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1、课题设置文档格式课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解设置文档格式的相关知识(2)掌握设置文档的字符格式、段落格式、页面格式方法(3)熟练使用系统提供的样式素质目标：自觉树立自主学习、协作学习、探究学习意识，提高在数字化环境下解决生活、学习和工作中的实际问题的信息化办公能力.教学重难点教学重点：文档格式的相关知识，设置文档的字符格式、段落格式、页面格式方法，使用系统提供的样式教学难点：根据需要熟练设置文档格式教学方法任务驱动法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系，让其提醒同学
2、通过APP或其他学习软件，完成课前任务请大家了解文档的常见格式。【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因任务导入【教师】讲述“小明对文档进行排版”案例，并提出问题：如何才能使文档看起来美观，且便于阅读？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解设置文档格式的相关知识一、字符格式*【教师】讲解字符格式的概念，并演示对字符格式进行设置的方法字符格式是指文本的字体、字号、字形、下画线和字体颜色等。在图文编辑软件中，可以利用开始选项卡中的相应命令或字体对话框设置字符格式。设置时，一般选中文本后直接单击相应命令
3、按钮即可，但也有些设置需要单击其下拉按钮,在展开的下拉列表中选择需要的选项。(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：一号字和五号字哪个大？*【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答二、段落格式【教师】提出段落格式的概念，并演示对段落格式进行设置的方法段落是以回车符3为结束标记的内容。段落格式主要包括段落的对齐方式、段落缩进、段落间距及行距等。在图文编辑软件中，如果要设置单个段落的格式，需选中该段落或将插入点定位到该段落中;如果要同时设置多个段落的格式，可选中这些段落，然后用开始选项卡中的相应命令或段落对话框进行设置。（详见教材）三、页面格式【教师】提出页面格式的概念，并演示对页面
4、格式进行设置的方法使用图文编辑软件新建文档时，系统会对文档的页面进行默认设置,如纸张大小为A4,纸张方向为纵向，页边距为普通等，用户可以根据需要对这些设置进行更改，使其符合要求。在图文编辑软件中，可利用页面布局”选项卡中的相应命令或页面设置”对话框设置页面格式。（详见教材）*【教师】随机邀请学生回答以下问题：为什么要设置文档的页面格式？【学生】思考问题、进行回答*【教师】总结学生的回答，讲解新知四、样式【教师】提出样式的概念，并演示样式的使用方法样式是一系列格式的集合，使用它可以快速统一或更新文档的格式。在图文编辑软件中使用较多的样式有如下两类.（1）字符样式。该样式只包含字体、字号、字形等字
5、符格式，用来控制字符的外观。（2）段落样式。该样式既包含字符格式,又包含段落格式，用来控制段落的外观。（详见教材）【教师】随机邀请学生回答以下问题：使用样式设置文档格式，有什么优点？【学生】思考问题、进行回答计【教师】总结学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践【教师】介绍任务背景，扫码播放“编排大学生就业力调研报告”视频，讲解并演示编排大学生就业力调研报告的操作步骤IA打开本书配套素材“项目三/任务二/大学生就业力调研报告.docx文档。步骤2A在页面布局”选项卡中单击“纸张大小”按钮，在展开的下拉列表中选择A4选项，如图3-20所示。步骤3A单击页边S巨”按钮,在展开的下拉列表中选
6、择“适中”选项，（详见教材）【学生】参照教师的演示进行操作，如遇问题可询问老师【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂实训【教师】组织学生以小组为单位，编排“垃圾分类”活动策划书打开本书S号材颂目二/“任务/勾圾分类励策娜dob文档，然的咧要求噢进彳匕(1)设置文Ia瞰大小为A4,轴距为适中.(2)婕礴的字符例为华文行T,居中对齐，段前间通库垢磔的为1行0(3)为第4懊一十羽撕嫡物辗1的(4)号为R,挤,。羊哪材)【学生】聆听、思考、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成制作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂小结【教师】简要总结本节课的要点设置文档格式的相关知识设置文档的字符格式、段落格式、页面格式方法使用系统提供的样式设置文档【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成项目三项目考核”中与本课相关的题目。【学生】完成课后任务教学反思
