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1、沙教案反思5篇沙教案反思篇1活动目标：1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。2、爱好运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备：1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶，动物图片。2、不透亮的口袋一个；活动过程：一、游戏：什么动物走来了师：”今日我们班要来小客人啦，它们都是我们的好伙伴。”老师出示小鸡图片师：“谁来了？“小鸡怎样叫？”“小鸡爱好吃什么？”（吃米、吃虫）打开图片，出示小虫。老师用有节奏声音的说：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫工（以此类推，老师出示不同的小动物，和幼儿一起仿照动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）二、游戏：小动物出来玩（1）摸口袋：师：”今日老
2、师还带来了一个奇妙的口袋，想知道里面有什么吗？”老师出示装有小动物的指偶口袋，老师摸动物，摸出后，老师依据指偶问话，幼儿集体回答。(2)找小动物师：你们都想来摸一摸这个奇妙的口袋吗？”请幼儿本身来摸出一种动物的指偶，并运用儿歌的有节奏的语言描述。三、将幼儿的话编成儿歌师：”今日，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：儿歌小动物吃什么小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小猫，,吃什么,吃小鱼；小小羊，哗哮徉，吃什么，吃青草；小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。“师：”还有哪些小动物呢？它们又爱好吃什么让我们一起去找一找、说一说吧！”活动反思：小动物一直是小伙伴们最爱好的，
3、在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了喜好。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小伙伴都依据本身的生活阅历讲了其他小动物的饮食。因此，依据幼儿的年龄特点及喜好，设计了这一活动。在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、传神的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中心部分，整个环节和过程，包含小伙伴们所把握的本领，还是特别好的，但最结束束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一
4、情形,我赶快利用琴声将小伙伴的注意力集中过来。在一曲我爱我的小动物中结束了这一教学活动。沙教案反思篇2活动目标：1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来便利。2、能关注生活中的先进科技产品。3、有操作现代通讯工具的喜好，乐于与他人交流。4、引导幼儿认得蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。活动准备：1、家庭调查一一现代通讯工具。2、幼儿本身准备会使用的通讯工具。3、幼儿用书人手一份。幼儿大班科学教案现代通讯工具活动过程：一、幼儿交流本身认得的通讯工具。说说它可以用来干什么？二、老师创设情景，幼儿了解各种
5、通讯工具的用途。1、小红在家有急事要告知外婆怎么办？用什么通讯工具？2、父亲和小红到公园玩，走到半路，蓦地想起一件事要告知妈妈，应当用什么通讯工具？三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。1、察看画面，说说画面上有哪些现代通讯工具？教案来自：大；考吧幼；师网.它们有什么特点？2、认真察看电话机键盘，说说少了什么？请幼儿添画数字号码？并说说键盘上符号的意思。3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。四、小结：现代通讯工具是很多的，它能给人们带来很大的便利。活动反思：1、现代社会是飞速进展的社会，通讯工具时刻跟随着我们。对于我们现在的孩子来说，认得通讯工具是很有必需的，所以我设计这节课，
6、让孩子们在充分认得的基础上，去感受通讯工具给人们带来的便利和欢快。本节课同学积极性高，充分与别的小伙伴交流，达到了预设的目标。2、只有个别孩子相像交流的较少，可能是准备的时间不是很充分，我会在以后的活动中渐渐渗透有关通讯方面的学问，让每个孩子都有所收获。沙教案反思篇3活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。2、本身能更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救本领。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：事先准备事例，找寻一些图片资料
7、活动过程：一、活动导入1、老师：”小伙伴们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？”2、老师：你们爱好游泳吗？会游吗？二、活动过程1、老师出示收集来的图片资料请幼儿察看讨论。2、叙述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么？3、引导幼儿了解水库的不安全性，本身游泳技术不佳时千万不可逞强下水。4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么？(1)、这几个小伙伴违反了哪些安全规定？(2)、我们应如何遵守安全规定？(3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命不安全。5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点：(1)、教育幼儿周末
8、、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)、我们还小，很多小伙伴都不会游泳，假如发觉有伙伴不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打110”。三、活动结束1、老师：”听了那么多，你懂得了什么？”2、小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望小伙伴通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自发遵守溺水安全原则的好习惯。四、延长1、老师：”要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？”2、幼儿自由发表看法3、老师出示图示请幼儿察看讨论4、老师讲解救人步骤5、老师示范救人步骤，幼儿察看。
9、6、请个别幼儿尝试。沙教案反思篇45月13号我开展了全园活动大班语言粽子里的故事。活动一开始，我引导幼儿观看粽子图片，通过抛出问题“什么节日吃粽子“你吃过什么馅的粽子“，帮忙孩子们回忆有关粽子的相关学问。并以“今日的粽子里包的是什么呢”揭示本次活动的主题，自然过渡到下一环节。大大培育了孩子的察看力、想象力、语言表达本领。接着讲故事，假如配上背景乐就更好了，这样可以解脱语言教学中我们边看图边引导孩子叙述的教学方法。讲到故事中心变化处，我引导孩子思考故事内容，“老奶奶会请谁来吃粽子讲故事？”（“吃粽子讲故事”便是老师在活动中贯穿的语言，反复重复这句话，强调故事的中心句。）孩子们猜想完之后，我依次播
10、放课件”小狐狸“和”小松鼠“，请孩子边看图片边猜想内容。在引导幼儿猜想故事内容中，我将几张图片设置在一个页面上，请孩子依照次序讲一讲，大大调动了孩子们的积极性，让孩子爱说、抢着说。在理解完故事内容之后，我以真的粽子作为“诱饵”，和孩子们一起玩游戏（听句子重复、词语接龙），这两个游戏与故事内容并没有什么大的联系，却磨练了孩子的语言表达本领，通过有趣味味的游戏，使活动氛围更活跃、趣味性高。选出游戏中玩的最好的孩子去老奶奶家吃粽子，美妙地将孩子带回到故事中，接着配乐讲故事。这样整个活动就充分意境，环节过渡自然。整个活动中，由于真粽子的介入，孩子们的积极性都很高，效果也不错。由于本身发烧，所以上课的节
11、奏略微快了一些，时间的把握上出了点偏差。沙教案反思篇5活动目标：1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。活动准备：幼儿用书人手一册。蜡笔人手一盒。活动过程：一、赏识儿歌荷花娃娃，感知荷花和荷叶的颜色。1、老师出示在黑板上已经勾画好荷花和荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的？二、幼儿尝摸索索不同的平涂方向。1、个别幼儿示范涂色老师：你知道荷花穿什么颜色的衣裳吗？怎样给它穿衣裳呢？（请个别幼儿用粉红色的粉笔，示范顺着一个方向在荷花瓣上涂色）老师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。2、讨论涂色的方向。老师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣
12、裳的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以依照什么方向涂色呢？”本，让幼儿迁移本身的已有阅历大胆地表达本身的看法。三、幼儿尝试平涂。1、老师交代以下涂色要求:(I)我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣裳。假如你用横向平涂的方法给荷花穿衣裳，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣裳。假如你想反过来也可以。(2)在涂色穿衣裳时，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。2、幼儿评价呈现幼儿作品，带领幼儿赏识本身的作品，有感情地朗诵诗歌荷花娃娃。活动反思：激发了幼儿的学习喜好，让幼儿感受到生活中各处充分着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言本领的提高。在美工活动中不仅要会察看、会思考,会操作，还要会说话。
