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1、第8课趣味陶瓷DIY教学设计课题趣味陶瓷DTY单元第三单元学科小学综合实践活动年级四年级下学习目标价值体认：培养对传统工艺的欣赏能力和对陶瓷艺术价值的深刻理解。责任担当：在项目中承担角色，学会对自己的行为和作品的社会、环境影响负责，以及如何高效合作和管理时间。问题解决：培养面对技术难题和设计挑战时，能独立寻求解决方案，增强他们的适应力和创新思维。创意物化：激励实现从想法到作品的转变，不仅仅是想象创新，更重要的是通过实践将创意具现化，学习过程中也能够体验从失败中学习和改进的重要性。重占培养对传统工艺的欣赏能力和对陶瓷艺术价值的深刻理解。难点培养面对技术难题和设计挑战时，能独立寻求解决方案，增强他
2、们的适应力和创新思维。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第7课趣味陶瓷DIY板书课题。视频导入：创意手工DIY如果能亲自动手做一件陶艺作品,该是多有趣的事啊！其实这并不难。我们一起试着动手做一个属于自己的陶艺笔筒吧。听教师讲解，同时知道陶瓷diy的乐趣通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。一、了解陶艺笔筒我们收集了各种陶艺笔筒,经过观察与讨论,总结了它们外形和结构上的特点。一、听教师讲解了解陶瓷艺笔筒通过讨论让学生了解本课的学习内容，初步思考课堂任1二,务。讲授新课三i有的筒身刻着文字,有的筒身绘制了图案。从表面看,有的平整,有的镂空,有的凸起。形状不一。有的瘦长,有的矮胖,有
3、的圆,有的方。有的笔筒表面光滑,有的笔筒表面粗糙。二、设计我的笔筒经过对陶瓷笔筒的了解,我绘制了我的笔筒的设计图。笔筒设计图跟着教师的指导和根据需求设计笔通过讨论实践进一步提升同学对陶1)设计时,要结合自己的需求,考虑笔筒的大小、形状、塑型方法、装饰方法(2)常见的装饰方法有打磨、刻画、镂空、堆纹、施釉、彩绘、拍印和滚印我决定采用泥丸镶砌的方法制作笔筒。准备好材料和工具,就要开始动手啦！筒艺的喜爱L91、制一块泥板，2、用竹刀将底板3、在打毛处均匀将其切割成所需的边缘打毛。涂抹泥浆.的形状.明Ll4、泥浆处量放预5、用手指在内壁Cg*6、继续蜃加泥丸,直先揉搓好的泥丸，涂抹湿软的泥浆，到达到R
4、计的局度.逐层往上镶砌。并将其抹平.三、作品展示我用了泥条成型法,并在笔筒表面做了装饰。我采用的是泥板成型法，还准备在笔筒侧面刻上我的座右铭。根据要求拿出自己的作品进行展示提升学生观察分析能力士-IV四、学习单在制作笔筒的过程中,我遇到的问题和解决的方法：对制作过程通过同学们一起交流学习培养学生解决问题的能力遇到的问题解决的方法的困难进行讨论和说出材料选择根据需求选取合适的坚固材料。目己的解决方案稳定性差加宽底部或加重使笔筒稳定。外观单调用颜料、贴纸等装饰笔筒。不环保利用回收材料制作笔筒。技术问题使用正确工具和技巧精确操作。容量小设计适当大小或增加笔筒数量。材料浪费规划使用，剩余材料可再利用。
5、在参观作品展示时,我认真倾听了他人的介绍。我认为每件作品都有自己的优点。作品名称作品的优点自然之息色彩搭配自然，给人以宁静之感。历史的涟漪对细节的处理精细，历史感强烈。现代风范设计新颖，充分体现现代审美与创意。孩童乐园主题明确，色彩丰富，极具童趣。日常碎片极富生活气息，观者容易产生共鸣。抽象构思创意独特，留给观者无限想象空间。光影交错使用光线的方式独至J,形成强烈视觉冲击。让学生掌握如何继续大掌握文化融合融入多元文化元素，展示文化交融之美。在制作过程中,我的表现怎么样？(在符合的选项前打“V”)，在制作陶艺笔筒之前,了解笔筒的外形和结构特点。先对陶艺笔筒进行设计,考虑成型方法,再动手制作。V依
6、据设计图,进行陶艺笔筒制作。V在作品初步完成后,结合设计图,对作品进行检查。V制作完成了一件陶艺笔筒作品。五、拓展陶艺DIY注意事项(1)了解材料：熟悉不同类型的黏土(如陶土、瓷土)以及它们的烧成温度和特性。(2)基本工具和设备：准备制作陶艺所需的工具，如刮棒、修整刀、海绵等。(3)确认烧窑的可用性及操作方式(如果需要)。(4)设计构思：在开始之前有一个明确的设计方案，包括形状、大小和装饰。(5)工艺技巧：掌握基础的手捏或轮制技巧，了解如何控制黏土的厚薄一致性。(6)干燥过程：平缓地让作品自然干燥，避免快速干燥导致开裂。(7)素烧和釉烧：了解并进行正确的素烧程序，为上釉做准备。(8)上釉前确保
7、作品表面清洁，釉料应均匀涂抹。(9)安全事项：使用防护装备，如口罩和手套，以避免吸入粉尘和接触有害物质。(10)注意烧窑时的高温安全，避免烫伤。（三）耐心和实践：陶艺是一个需要耐心和持续实践的过了解更多的陶艺DlY的注意事项程，初次作品可能不完美，但重要的是学习和改进。六、活动无限瓷器能发出清脆的声音。收集不同的瓷碗,轻敲碗沿，听一听、辨一辨不同的音高。据此试着制作一组瓷碗琴。捏塑是陶艺作品成型方法中最基本也是最具技巧的一种,可以直观表达作者的意图和构想。请你采用捏塑成型的方法制作一只陶艺大公鸡。六、拓展陶艺DIY注意事项(1)了解材料：熟悉不同类型的黏土(如陶土、瓷土)以及它们的烧成温度和特
8、性。(2)基本工具和设备：准备制作陶艺所需的工具，如刮棒、修整刀、海绵等。(3)确认烧窑的可用性及操作方式(如果需要)。(4)设计构思：在开始之前有一个明确的设计方案，包括形状、大小和装饰。(5)工艺技巧：掌握基础的手捏或轮制技巧，了解如何控制黏土的厚薄一致性。(6)干燥过程：平缓地让作品自然干燥，避免快速干燥导致开裂。(7)素烧和釉烧：了解并进行正确的素烧程序，为上釉做准备。(8)上釉前确保作品表面清洁，釉料应均匀涂抹。(9)安全事项：使用防护装备，如口罩和手套，以避免吸入粉尘和接触有害物质。(10)注意烧窑时的高温安全，避免烫伤。（三）耐心和实践：陶艺是一个需要耐心和持续实践的过程，初次作
9、品可能不完美，但重要的是学习和改进。中国的木艺源远流长。请你收集身边的废旧木片、树枝,尝试为自己的书桌设计制作一个小摆设。基本步骤如下：了解不同的工艺品和制作的步骤让学生互相评价与成长(1)设计构思：想象或草绘出摆设的形状和风格。(2)材料准备：收集废旧木片、树枝等，挑选适合的部分。(3)清理处理：清洁材料，去除多余的枝叶或毛刺。(4)裁剪加工：根据设计需要，裁剪或修整木片和树枝。(5)组装拼接：将木片和树枝按照设计方案进行组装和固定。(6)打磨光滑：用砂纸仔细打磨，以消除尖锐边缘，确保触感平滑。(7)装饰上色：如果需要，可以对摆设进行着色、漆面处理或添加其他装饰物。(8)完成并摆放：完成后将
10、摆设放置在书桌上，增添个性化装饰。在文具店里买不到合适的笔袋?不妨自己动手制作一个。利用家里不用的布料,根据自己的需求,设计制作一个布艺笔袋吧。制作布艺笔袋的简要步骤：(1)设计尺寸：根据需求规划尺寸和样式。(2)裁剪布料：按设计裁剪出所需形状。(3)缝合部件：将各部分布料缝合成笔袋主体。(4)添加组件：安装拉链或钮扣等闭合设备。(5)检查修整：确认缝线牢固，修剪多余线头。(6)完成：进行简单清理后，新笔袋即可投入使用。插花是一门造型艺术,它能表达一个主题,传递一种情感,给人带来一种美的感受。请在老师的指导下了解插花艺术的相关知识,学习插花的基本制作方法,设计并制作简单的插花。插花是用花卉和植
11、物的枝叶创造美丽构图的艺术。主要元素包括：(1)设计原则：对比、平衡、节奏。(2)材料：鲜花、绿叶、插花泥、花器。(3)制作方法1、选材：根据场合选择花材。2、插花泥：固定在花器底部。3、构建框架：用线条型植物。4、主花安放：作为视觉焦点。5、填充空白：用小花或绿叶。6、调整修饰：确保整体美观。课堂练习1、请简述在家中进行陶瓷DIY时，你需要准备哪些基本材料和工具，并说明它们的用途。进行陶瓷DlY需要以下基本材料和工具:(1)陶土：主要材料，用于塑造形状。(2)擀面杖或木棒：平坦陶土。(3)雕刻工具：雕刻细节。(4)湿布和海绵：保持湿度和平滑表面。(5)模具：塑型。(6)釉料：上色和装饰。(7
12、)窑炉：烧制作品。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结趣味陶瓷DIY通过本小节的实践活动，我们不仅了解了陶艺笔筒的多样性和设计要素，还学会了根据个人需求创作独特的笔筒。在此过程中，掌握了泥丸镶嵌等装饰技术，并通过对作品的展示与分享，提高了审美和鉴赏能力。同样，从制作瓷碗琴到布艺笔袋，每一项活动都锻炼了我们的动手能力、创新思维和问题解决技巧。更重要的是，我们学习了如何将日常生活中的普通材料转化为有实用价值和美观性的工艺品，培养了环保意识和资源利用能力。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、制作一只简单的陶瓷杯需要哪些步骤？请简述这个过程布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容了解陶艺笔筒设计我的笔信作品展示学习单活动无限趣味陶瓷DIY
