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1、小学五年级西游记整本书阅读活动总结西游记是中国古典四大名著之一，家喻户晓。我们班从四年级的走进红色经典，阅读小英雄雨来小兵张嘎等红色书籍到阅读中国民间故事被里面的充满神奇的故事深深迷住，爱不释手。本学期，当我们以课本的景阳冈草船借箭猴王出世作为引子走进中国四大名著，学生们更是兴奋不已。“整本书阅读”的大型活动继续在我们开展，让阅读的脚步走得更宽更远。一、导读趣引入经典。为了激发学生阅读兴趣，在西游记导读课中，我截取了许多西游记的动画、影视经典片段，设置悬念猜片段内容，既让学生产生强烈的好奇心也让学生直接从感官上提高阅读兴趣。然后利用每周五的阅读课让孩子们齐读西游记并让孩子们制定阅读计划。二、全
2、员阅读氛围浓。有爱守护的童年才是最值得回忆的童年。一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命，是可以铭记和珍藏的血液。每天的阅读是孩子和家长们沟通方式的一种，让阅读架起爱的桥梁。三、多种活动再激趣。在西游记中，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒几人在取经的路上经过了很多地方，遇到了形形色色的人、神、怪。在阅读初期，我让孩子们为自己印象深刻的西游人物制作一张独特的“人物名片”。阅读到中期尝试边读边试着画一张“西游”取经路线图。5月底，结合柳北区整本书阅读线上答题活动组织全班同学参与阅读西游记趣味知识竞答，表彰获奖的学生，肯定了认真阅读的同学们。四、阅读分享话西游。当阅读成为一种习惯后，阅读分享课是学生的最爱，我会时不时利用课前时间或每周五的固定阅读课，让孩子们上台讲一讲最近读到的有趣的故事，分享一下自己的阅读快乐，也可以朗读一段你觉得最有意思的片段，还可以小组讨论阅读中遇到的困惑，这时候的课堂，孩子们总是七嘴八舌、畅所欲言聊得不亦说乎。随着整本书阅读活动的开展，班级的读书氛围更加浓厚，也培养了学生对读书的极大兴趣。学生在阅读活动中养成了良好的读书习惯,孩子们的读写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。
