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1、教师资格证考试真题及答案详解一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注（）。A学生发展的可变性B学生发展的个别差异性C学生发展的阶段性D学生发展的不均衡性2 .于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法0。A忽视了学生全面发展B忽视了学生个性发展C忽视了学生均衡发展D忽视了学生主动发展3 .赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了！赵老师不高兴地说：多什么嘴，你是老师，我是老师？坐下I王亮
2、默黑地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。A维持了课堂纪律B侵犯了学生的受教育权C维护了教师的尊严D忽视了学生的主体地位4 .学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说：年龄大了，学什么？杨老师缺乏O。A专业发展意识B专业发展能力C团结协作意识D团结协作能力5 .某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买，在教职工大会上,孙校长说大家自愿购买,如果因为经济条件原因无法购买，家长可以像班主任说明O该做法()。A正确，尊重了学生的自主选择B正确，C错误，学校不应该推荐收费课程D错误，6 .某小学修建大楼,要求学生家长每人缴纳3000元资款
3、，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法0。A正确，学校承诺了资款返还B正确，家长应该支援学校C错误，学校不能非法集资D错误，学校应该返本付息7 .强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为()。A正确，有利于培养学生生活能力B正确，有利于改善家庭经济生活条件C错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住D错误，不得让任何人脱离监护单独居住8 .某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。A.正确，老是有教育教学权8 .正确，老师有教学管理权C.错误，教师侵犯学生休息权D.错误,教师侵犯学生财产权9 .某老师通过集资办了民办学校，由于想提高
4、教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法()。A.正确,正确C.错误,D.错误，不得将公益性学校转为盈利性学校10 .某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于()。A.学前教育B.高等教育C.实施基础教育D.实施义务教育11 .某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，（）。A学校已签免责协议不用负责B学校是监护人应该负责C学校组织校外活动应该负责D学校所签协议无效应该负责12 .宪法规定，特别行政区O。A中国人民政府B全国人民代表大会C该特别行政区政府D全国人民常务委员会13 .琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖
5、脸骂了婷婷。以下说法不正确的是()。A缺乏公正意识B未能即时教育C缺乏换位思考的教育立场D未能恰当保护婷婷权益14 .亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了，亦凡还坐在后排。见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天，梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是()。A.外在规范阶段B.自主实践阶段C.信念升华阶段D.自觉推行阶段15 .本学期四（1）班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师（）。A.善于倾听学生的心声B.重视学生的亲身体验C.注重学生的自由发展D.重视培养学生施救意识16 .师德楷
6、模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是（）。A.公利性B.他利性c.自利性D.群利性17 .罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是()。A.英国杜兰德B.法国阿培尔C.法国巴斯德D.克曼18 .温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中，最早建立的温标是()OA.国际温标B.摄氏温标C.华氏温标D.列氏温标19 .二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领土。该国际会议名称是（）。A
7、.波茨坦会议B.凡尔赛会议C.开罗会议.D.巴黎和会20 .晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的一面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是（）。A.老残游记B.孽海花C.官场现形记D.聊斋志异21 .晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的一面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是（）。A.老残游记22 孽海花C.官场现形记D.聊斋志异22 .杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是（）。A.李白B.白居易C.庾信D.鲍照23 .书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手
8、段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为（）。A.柳体B.馆阁体C.颜体D.瘦金体24 .蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中,不属于我国古代蒙学读本的是（）oA.道德经B,千字文C.百家姓D.三字经25 .标准差是一组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为83、82、81.79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()。A. 80和2.16B. 80和4.66C.81和2.16D.81和4.6626.在WOrd中，如果误删了某段文字内容，要恢复到误删前的状态，应点击的图标是()。A.口B.C.日D.左向
9、箭头27.在PowerPoint编辑状态下，下列功能不能实现的是()。A.插入图片B.插入版式C.插入表格D.插入图表28 .下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。A. “汽车”和“赛车”B. “黄瓜”和“芹菜”C. “工人”和“青年”D. “红色”和“颜色”29 .找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“k2、2=4、3=12的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。A.48B.58C. 68D. 78二、材料分析题30 .李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等,面对家长的质疑，李老师解释到：音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。李老
10、师利用课余时间指导学生们唱歌,朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。31 .调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明术团”，组织学生产乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地
11、解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩J李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹萌芦丝孩子们的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁客欢，不太合群。自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，唱歌、学歌几乎成了她课余生活的全部。李老师发现后便帮助她训练气息，矫正发音、媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起未。孩子们举手投足间小心翼翼、战战兢兢的姿态，李老师看在眼里，疼在心上。地萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿、走姿，帮学生塑造形体。因生理缺隔，同学们只能通过触摸来感知肢体动作。李老师让学生触摸地的肩部、颈
12、部、背部和腰部，体会头正，胸挺，腰直的感觉。渐洲地,孩子们改变了先前的姿态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了。32 .王国维先生在宋元戏剧序开宗明义一段话已经成为中国古代文学史上的经典论述：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所调一代之文学，而后世莫能继商者也。”在其后的百年间戏曲史的研究思路仍然长期受到局限，也不能归告于对王国维的路径依赖，而要归因于学界自身生存状态的瓶限。可以说.我们常说，学习历史是为了了解现在，但是如果没有现实经验的对照，我们往往也认不出历史曾经的面貌。（摘编自王艺当我们在谈论戏曲史的时候，我们在淡论什么？）（1）文章认为，不能把戏曲作品与经典文学
13、作品相提并论，其理由是什么？请简要概括。（2）我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。三、写作题（本大题共1小题，50分）33 .阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌录无为而羞愧.”钢铁是怎样炼成的主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的的“主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主建设。材料二：生活不能等待别人来安排，“要自己去争取与奋斗”,平凡的世界里农村青年人物一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。结合上述材料
14、所引发的思考与感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【作文立意】【关键词】保尔柯察金T意志、理想、献身T投身社会主义建设孙少平T自己奋斗、坚持T克服苦难【启示】角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我。【立意】1、幸福是奋斗出来的2、无畏苦难、积极乐观面对人生3、最美“逆行”，坚守奉献4、挫折教育、培养学生坚强的意志返回目录参考答案1 .答案:B解析：吴老师针
15、对每个学生的不同而采取分层教学，即因材施教,体现了他关注学生发展的个别差异性。2 .答案:A解析：全面发展要求促进学生德智体美育全面发展，而于老师要求学生只关注语文和数学，明显忽视了学生的全面发展。3 .答案:D解析:素质教育要求教师激发和调动学生的积极性，尊重学生的独立人格，而赵老师批评学生，不允许学生指出错误，打击了学生的积极性，忽视了学生的主体地位。4 .答案:A解析:教师专业发展要求教师树立终身学习的意识，不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训，体现了她缺乏专业发展的意识。5 .答案:C解析：第五十六条【非法获利的法律责任】学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评，有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。题中，孙老师推荐大家购买收费的在线课程，实则是变相推销商品，这是不合法的。6 .答案:C解析：
