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1、戏曲脸谱XXX中学XXX戏曲脸谱教案设计XXX中学XXX一、教材分析：本课结合XX县XX镇本土的女子白字戏团的特色，让学生了解有趣的戏曲脸谱。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。二教学目标：1 .知识目标：让学生初步了解中国戏曲脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对戏曲脸谱艺术的欣赏能力。2 .能力目标：学习按步骤临摹戏曲脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义设计一套脸谱。3 .
2、情感目标：通过对戏曲脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。三、教学重点：培养学生对中国传统艺术的认识和热爱。四、教学难点：学习戏曲脸谱图案的设计制作，线条要流畅；色彩要均匀、和谐。五、学生分析：七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。教学过程一、导入新课1、播放XX白字戏团的表演视频。2、介绍XX白字戏团：让学生了解我们XX本土的戏曲艺术，感受白字戏的艺术特色。二
3、、学习戏曲脸谱知识1、提问：什么是脸谱？学生回答：脸谱是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。2、谈一谈脸谱的起源：关于舞台脸谱的起源有几种说法，一种是源于我国南北朝北齐，兴盛于唐代的歌舞戏，说的是兰陵王高长恭，勇猛善战，貌若妇人，每次出战，均戴凶猛假面，屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞，也带面具。后来慢慢演变成直接在脸上描绘脸谱，以增强表演效果。3、听歌识脸谱：欣赏歌曲唱脸谱：脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。看看同学们能不能认出这些人物来。（教师讲解同时课件演示-脸谱图片）红色一一表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。蓝色一一表现刚强、
4、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。黑色一一表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色一一代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。绿色一一代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。黄色一一代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。紫色一一表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色一一表现各种神怪形象。三、画脸谱I、步骤：第一选主色，第二画五官和花纹，第三上主色和画花纹。（可以根据传统脸谱的样式，创作自己的脸谱。）2、教师示范画脸谱。（讲解如何用笔、调色、设计图案和色彩搭配等。）3、教师随堂辅导学生画脸谱，遇到问题及时提出解决。四、作品展示与评价1、将学生完成的作品挂在黑板上展示（或者学生带着面具展示自己的作品）2、学生观看并评价作品。（鼓励学生评价自己或者同学的作品。）3、教师评价。五、课堂总结：今天我们学习了画脸谱，大家不仅知道了戏曲脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，创造了传统和创新的美。希望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术,提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。六、课后延伸1、除了传统的戏曲表演可以看到脸谱艺术外，生活上还有什么形式的展示？课件展示工艺品和服饰，并展示教师制作的脸谱工艺品。让学生体验脸谱的美感艺术价值。2、同学们课后可以尝试把你的脸谱，做成工艺品来装饰你的家吧！
