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1、课题掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：掌握婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施素质目标：培养以预防为主的婴幼儿健康菅理理念教学重难点教学重点：婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学难点：婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一互动导入（5min）传授新知（38min）第2节课：问题导入（5min）一传授新知（20min）一课堂实训I（15min）一课堂小结（3min）作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教
2、师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（5min）【教师】讲解“任务导入”的相关内容（详见教材），并提出问题请思考：婴幼儿常见的传染病有哪些?如何才能做好预防？【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究婴幼儿常见的传染病，激发学生的学习欲望传授新知（38min）【教师】引入新的知识点，讲解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施，婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理一、传染病概述传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）侵入机体引起的，可在人与人之间或人与动物之间传播、流行的疾病。（一）传染病的基本特征【教师】组织学生扫码观看“传
3、染病的基础知识”的视频（详见教材），并提出问题传染病具有哪些特征？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答1.有病原体病原体是指人体外环境中，可经一定途径进入人体，使人感染疾病的生物，主要包括微生物（如细菌、病毒、真菌等）和寄生虫（如原虫、端虫等）两大类。每一种传染病都有其特异的病原体，如结核病的病原体是结核杆菌，麻疹的病原体是通过老师讲解、案例分析、提问互动与观看微课，让学生了解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施，以及婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理等相关知识掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施麻疹病毒，等等。2 .有传染性和流行性传染病都具有一定的传染性，其传染强度
4、与病原体的类型、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。当传染病的传染力超过人群普遍的免疫力时，就会在一定的地区、一定的时间内广泛流行。3 .有免疫性人体感染某种传染病后，大多能自动产生针对该病原体的免疫力。不同传染病的病原体毒性不同，所以人感染后获得的免疫力的持久程度也有所不同.(详见教材)4 .病程发展有规律性传染病的病程发展具有一定的规律性，从发生、发展到恢复大致需要经历以下四个时期：(1)潜伏期，指从病原体侵入人体到人体首次出现临床症状的一段潸伏时间，短则数小时，长则数月乃至数年。多数传染病的潜伏期比较稳定，一般参考某种传染病的最长潜伏期决定其检疫期限。(2)前驱期，指从人体出现一般疾病症
5、状到首次出现传染病所特有的明显症状的一段时间。此期时间较短，但已具有传染性。这段时间，人体主要表现为一般性不适症状，类I以感冒(如乏力、头痛、发热、食欲不振等)，易被忽视和误诊。(3)发病期，指传染病特有的明显症状由轻到重、由少到多，逐渐或迅速达到高峰的时期。(4)恢复期，指传染病症状逐渐减轻至完全康复的一段时间。(详见教材)(二)传染病发生和流行的要素*【教师】提出问题你知道传染病的发生和流行需要具备哪些条件吗?+【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1 .传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物，主要包括以下三类：(1)传染病患者，指感染了病原体，并表现出一定症
6、状或体征的人，是大多数传染病的传染源.传染病患者排出病原体的时期是传染期，可据以确定某种传染病患者的隔离时间。(2)病原体携带者，指虽无症状，但能排出病原体的人或动物。例如，一些在传染病潜伏期和恢复期能鳏E出病原体的人.(3)受感染的动物，它是动物性传染病(如狂犬病等)的主要传染源。2 .传播途径传播途径是指病原体经传染源排出后，侵入另一机体所经过的途径.【教师】提出问题常见的传染病传播途径有哪几种?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答不同传染病有不同的传播途径，常见的传播途径有以下几种:(I)空气飞沫传播。(2)接触传播，分为直接接触传怖口间接接触传播。(3)饮食传播。(4)虫媒传
7、播。(5)土壤传播.(6)医源性传播。(7)母婴传播。(详见教材)3.易感者易感者是指缺乏对某种传染病的免疫力，容易被感染的个体或人群。易感人群的多少对传染病的发生和流行有很大的影响。婴幼儿免疫力较差，属于多种传染病的易感者。【教师】提出问题新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)发生和流行的要素分别是什么？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答(三)传染病的预防【教师】提出问题针对传染病传播和流行的要素，可以采取哪些预防措施？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1.控制传染源(1)早发现传染源.托幼机构等应完善并坚持执行各项健康检蛰制度，以便及早发现传染病患者或病原体携带者。(2)
8、早隔离患儿。(3)对接触者进行隔离观察。(详见教材)2.切断传播途径切断传播途径是指采取有效措施阻止病原体的传播，具体措施如下：(1)加强日常预防工作。托幼机构等应加强环境卫生、饮食卫生和个人卫生等的管理，避免病原体通过空气飞沫、接触、饮食、虫媒等进行传播。(2)及时采取消毒措施。(详见教材)3.保护易感者婴幼儿属于易感人群,应采取积极措施对其进行保护：(I)增强婴幼儿体质.(2)做好预防接种。预防接种是指将生物制品(抗原或抗体)接种到机体,使掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施机体获得对某些传染病的特异性免疫力，从而达到预防传染病的目的.预防接种是预防传染病发生和流行最经济、最有效的措施
9、，但它并不能预防所有的传染病.(详见教材)*【教师】提出问题新冠肺炎流行期间，社会和个人都采取了哪些预防措施?是否有效?为什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答二、婴幼儿常见传染病的预防与护理(一)病毒性传染病的预防与护理1 .ZM三水痘是一种呼吸道传染病，传染性极强，可经空气飞沫竭触传播，多在冬春季节流行，病后可获得终身免疫。*【教师】提出问题水痘的主要症状是什么？【学生】聆听、思考、回答(1)症状。发病初期，患儿可有发热、食欲不振等症状，12天内出现皮疹。蟾时，先见于头皮、面部，渐延至I区干、四肢。皮疹初为红色的小点，I天左右转为水疱，痛痒难忍，34天后水疱干缩、结痂、脱落，一
10、般不留疤痕。出疹期间，患儿常表现出发热、烦躁不安、食欲不振等全身症状。(2)预防。避免让婴幼J怎触水痘患者,接触者须检疫21天。易感婴幼儿可通过接种水痘减毒活疫苗进行预防。(3)护理。让患儿多休息,多喝水，吃清淡n容易消化的食物。适当开窗通风，W寺室内空气新鲜。注意患J坡肤的清洁，勤为其换洗内衣和床单等。可遵医嘱为患儿皮肤局部涂药，不要让其用手抓挠患处，以免留下疤痕。患M页隔离至全部皮疹结痂为止，其用过的物品应进行彻底消毒，以防传染。【教师】讲解“案例评析”中的案例(详见教材)，并提出问题你认为莉莉妈妈的做法是否正确？为什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并对案例进行评析婴幼
11、儿出水痘期间若给其用促进发疹的药物会导致其全身水痘密集、奇痒难忍、烦躁不安，并不停地用手抓挠皮疹，轻者会留下疤痕，重者可能会造成感染，甚至引起败血症。2 .麻疹麻疹是一种常见的呼吸道传糠，传染性极强，主要经空气飞沫传播，人稣痊愈后可获得终身免疫。(1)症状。发病初期，患儿可有发热、咳嗽、流鼻涕等类似冒的症状，之后患儿口腔两侧的颊黏膜或唇内侧会出现白色斑点，周围有红晕。发病期，患儿全身出现红的E丘疹，颜色鲜红，大小、形状不一，周围有红晕，伴有高热症状，可并发肺炎、中耳炎等。恢复期，患儿皮疹消退，且不留疤痕。(2)预防。在麻疹流行期间，应尽量避免带婴幼儿出入公共场所，如必须出入，最好为其佩戴口罩。
12、避免让婴幼儿接触麻疹患者，接触者应及时进行人工被动免疫。为婴幼儿接种麻疹疫苗，并按医学说明按时进行复种。【知识链接】教师讲解人工被动免疫的相关知识人工被动免疫，即采用人工的方法向机体输入由他人或动物产生的免疫效应物，如免疫血清、淋巴因子等，使机体立即获得免疫力，以达到防治某种疾病的目的.人工被动免疫主要用于治疗和应急预防，其特点是输入后可立即发生作用。但由于该免疫力非自身免疫系统产生，易被清除，故免疫作用维持时间较短，一般只有23周。(3)护理.患J依隔离,应倒寺其居室空气流通，但不宜让风直接吹到患儿.让患儿多喝温开水，多休息。经常为患儿潘吉皮肤、眼、鼻、口腔等，且不要让期!晓皴，以免留下疤痕
13、。如患儿发生高热,应遵医嘱喂其月跣退热药或带其就医.3 .流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病，四季均可流行，以冬春季居多。(I)症状。不同年龄段的婴幼儿患流感时的症状也不同。新生儿患流感时表现为突然高热或体温不升、拒乳、不安、鼻塞、流涕等；婴幼儿流感症状与感冒相似，不易区分，常出现高热、乏力、头痛、全身酸痛等症状，可并发喉部、耳部、气管、肺部及胃肠部炎症.个别患儿可出现暂时性皮疹，或有腹泻、咳嗽、气喘、嘟腾症状。(2)预防。注意室内要经常开窗通风，保持空气新鲜。加强婴幼儿体育锻炼，让其多参力QP外活动，以提高机体免疫力。根据气候变化及时为婴幼JUi减衣服
14、，并让其多喝水，饮食宜清淡.流感流行期间，应避免带婴幼J惨加集会或去公共场所，以防感染。易感婴幼儿可在每年冬季通过接种流感疫苗进行预防。(3)护理。流感患J座早隔离、早治疗，一般隔离I周或直至主要症状肖失.对发热患儿，应适当采取物理降温措施；若发生高热，应及时带其就医。让患儿多休息,多喝水，多吃富有营养且易于消化的食物。应保证室内阳光充足，并常开窗通风，以保持室内空气新鲜。4 .手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，多发于夏秋季节，传染性极强，可通过空气飞沫、接触或饮食传播。【教师】提出问题手足口病的主要症状有哪些？【学生】聆听、思考、回答(1)症状。病初起时，患儿可出现发热、咽痛、咳
15、嗽等症状。发病期，患儿口腔黏膜、手心、脚心、臀部等部位出现疱疹或丘疹，米粒大小，周围有红晕，破溃后疼痛明显。(2)预防。培养婴幼儿良好的卫生习惯，饭前、便后要洗手。婴幼儿的衣被要勤换、勤洗、勤晒。居室要经常通风。尽量少带婴幼儿去人群聚集、空气流通差的公共场所.掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施(3)护理。患儿TS需隔离2周，要保证居室内温度适宜,并定期开窗通风和消毒，以保持空气新鲜。让患儿卧床休息，多喝温开水，多吃有营养、清淡、易消化的食物。保持患儿口腔清吉，饭后用消毒棉棒蘸生理盐水为其清洁口腔，或嘱其用生理盐水漱口。避免让患儿摭尧皮疹，其衣被要舒适、柔软，并勤换、勤派勤晒。5.熊炎病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的，以损害肝功能为主的一组传染病，是世界上流传广泛、危害较大的传颊之一。(I)
