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1、善待景观护文物一、谈话导入中国是礼仪之邦，古代大教育家孔子曾经说过：“不学礼，无以立J礼记也说：“人有礼则安，无礼则危。你们看，礼仪是我们的立身之本呢，学习仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式这八礼会让我们举止优雅从容，赢得尊重，获得掌声，展现每个人独特的人格魅力。请大家跟随文文和明明的脚步遨游八礼四仪的文明乐园吧！今天，我们来聊聊“善待景观护文物”。外出观光旅游可以开阔视野，呼吸新鲜空气，亲近大自然是一项寻找美、欣赏美、享受美的综合性审美活动。那你都外出去哪里观光旅游过呢？能跟大家分享一下你的经历吗？（学生自由谈经历。）二、故事明理1.故事屋看来我们很多同学都有旅游的经历，在旅游的
2、过程中也一定发生了很多的故事。今天，就让我们一起先来走进小丁的故事，来看看他和爸爸妈妈一起出去旅游都发生了什么事情呢？国庆的时候，小丁和爸爸妈妈去城眉山旅游，峨眉山的猴子是一大景观。这些猴子真是可爱啊，有的还会模仿游客的动作，引得大家哈哈大笑。小丁从来没有这样近距离的接触过猴子，所以特别兴奋，趁爸爸妈妈不注意，小丁翻过铁链，向一只小猴子走去。就在这时，一只大母猴挡在了小丁的面前，把他吓了一跳。母猴以为小丁要抢走小猴，就向他吐牙咧嘴。小丁吓得哭起来，爸爸妈妈看到了，也急忙翻过铁链去救小丁，现场一片混乱。猴山的工作人员批评了小丁一家人，指着公告牌说：“这上面写得清清楚楚，不要翻过铁链。”违反了规定
3、的小丁红着脸不知道该说什么好。同学们，小丁为什么会险些遇险呢？（学生自由发表意见。）小丁无视峨眉山景点的规定，是一种不文明的行为。旅行中的不文明行为屡见不鲜。我们一起来看这样一则新闻，演唱会在演唱会结束之后，你有没有想过会场的样子是什么？（播放新闻视频。）在这则新闻中，你看到了游客哪些不文明行为？造成了怎样的不良影响？（学生自由发表意见。）2 .我是新闻播报员这样的不文明行为还有哪些呢？课前，同学们在网上收集了一些新闻资料。让我们一起走进今天的“我是新闻播报员”栏目甘甭4人因故意毁坏文物获刑！2020年7月19日，县文体广电和旅游局接到文物保护网格预警侵害信息后，立即组织文化执法人员联合福星镇
4、第一时间到达现场查看并进行勘查取证。经查,位于福星镇的全国重点文物保护单位战国秦长城遗址障墙被挖掘，损坏部位在遗址墙体上方，破坏情节和性质较严重，以涉嫌刑事案件。8月9日下午3点左右，在活海欢乐水世界，记者沿景区步道漫行看到，步道每隔一段距离都放置了垃圾箱，但仍有卫生纸、烟头等垃圾被扔在沿路绿化带中。往景区内走，映入眼帘的是连片的游乐设施，游客在水中扎堆嬉闹，俨然一派缤纷夏日的游乐场景，但仍有个别不文明行为与欢乐场景格格不入。在公共场所内，吸烟的游客随意将烟灰抖落在地，烟头也随手丢弃。在游客休息的凉棚处，游客不文明使用长椅，既不雅观，也影响其他游客正常休息。“请安静”，“请不要随地吐痰”这种仅
5、以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时，中国人却成了不文明、粗鲁的代名词。中央文明办协调组组长李小满表示，将用3年左右时间，实施“提升中国共民旅游文明素质行动计划”，维护国家的荣誉和尊严，增强国家的“软实力二想一想听完了刚才的新闻播报，你最大的感受是什么？（学生说感受。）3 .知识窗是啊，一个人的举止是自己最好的名片，而文明游览是畅行每个景区的最佳通行证。为此，我们的国家出台了游客不文明行为记录管理暂行办法。游客不文明行为记录管理暂行办法扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具秩序。破坏公共
6、环境卫生、公共设施。违反旅游目的地社会风俗、民族生活习惯。损毁、破坏旅游目的地文物古迹。游客在旅游活动中因上述行为受到行政处罚、法院判决承担责任的，或造成严重社会不良影响的，应当纳入旅游部门的“旅客不文明行为记录”。那我们应该怎样文明履行呢？（学生自由说。）同学们说得很有道理，当我们在参观博物馆等专业场所时，我们还需要注意些什么呢？我们一起来看一段视频。（播放视频。）同学们看完这段视频，你有什么收获呢？（学生谈收获。）是的，我们在游览时要做到三“要”与三“不三“要”与三“不”文物古迹要爱惜，不能涂刻与攀爬。参观馆所要安静，不可喧哗摸展品。拍照留念要文明，不用闪光遵规定。三、实践导行同学们通过刚
7、才的学习，我们已经掌握了文明游览的基本礼仪。现在，老师想邀请大家担任文明监督员，当你遇到这样的情况时，会怎样劝说他们呢？（学生在讨论的基础上，自主发言。）同学们，今天这节课我们掌握了游览的基本礼仪一善待景观护文物。我们可以为家乡的文明游览，做哪些自己力所能及的事情呢？小小的行动,大大的力量，身为小学生的我们，能带动家人朋友为自己的家乡做些什么呢？把你的想法在小组里讨论讨论。制作文明家乡旅游计划书让我们一起来分享大家的计划书吧！（展示部分学生的计划书。）同学们你们的想法很有创意！让我们都献出一份力，让文明之花开满我们的家乡！同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？（学生自由发表意见。）同学
8、们，希望大家通过这节课的学习，能把游览之礼践行于生活之中，做一个文明的旅游者！反思：本节课我主要采用情景教学，让学生在活动中感受礼仪，从内心接受礼仪,这节课能够以活动课的形式展开教学内容，课堂流程明快简捷，方法新颖。学生能在生动活泼的课堂气氛中充分地感受到“礼仪”的重要，通过设计让学生在情境活动中体验，在体验中感悟。整节课学生参与的积极性高、参与面广，课堂中“师生互动、生生互动”效果良好，同时，教师还展现了自身较高的课堂应变能力，对学生活动中生成的问题，都能够及时予以恰如其分的点评。此外，此节课在理论深度的发掘上有了显著的提升，特别是能够将国人在国外所呈现的文明素养与国家形象、国家尊严联系在一起。
