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1、课题航空气象服务课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解航空气象服务机构与用户(2)了解各类航空气象产品的内容能力目标：在遭遇恶劣天气时，能够沉着应对，保证飞行安全，并对旅客做出准确的安全提示素质目标：增加自身责任感、紧迫感、使命感教学重睚点教学重点：各类航空气象产品的内容教学难点：各类航空气象产品的内容教学方法案例分析法、问答法、讨论法、i并授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解航空气象服务的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：民航机人员如何获得相
2、关的气象信息？【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到课前导入【教师】将学生分组并让学生阅读课前导入(详见教材)，然后思考以下问题：什么是航空气源服务？航空气象服务可提供的服务内容有哪些？【学生】每35人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题井板书：第四节航空气象服务传授新知【教师】讲解航空气象服务机构与用户、航空气象产品第四节航空气象服务航空气象服务是指为航空活动提供气象信息的服务。民用航空气象服务
3、的基本任务是探测、收集、分析、处理气象资料和制作发布航空气象产品。一、航空气象服务机构与用户(一)航空气象服务机构我国的民航气象服务由中国民用航空局所属的空中交通管理（以下简称民航局空管局”）提供.【课堂互动】 【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：你知道哪些航空气象服务机构?【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】做出总结民航局空菅局设立民航气象中心和民航地区气象中心，各民航运输机场设机场气象台,通用机场设气象台或气象站，其中民航地区气象中心可以承担机场气象台的职责。民航局还会在每个飞行情报区内指定一个民航地区气象中心或机场气象台承担气象监视台的职责,从而形成由民航气象中心、民航地区气
4、象中心、机场气象台（站）和气象监视台组成的我国航空气象服务机构体系。【课堂互动】 【教师】让学生阅读课本助飞民航强国梦墨迹天气打破国内航空气象服务市场的国际垄断（详见教材），思考并讨论以下问题：墨迹天气是如何打破国内航空气象服务市场的国际垄断？【学生】阅读、聆听、思考、讨论、发言 【教师】做出总结（二）航空气象三务用户1 .航空公司航空气象I艮务机构为航空公司提供的气象服务主要包括以下两个方面：一是为航空公司的运行控制部门提供气象信息。二是在飞机起飞前,为机组人员提供气象服务。（详见教材）2 .当机场受到恶劣天气的威胁时,航空气象服务机构将发布机场警报,以便机场管理部门及时掌握气象信息，从而采
5、取相应措施，避免大风、冰雹、雷暴等恶劣天气对机场设施和停场飞机造成损害，确保机场的正常运行。（详见教材）3 .空中交通管理机构对于空中交通管理机构而言，准确、及时的气象信息可以帮助管制员更加合理地调配航班，使用空域资源，从而最大限度上保证飞行的安全和有序。安装在塔台和终端管制区的自动观测系统及气象雷达，可以为管制员提供机场地区的温度、气压、风向、风速、跑道视程以及云的分布等航空气象情况；航空气懿艮务机构也可通过网络向不同级别的空中交通管理机构提供其负责范围内以及各自履行职责所需的航空气象信息。4 .其他用户开辟新航线时，需要充分考虑该航线上对流层顶高度、高空急流等气象因素的影响，以充分利用气象
6、资源，选择最经济的飞行高度和航线，这样不但可以提高飞行安全系数，而且有助于提高航空公司的经济效益。（详见教材）二、航空气象产品（一）日常气象预报1 .机场天气报告机场天气报告是指对某一特定时间和机场指定地点观测到的气象情况的报告，包括机场例行天气报告（METAR）和机场特殊天气报告（SPECI）机场例行天气报告是指按固定时间间隔在机场指定地点观测到的气象情况的报告；机场特殊天气报告是指在两次例行观测之间，当一种或多种气象要素出现特殊变化并达到规定标准时发布的气象情况报告。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：机场天气报告应包括哪些内容？【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】
7、做出总结例行天气报告或特殊天气报告包括以下内容：报告类型标识（METAR或SPECI）、发出资料的地名代码、观测的时间、风向和风速、风向转变、能见度、跑道视程、观测到的现在的天气现象、云量和云高、气温和露点温度（空气中水蒸气变为露珠时的温度）、在机场录得的气压、上次例行报告后或过去一小时内观测到的天气顼域、风切变资料、飞机降落的趋势预测等。2 .机场预报机场预报是指在特定时间发布的，对机场特定时间段预期气象情况的说明。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：机场预报应包括哪些内容？【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】做出总结机场预报内容包括：预报类型标识（TAF）；发出资料
8、的地名代码；预报的发布日期和时间；预报的有效日期和时段；地面风，包括风向、风速等；能见度；天气现象，包括冻降水，冻雾，中或大降水，低吹尘、低吹沙或低吹雪，高吹尘、高吹沙或高吹雪，尘暴，沙暴，雷暴，胞，漏斗云（陆龙卷或水龙卷）；云，包括云星、云状（艮预报积雨云）和云底高度。此外，有时还需预报某时刻的气温；必要时,还要指出上述预报要素中某些要素随时间的变化情况和该变化发生的可能性。3 .着脚页报着陆预报应当指明机场地面风、主导能见度、天气现象、云和垂直能见度中的一个或者几个气象要素的重大变化，以满足本场民用航空气象用户和距离本场1h以内飞行时间的飞机的需要。着陆预报的有效时段应当为2h4 .起飞预
9、报起飞预报是指在飞机起飞前3h向航空营运人和飞行机组提供的起飞机场的天气预报。起飞预报应当描述机场跑道及爬升区域特定时段内预期的地面风向和风速及其变化、气温、修正海平面气压以及机场气象台与航空营运人之间协定的其他气象要素的预期情况。5 .区域预报区域预报应对飞机飞行的时间和空间范围内的大气温度、风、重要天气现象及与之结合的云进行分析和说区域预报一般以图表形式或其他约定的形式发布。其主要内容包括：高层、中层和低层高空风、高空温度,高层、中层和彳氐层重要天气。（二）特殊气象情报与警报1 .重要气象情报重要气象情报是指对有关航路上发生或预期发生的,可能影响飞机飞行安全的天气现象,以及这些天气现象在时
10、间和空间上的发展做出的简要说明。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：重要气象情报应当包含哪些重要天现象?【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】做出总结每份重要气象情报应当只包含下列重要天气现象之一:雷暴、热带气旋、严重颠簸、积冰、严重的山地波、强尘暴、强沙暴、火山灰、放射性云。重要气象情报的有效时段应当不超过4h,在出现火山灰云和热带气旋的情况下，重要气象情报的有效时段可以延长到6h02 .低空气象情报低空气象情报是对未包括在已发布的低空飞行区域预报中有关航路上可能影响低空飞行安全的天气现象，以及对这些现象在时间和空间上的发展做出的简要说明。【课堂互动】【教师】将学生分组
11、，让学生思考并讨论以下问题：低空气象情报应当包含哪些重要天现象?*【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】做出总结每份低空气象情报应当包括以下出现或预期出现的天气现象之一：大范围的地面平均风速大于15ms；大范围低于5（X）Om的地面能见度，包括引起能见度降低的天气现象；雷暴；山地状况不明；云况；中度积冰（对流性云中的积冰除外）；等等。低空气象情报的有效时段应当不超过4h3 .机场警报机场警报是对可能严重影响地面航空器和机场设备、设施安全的气象情况做出的简要说明。机场警报应当包括出现或预期出现的下列天气现象：热带气旋、雷暴、冰雹、雪、冻降水、霜或雾淞、沙暴、尘暴、强地面风和阵风、胞、低云、低能见
12、度、火山灰，以及民航气象服务机构和民航气象用户协定的其他天气现象。4 .风切变警报风切变警报是对观测到的或者预期出现的可能严重影响跑道道面及其上空500m以下的处于着陆滑跑或起飞滑跑阶段、进近着陆、起飞爬升或盘旋进近的飞机的风切变做出的简要说明。低空风切变是指发生在60Om高度以下，短距离内风向、风速发生突变的天气现象。【学生】聆听、理解、记忆任务实训【教师】将学生分成若干组，每组46人，组织各组自行扫描课本二维码，阅读民用航空气象预报规范和中国民用航空气象工作规则，思考并讨论以下问题：(1)民用航空气象预报和普通的天气预报存在哪些不同？(2)中国民用航空气象工作规则中规定了民用航空气象工作的基本任务有哪些?【学生】阅读、思考、分析、讨论、回答【教师】巡堂辅导、评价各组的表现、对活动进行总结发言课堂小结【教师】简要总结本节课的要点航空气象服务机构与用户、航空气象产品【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业复习第三章所学知识，对照学习评价表(详见教材)进行自我评价。【学生】完成课后任务教学反思
