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1、写作一一抓住细节教学设计教学目标：1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用2 .学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节3 .注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感教学重点：1 .掌握在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感教学难点：1.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节教学过程：一、导入师：在第一单元的写作课中，我们明确了写人记事要抓住人物特点进行刻画，要凸显人物的性格特征。那么如何才能精准地去捕捉去刻画呢？今天我们就要学习种非常有效的方法手段，就是一一细节描写。首先，我们要明确什么是细节描写？【预设】细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大
2、、画龙点暗的作用。二、整合单元，提炼细节1.胜本单元的课文中，也运用到了很多细节描写，我们来看看它分别抓住了哪些细节，来凸_显了人物的性格特征？I1批注出:PPt上出示文本句子，让学生自行归纳总结,过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新明确细节描写的类别和作用.的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”一一阿长与山海经（语言细节）【明确】阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化,连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那刻心里的巨大触动:唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆
3、惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。“睨之，久而不去。”一一卖油翁（肖像/神态细节【明确】“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。一一老王（动作细节）【明确】写出了老王来送香油和鸡蛋时的消瘦，暗示着他身体衰弱，也体现出我此时的担心和感动。“那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。”一台阶（景物细节）【明确】通过捕捉黄泥的颜色的特点，突出了父亲对台阶的垂视，凸显父亲的执着和坚初。三、结合实际，捕捉细节1 .那么我们到底应该怎么样去捕捉细节呢？结合我们上
4、述的归纳，我们来看到下面这张图，如果是你，你可以捕捉到哪些细节？【明确】可以从神态、动作、景物多角度去捕捉细节。2 .我们发现每幅图同学捕捉的细节都不同，为什么？抓细节，我们要注意哪些方面？【明确】（1）真实。真实的细节源于对生活的细致观察（2）典型。细节贵精不在多，善于抓住最能反映人物特征的细节来写。（3）生动。细节描写语言要生动、简洁，让人身临其境。四、实战演练，表达细节1.那么接下来，就请同学们任选上述一幅图进行细节描写，记住以上三条法则。【活动】1）学生实战演练，描写片段即可（I（X）200字）2）个别学生分享，其他同学点评；也可以将几位同学的细节描写作比较3）教师集中片段进行修改指导（若垂语言表述的修改）五、作业布置照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里寻找一张你喜欢的照片，以照片里的故事为题，写一篇作文。要求：捕捉2处细节（联系照片拍摄的时间、地点、背景）用恰切、精练的语言表述出来。（细节描写部分请用荧光笔标出）
