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1、小学班主任基本功大赛活动方案为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，有效推进我校德育工作站上新高度。根据2023年甲地市中小学班主任基本功大赛实施方案要求，拟举办2023年阳光小学班主任基本功大赛。一、指导思想。班主任基本功大赛本着“赛训一体、以赛促建”的原则，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造特色、树立典型，搭建班主任成长平台，创新班主任成长途径，发挥优秀班主任及其典型经验的示范辐射作用，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。二、时间地点。1.初赛：2023年10月26日。2.决赛：2
2、023年10月30日。三、参赛对象。全校45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作3年以上、在编在岗的中青年班主任。四、奖项设置。1 .大赛分初赛和决赛。根据抽签结果，初赛分成三个组，每组设特等奖一名、一等奖两名、二等奖若干名。2 .初赛特等奖获得者将参加决赛，取得决赛第一、二名的选手将获得参加2023年安国市中小学班主任基本功大赛的资格。为调动广大班主任的参赛的积极性，对获得乙地市比赛一等奖的选手，推荐认定乙地市“优秀班主任”称号。五、比赛内容和形式。（一）初赛。初赛分别围绕带班育人方略、情景答辩、才艺展示开展比赛。比赛项目及分值。1 .带班育人方略，时间5-8分钟。（分值50）以爱岗敬业、价
3、值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事。以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法。字数控制在3500字左右，用A4纸打印，一式2份，参赛时提交纸质版。2 .情景答辩，时间5分钟。（分值30）参赛选手现场抽取一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，并说出解决处理的办法；回答专家、学生和家长提出的有关问题，时长5分钟。3 .才艺展示，时间5分钟。（分值20）参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。（一）决赛。4
4、.决赛为主题班会设计。班会设计主题为现场命题，准备时间30分钟，叙述时长5-10分钟。班会设计要体现教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。大赛评分规则01、带班育人方略。（分值50）叙述内容：30分。内容包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律，目标符合学情、明确具体，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强。语言表达：5分。要求脱稿，普通话标准，语言自然流畅，讲究演讲技巧，有演有讲，形体语言大方合体。形象风度：5分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现
5、朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（育人方略限时5-8分钟）02情景答辩。（分值30）情景分析：抓住问题关键，分析到位，理论与实际相结合，观点正确；处理方法正确，富有科学性与艺术性，能体现教师的个人魅力；分析思路清晰，条理清楚，表达清楚，语言简洁；对班主任处理类似问题起到一定示范性和指导性。答辩：回答问题紧扣主题，思路清晰，表达清楚、语言简洁。（答辩限时5分钟）03才艺展示。才艺比赛评分标准（分值20）总体要求：1.服装得体、美观，仪态端庄大方。2.选手精神饱满，才艺表演主题明确，技巧纯熟自然。3.选手富有激情与韵味，有
6、较强的感染力。4.表演形式新颖，与内容结合恰当，整体效果好。（一）器乐比赛评分标准（20分）技术性和艺术性并重：技术性+艺术性+测试+表演形象二该演奏者总分（20分）。技术性：10分音准音色音质节奏强弱技巧表演姿势与状态、方法科学准确技术纯熟演奏乐曲有一定难度。艺术性：6分对作品理解和表现的程度，对乐曲风格的掌握,音乐感情的抒发和对音乐形象的塑造等方面。表演形象：4分气质、形象、风度。（二）演唱类比赛评分标准（20分）演唱基础：7分音色音质音准节奏吐字等基本音乐修养。演唱技巧：6分声音把握情感把握风格掌握。表演效果：4分台风形象气质感染力等。曲目难度：3分气息运用，词曲结合。（三）书画（20分
7、）比赛选手自备服装、书写工具及伴奏带，满分为20分。字体结构：7分字体均匀有根有源，结构严谨，重心平衡，运笔得法，有外在形式美和内在精神美。熟练度：6分书写连贯流畅，无错字和污渍。章法：4分上下连贯，富于变化，虚实得当，左右照顾，有势有力，印章大小位置合适，和谐统一。表现力：3分整体美观，笔墨线条内涵丰富，落款形式内容符合要求，富有艺术性。（四）朗诵类（20分）选材内容：7分适合朗诵、有教育性、健康向上，具有感召力。熟练程度：6分脱稿、熟练，无不恰当停顿或错误语言运用：4分吐字清晰，声音洪亮，音色优美，普通话标准。朗诵效果：3分态势语及动作表情得体，作品内涵把握准确,感情充沛，有艺术感染力和吸
8、引力。（五）舞蹈类（20分）选材内容：7分舞蹈动作高雅，积极健康。熟练程度：6分动作熟练、到位，无不当停顿。表演效果：4分对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感；表演过程中动作流畅协调，动作展示稳定灵活；有表现力，精神饱满，台风端正，流露出良好的艺术气质。舞蹈创编：3分动作编排合理、连贯、完整，与音乐内容情绪节奏吻合，编排和表演形式新颖有创意。（六）手工类（20分）熟练程度：7分制作手法娴熟，无反复拆编现象。主题：6分作品突出主题、情趣健康，能很好地启发观点，教育学生。贴近生活、造型美观，材料环保。创意新颖：4分创意新颖、形式活泼、整体效果佳，制作技法工艺精细，结构独特。整体效果
9、：3分作品完整、考究，美工好、色彩搭配合理、生动逼真。（七）相声、双簧、小品等其他类（20分）表演：7分生动自然，能体现角色特点。主题：6分突出主题、情趣健康，具有时代感和现实意义，能很好地启发教育学生。创意：4分创意新颖、形式活泼、矛盾突出，有较强的戏剧效果和感染力。演出效果：3分语言流畅高雅、简练幽默、表演成功。（才艺展示限时5分钟）04、决赛班会设计评分。班会设计的评分原则：（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，为学生自主性的充分发挥开辟广阔时空。（2）针对性。贴
10、近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题,注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力。05、注意事项。一、本次班主任基本功大赛初赛分三个环节：带班
11、育人方略一一情景答辩一一才艺展示。二、育人故事和带班方略必须有PPt,才艺展示请各位班主任根据自己展示的类别准备所需用品（实物和电子）。三、所有比赛项目必须脱稿。四、所有参赛人员注意仪表，大方得体。五、打印第一项治班育人方略的纸质版稿件一式五份。06、相关要求。1 .各位班主任思想上要高度重视，充分认识到本次竞赛是学校加强班主任队伍建设和提升学校德育工作水平的重要举措，是学校引导班主任加强对班务工作研究和专业技能养成的重要手段，要积极报名参加本次大赛，不断提高立德树人的能力。2 .各位班主任要对照大赛实施方案，认真梳理班务工作、实践做法、班务特色等，精心准备，力争在大赛中展现个人优秀的班务管理能力、德育研究能力和工作创新能力，努力在大赛中取得佳绩。
