古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计_2.docx
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1、古诗三首元日公开课一等奖创新教学设计元日教学设计教学目标1.正确、流利、有感情的朗读古诗,学习诵读古诗的方法。2 .理解“屠苏”“瞳瞳日”等生僻字词的意思,明白本首诗的大,思O3 .了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教具准备教学课件教学过程一、激趣导入。理解诗题。师:同学们,老师带来了几句诗词,大家读读,看看都跟什么节日有关清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-杜牧(你能背出下面两句吗)独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。一王维举杯邀明月,对影成三人一李白小结:清明、重阳、中秋都是我国的传统节日,今天,我们还要学习一首和传统节日有关的古诗,题目叫
2、元日。(板书课题,齐读课题。)师:根据课文注释理解元日师:这首诗就是写春节这个传统节日。二、检查预习情况。1 .指名读古诗,看读得是不是正确,流利。2 .指名划节奏,并按照节奏读古诗。(教师指导按节奏读古诗的方法)三、深入品读,细细感悟。1.指名回答,这首诗描绘了古人过春节的哪几个习俗?2我们先来看第一个习俗。(1)指名读,理解“爆竹”。爆竹就是鞭炮。你知道为什么要放爆竹吗?大家想象一下,放爆竹了,孩子们有的(),有的(),有的(),开心极了.爆竹声中孩子们的欢笑声响彻云霄,用你的朗读带我们进入这欢快之中。(2)解释除。(查字典的方法)旧的一年匆匆而去,新的一年如约而至,在这美好的时刻,人们的
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