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1、第十五课古朴的民居教学目标：知识与技能：了解中国不同地域的民居特点，运用压、接、亥h挖等泥工技法，制造民居。过程与方法：在制造民居的过程中，感受不同地域、不同民居的外型特点，学习各种泥工制造方法。情感态度与价值观：经过欣赏，初步了解祖国各地不同的民居和风土人情，对祖国地域广阔、民族众多有进一步的认识，激发先生对传统民间建筑的探求热情。教学重点：运用泥工综合技法表现民居外型教学难点：砖瓦的质感效果教学准备：学具：陶土、泥工工具等教具：各地域民居图片、示范工具等课时建议：约2课时教学过程：第一课时：1.欣赏江南民居照片民居：中国各地的居住建筑。2 .简介民居的基本结构民居由山墙、屋顶、屋形等组成3
2、 .江南民居的特点问：你发现江南民居的山墙、屋顶、屋形各有甚么特点？特点：山墙人字形教多，也有锅耳形。人字形山墙比较简洁适用，修构成本也不高。锅耳形山墙线条优美，变化大，它是.仿照古代的官帽外形建筑的，取意前程远大；屋顶倾斜，合适江南多雨的天气。4 .出示具有江南民居特点的简笔画4.制造江南民居的基本方法：1）做墙壁用两块泥片切出人字形山墙，不易太薄，要有必然的支持力；四面墙进行围筑，留意衔接的牢度。2）加屋顶多为泥板外型3）添屋脊4）刻划细部，切挖门窗、堆瓦片表现砖、瓦等的不同质感5 .先生尝试练习，教师巡查指点制造一幢江南民居第二课时教学目标：知识与技能：了解中国不同地域的民居特点，运用压
3、.、接、亥人挖等.泥工技法，制造民居。过程与方法：在制造民居的过程中，感受不同地域、不同.民居的外型特点，学习各种泥工制造方法。情感态度与价值观：经过欣赏.，初步了解祖国各地不同的民居和风土人情，对祖国地域广阔、民族众多有进一步的认识，激发先生对传统民间建筑的探求热情。教学重点：运用泥工综合技法表现民居外型教学难点：砖瓦的质感效果一、观察与欣赏（激发学习、制造的热情）1.回顾江南民居特点6 .欣赏中国各地富有特点的民居徽派民居、客家土楼、湖南民居、北京四合院7 .介绍各地民居特点及不同的地域风格问：这些民居有何特点？（山墙、屋顶、屋形）徽派民居：白色山墙宽厚高大，灰色马头墙外型别致，双层屋檐，
4、屋套屋湖南民居：青瓦粉强，普通农民房屋没有高大的山墙客家土楼：北京四合院：8 .揭示课题：多样的民居师述：中国地域广阔、民族众多，各地的民居有着独特的地域风格。9 .说说你所喜欢的民居的外型特点二、制造与辅导（学习民居组合制造的方法）1 .选择介绍一组江南民居2 .教师示范并讲解制造要点：1）根据民居特点，捏塑部件2）组合场景场景中要有大小、高低的变化。3）塑造细部根据需求选择刻、EIK贴、堆等泥工方法仿制出墙砖、瓦片等的不同质感。3 .欣赏同龄人作品，讨论制造民居的方法方法：泥片围筑、泥条盘筑、泥块堆叠装璜：房顶泥条排列、墙面的肌理效果、外立面戳刻小结：制造民居，首先了解所制造民居的外型特点
5、和基本结构。制造时，根据需求综合运用所学过的泥工技法。三、讨论与交流（了解仿制民居的要求）1.作业要求：1）讨论、分工，确定仿制的民居；2）泥工技法表现地方民居；3）砖瓦的质感效果；3）留意房屋各部分的比例。2.先生尝试制造，教师巡查指点，交流遇到的成绩四、欣赏与评论（经过交流、评价领会成功的快乐）1.展现先生作品，分小组欣赏同学们作品，说说其他小组的闪光的地方2 .评价内容:1）作品能基本表现地方居民的外型特点2）能够灵活运用泥工技法，表现砖、瓦等部分的不同质感3）建筑、场景等基本比例恰当4）小组合作融洽3 .教师总结五、拓展1.运用软陶、超轻彩泥等其它彩色泥塑材料仿制民居，使作品更鲜.艳，富有童趣。4 .用其它材料制造的民居。
