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1、课题开题培训材料课题研究的基本程序与主要方法总体要求：态度决定一切（基础），专业素养、功底，学习能力，分析提炼能力，归纳、总结能力，表达能力，沟通、交流能力，展示、推广能力等（保障）。没有这些素质和能力，就难以承担、无法胜任课题研究任务。一、课题研究的基本程序（过程、步骤）三大阶段：（一）第一阶段（前期，准备工作，较短），包括：1、选题：针对性、科学性、可行性、创新性、简明性;课题来源，（学校教育教学实践中存在的）问题即课题。比较，精选，确定一“界定”很关键，贯穿整个研究过程的始终，确保“不跑偏”、“不走样”、不本末倒置、不“南辕北辙”）2、组建课题组：人员组成及其素质（胜任，能够按期完成研究
2、任务、达到预期研究目标、把“假设”变为自身的科学可行的现实结论”）3、申报（填表）：不可随意改变格式、增减内容一设定的表格空间足够，无需展开阐述。关键是要说到“点子上”、简明扼要一既不能“无话可说”、言之无物，也不要啰嗦冗长、不得要领。4、初步确定研究过程（步骤）、方法（措施）、成果形式及课题组人员分工，撰写详实、可行、操作性强的“实施方案”。第一阶段的研究方法主要有：文故法、观察法、调查法（问卷、访族等）O第一阶段的成果形式：调查报告、论文等。（二）第二阶段（中期，研究实施阶段，较长，可根据实际需要再科学、合理地分为几个步骤或环节），包括：1、开题、论证：会议（仪式）并记录。措施、制度、要求
3、。课题组讨论、形成“开题报告”。2、实施:落实实施方案，验证、阐述假设，解决提出的问题，完成研究任务。阶段研究计划与总结、方法运用、过程性原始性研究资料与成果的积累收集、保障措施、有关会议或活动记录（定期为主）、人员变更（如有需要）等。第二阶段的主要研究方法有：行动研究法C问题解决法，特点是边执行落实，边评价反思，边修改提炼、边兔耳提升）、测量法、实睑法，反思法.案例（典型的教素、语例、事例，活动设计等）、个案法、比较法等。往往是综合运用。第二阶段的成果形式主要有：中期研究报告、反思性总结、研究论文（个人、课题组合作，市级以上获奖或发表的必须有）、典型案例、个案分析、量表及其分析、影像资料、获
4、奖证书等。3、第二阶段（中期）必须做好的几件事：（D深入界定“课题名称”；（2）搜集相关文献资料（重点是理论观点、政策依据等）；（3）开展调查分析（可分几次，并形成相应“报告”）；（4）做好活动记录（包括课题组具体工作安排、总结、研讨会议，“走出去、请进来”活动纪实等）；（5）研究与实践。这是重中之重，其他工作都是为真正落实和体现“研究与实践”而做的，必须要潜心研究、深入实践；（6）及时形成并收集阶段性研究成果。（三）第三阶段（后期，分析、提炼、归纳、总结，做好迎接鉴定结题的各项准备工作，较短但关键）包括：1、所有研究材料的梳理、归类、入档（打印“目录”）2、成果分析、提炼、展示：撰写课题研究
5、报告（主件）、课题研究工作报告（主件）、自我鉴定第三阶段的成果形式：课题研究报告、论文集、校本教材、与课题研究相关的业务荣誉证书等3、填写“成果鉴定书”（县级一式三份，市级一式五份）4、向课题立项管理机构（“规划办”）提交结题申请和相关材料（主件、附件，装盒一课题名称、研究单位、详细目录）（详见“结题培训材料”）5、装订成册（结题通过后）：课题研究的主要材料、成果鉴定书、结题证书（原件、复印件分别装订，根据需要确定装订套数，一般不少于3套）6、后续工作：深化、改进、提升、应用、推广。附：常用文字材料的撰写要求（基本上按照课题研究的先后程序列举）1、开题报告（课题研究实施方案）：十二个部分：引言
6、（导语）：开题仪式内容记录（以下为“实施方案”的内容要求）课题提出的背景；研究本课题的目的意义；课题界定；研究依据（政策、理论、实践方面）；可行性分析；研究对象、目标、内容；研究的步骤或过程（三大阶段一准备、实施、总结）；研究方法（按阶段）；预期研究成果（按阶段）；人员组成及其分工；保障措施2、调查报告：目的意义、对象、内容、分析、结论3、阶段研究计划：时间划分、目标、内容、环节、举措、方法、成果形式、负责人（重点是打算做什么、怎么做、做的怎么样一目标、成效）4、阶段研究总结（第二阶段也可以写成“中期研究报告”）：时间、内容、举措、方法、成效、问题与不足、改进意见或措施（重点是做了什么、怎样做
7、的、做的怎么样一结果、成效）5、反思（小论文）：灵活，短小，有感而发6、研究论文：观点鲜明，论证充分，结构合理，层次清晰，篇幅较长（1500字以上）7、个案：单独、个体，叙事，分析，结论8、案例：典型事例，代表性、说服力9、课例、教案10、研究报告（“结题报告”）、课题研究工作报告、自我鉴定意见等（见“课题结题培训材料”,“兴唐教育网”上有）*特别注意：1、从申报工作开始就要建立课题研究专项档案，以后的每个步骤（环节）、活动、成果等都要做好研究材料的收集、分类、筛选、入档工作。2、每一种文字材料封面或首页都要写上课题名称和材料名称（单页材料一结题申请、人员变更申请、自我鉴定、反思性小论文等一无需加封面），且课题名称一定要与“立项通知书”完全相同；材料的落款要写清研究单位（或课题组）、课题主持人（或执笔撰写人）、时间。3、有些材料（如阶段性计划、总结）标注的时间要尽量与“实施方案”一致，且栗衔接好（延期结题的要适当调整、有所体现）。4、材料的字号大小要适当设定，正文一般为4号，大标题、小标题以及篇幅较长的报告或论文的各个部分，可以设为小一至小三号并加黑。
