度条）4.（播放列表）5.（播放控制栏）平层次：C作业得分：傕丽时：时il要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟冬设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台
14、，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题机器评分总得分机器评分个作业分析vrruOVIrInki作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7S2-1-J017S2-1-BB理解选择题10.8改编7S2-1-J027S2-1-AA知道选择题10.9改编7S2-1-J037S2-1-BB理解选择题10.8改编7S2-1-J047S2-1-AA知道选择题10.9改编7S2-1-J057S2-1-BB理解选择题10.8改编7S2-1-J067S2-1-BB理解选择题10.8改编7S2-1-J077S2-1-AA知道判断题10.9
