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1、材料作文“奋进与慢行”审题分析与例文导写【原题再现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(1)中央领导人说：“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！”(2)在阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题目解读】这是一道引语类材料作文题。材料一选自中央领导人的经典语录，这句话强调“奋进”，指的是人要珍惜青春年华，努力奋进。联系现实生活可知，这则
2、材料意在提醒我们正值应该奋进的年龄，不应该沉溺于浅层次的娱乐中，不应该虚度年华、蹉跄岁月。在应该奋进的年龄，要有高远的志向、强大的自控能力，把宝贵的时间与精力放在学习与工作上，为我们的时代而勇担责任、甘于奉献，这样才不会在年华老去之后而惋惜不已。第二则材料出自于朱光潜先生谈美的最后一章。阿尔卑斯山谷中汽车路上标语牌的有关内容是朱先生在谈到“人生的艺术化”这一命题的时候所说的一个小故事。在我们的主观经验中，时间并不是一成不变的：有时它会被“拉长”，让我们感觉度日如年；有时它却会被“压缩”，让我们感慨时光飞逝。而决定这一变化的因素则是人的情绪感知和心理活动机能。而材料中的标语之所以强调“慢慢走，欣
3、赏啊！”就是因为在这一过程中人们能通过慢慢欣赏风景感受到大自然的美，领略时光的美好。所以，该则材料的内涵指的是，人生道路上要懂得欣赏、享受生活，而不是以一颗浮躁的心去对待生活、对待世界。写作时不能片面地肯定奋进、否定“慢”，也不能一味地肯定“慢慢走”而将奋进理解为浮躁，而是应结合二者内容进行综合考量。对此，可以结合当下现实生活，指出我们在人生的起步阶段不能消极躺平、得过且过，而应该为了自己的梦想与自身所承担的社会责任努力奋进。同时，在奋进的过程中，我们还要努力做生活的“源头活水”，不让自己因无所事事而度日如年；我们更要学会欣赏，善于发现生活中的“美”,过有情趣、完满和谐的生活。【范文参考】时间
4、与历史的奋进者，生活的静心欣赏者“时间不等人，历史不等人，时间属于奋进者，历史属于奋进者。”这是习近平主席对我们的激励，提醒我们珍惜时间，积极进取，不断奋斗。然而，在追求进步的同时，我们也不能忽视生活中的美好，正如阿尔卑斯山谷中的标语牌所言：“慢慢走，欣赏啊！”时间的价值在于我们的行动。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这正说明了在年轻力壮的时候，如果只知道玩乐，不思进取，那么到老的时候,就会因为没有好好利用时间而悔恨。时间就是生命,浪费时间就是浪费生命。所以，我们要像习近平主席所说的那样，成为“奋进者”，珍惜每一分每一秒，让生命的每一刻都充满意义。历史的脚步始终向前，推动着人类社会的进步。
5、我们生活在这个伟大的时代，既是历史的见证者，也是历史的创造者。我们不能像阿斗那样“乐不思蜀”，满足于现状，不思进取。我们要有勇气面对困难和挑战，要有决心去改变自己和世界。只有这样，我们才能成为历史的“奋进者”，留下自己的印记。然而，在追求进步的同时，我们也不能忘记生活的美好。生活不是一场竞赛，而是一段旅程。旅程中，我们要欣赏沿途的风景，感受生活的酸甜苦辣。阿尔卑斯山谷中的标语牌提醒我们，不要只顾着赶路，而忽略了路上的风景。我们要学会在忙碌的生活中寻找平静和安宁，让心灵得到放松和滋养。在这个信息爆炸的时代，我们不能被信息和社交媒体牵着鼻子走。我们要学会独立思考，有选择地吸收信息，不被错误的观念和言论所左右。同时，我们也要学会放下手机和电脑，去感受真实的世界，去体验真实的生活。只有这样，我们才能真正地理解生活，真正地欣赏生活。总之，“时间不等人！历史不等人！”这既是激励我们奋进的口号，也是提醒我们珍惜时间的警钟。同时，“慢慢走，欣赏啊！”则是提醒我们在追求进步的同时，不要忘记生活的美好。我们要成为时间的价值创造者、历史的推动者和生活的欣赏者。只有这样，我们才能过上充实而有意义的生活。让我们一起努力吧！
