《《江村小景》导学案（附答案）-经典教学教辅文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《江村小景》导学案（附答案）-经典教学教辅文档.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、江村小景导学案（附答案）教学目标：1.了解剧本所展现的主题，和表现剧本主题的方式。2 .认识文中几个人物的思想性情。3 .认识社会形状对人心灵产生的影响，从而建立正确的人生观。教学难点：认识文中几个人物的思想性情。教学内容与过程：一、导入大家必然还记得曹植在七步诗中发出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田汉在江村小景中所讲述的故事正是“同根生”的兄弟手足相残、玉石俱焚的故事。这一曲悲剧，催人泪下，发人深醒，会让你沉思，会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾祸。田汉（1898T968）,中国古代戏剧的奠基人,诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，20年代开始戏剧活动
2、，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他还是中华人民共和国国歌歌词的作者，代表作有获虎之夜乱钟文成公主等。三、江村小景背景材料1 .江村小景的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时期，特别是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆搏斗共产党人，构成了革命局势的混乱。据说江村小景是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。2 .标题解说“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，普通情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。朗读课文，了解故事情节四、迅速浏览课文，给以下字注音，并概述故事情节1、劲头(j&igrav
3、e;n)倔强(jiàng)强壮(qiáng)强劲(jìng)勉强(qidng)一趟(tàng)趟水(tdng)积攒(jlzdn)针滑(Zhi)赚钱(zhuàn)蚌埠(bèngbù)规矩(j)缴械(jidoxiè)2、龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归,次子参加了国民革命军。一天长子不测回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。恰巧这时分他妹妹买东西回来，哥哥不知道这是本人妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到这一情景，非常愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击
4、，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死去。五、全体感知1、这场戏的冲突单方都有那些人物？母亲长子次子女儿2、这场戏的冲突是哪两个人的冲突？3、这出戏中的人物有甚么样的性情特点?从文中找出言语阐明。母亲：仁慈本分，对生活没有苛求，对社会感到绝望女儿：对生活充满憧憬。有理想。长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵。痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明次子：比哥哥仁慈，关心妹妹，孝敬母亲4、是甚么构成了这样的悲剧？军阀混战六、深化探求1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物抽象？长子和次子虽在性情上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时期扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶
5、劣，是非不分;次子要仁慈些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。但是作者塑造这两个抽象，是把他们作为同类抽象对待的，在写出两者的不同当中更多的是强调两者本质上的相反，经过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾祸。在这一点上，次子和长子是分歧的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在本人投靠的军阀身上;从最初他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在本人投靠的主子的立场上判断是非的。所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。2、你对母女俩的理想是怎样理解的。独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生活寻求也进行了必然的表现。女儿的理想
6、是读书，而且是进城读书。她不满足于母亲为本人设计的‘找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一生了”的生活。她的理想很明确，进城不是为了赚钱，不是为了唱工，是为了读书，是为了寻觅新的生活。可见这是一个有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时的情况下，她只能这样;而且两个哥哥死了，她也得到了进城读书的条件。但是我们有理由置信，她的理想种子仍深藏在心中，一旦条件具备，就会付诸行动。当然，如果永世没有合适的条件，也必然会在心中泯灭。母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后代，二是本人死的时分有儿子为她送终。这是那个时期的中国普通老百姓最有代表性的理想。不求发财，不求富贵，只
7、求香火延续,有人送终。可是，即使这样毫不过分的理想，毕竟也破灭了。写母女理想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。七、品味人物言语指出以下各句是谁说的话?在表达上有甚么效果？这是母亲说的话，她的最大理想是让儿子“积攒几个钱，将来娶一房亲，也好接续香烟后代，本人死了能有儿子给本人送终。这样的理想，是最基本的理想也是当时的老百姓只能有的理想。可那样的时期，使她这样的理想最初也彻底破灭了。这就揭露兵祸战乱给社会和家庭带来的灾祸，控诉了军阀混战的罪行O八、拓展延伸在军阀混战、兵荒马乱的年代,有很多人因和平而灵魂被扭曲,他们便成为了时期的牺牲品。在古代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗?那么他们又是
8、被甚么扭曲了灵魂呢?举例说说。示例：有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只置信教徒所鼓吹的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使本人堕入一种不能自省、不能自拔的境地，致使做出得到正常人性的事情。(1)有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手腕，贪图私利。他们几乎遗忘了准绳，遗忘了自我，无尽头地寻求财富,贪污行贿，致使走上犯罪之路，落入法网，乃至走向刑场。(2)那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它,就痛不欲生;有了它，则盲目地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。(3)我们古代的中先生，好逸恶劳，贪慕虚荣
9、，缺乏正确的人生观和价值观。在校不能恪守学校的各项纪律要求，努力学习，沉溺于吃喝玩乐中不能自拔，步入社会后就逐渐走上了遵法犯罪的道路。小结：中情意思：这幕独幕剧经过一个家庭中兄弟互相残杀的故事,抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾祸，控诉了和平的罪行。板书设计：人物性情分析：母亲：仁慈本分，对生活没有苛求，对社会感到绝望女儿：对生活充满憧憬。有理想。长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵。痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明次子：比哥哥仁慈，关心妹妹，孝敬母亲长子与次子的相反点：都是内战的牺牲品，灵魂扭曲，把前途寄托在所投靠的军阀身上，站在本人投靠的主子的立场判断是非，他们是一种互补关系。过关练
10、习一、根据注音写出汉字(1)(jido)匪(2)(jido)械(3)(ChGugrave;)生针(Zhi)二、浏览对白，回答成绩长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。后来到了河南才被我逃出来了。一位姓赵的老人家收容了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死To我那时曾经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。母孩子，你怎样这样没有主张呢?总该帮一个好的打那坏的呀。长子我那时甚么也不懂，又不识字，能有甚么主张?只知道有粮就吃
11、，有仗就打。再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的,也分不出谁好谁坏。娘，瞧我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？这是第一次奉直战给子弹刮过的，差一点儿就死了。左手这手指头不是没有了吗?这是第二次奉直战打掉的。母哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？长子不卖命没有饭吃啊，娘。长子的第一段话，次要说了甚么内容？从长子的这三段话，可以看出构成这个人物悲剧的根本缘由是甚么？为甚么这样说？这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾祸，在这段对白中哪些句子有力地阐明了这一点？参考答案(DtJffi缴械畜生针常说了他离家出走的经历。根本缘由是社会缘由。他本来也想安分守己做一个“规规矩矩”的老百姓，但是兵匪横行，使他没法种地，不为别人卖命“就没有饭吃”。“到处有土匪，地也没有法儿种”；“再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的”；“不卖命没有饭吃啊”。
