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1、地图上的“蜘蛛网中班科学活动目标 感受交通便捷让生活越来越便捷。 了解交通网四通八达的特点。 通过比较的方式，发现交通网与蜘蛛网的异同点。活动准备 经验准备：幼儿认识蜘蛛网，能够准确识别。 课件准备：“蜘蛛网”图片；“中国交通运输网”图片；“四通八达的蜘蛛网”图片；“四通八达的网”组图；“交通运输”组图；交通网络视频；“古今交通对比”组图。活动过程认识蜘蛛网的特点，引出中国交通网。1.出示图片“蜘蛛网”，引导幼儿观察蜘蛛网，了解蜘蛛网的外观特点。一这是什么？（蜘蛛网）一一我们放大看一看，它有什么特点？小结：蜘蛛网是蜘蛛吐丝织的网，通常是白色或几乎透明的，呈现出一圈一圈的网状结构。蜘蛛会一圈一圈
2、地织网，使用大量细细的蜘蛛丝进行交叉，最终形成一个巨大的网。2.出示图片“中国交通运输网”，引导幼儿初步认识中国交通运输网。一一蜘蛛会织网，我们中国的工程师叔叔也会“织网”呢，一起来看看他们织的网。你看到了什么？（中国地图、线条）一一有什么样的感觉？小结：这是中国交通运输地图。在地图上有许多线条纵横交错，分布在全国各地，连接着中国的每一个省份、每一个地方。这些相互连接的线条形成了一个网，所以又叫“中国交通运输网”。了解中国交通网四通八达的特点。1.出示组图“四通八达的网”，并播放视频交通网络，引导幼儿比较异同，感知交通网的四通八达。1）观察蜘蛛捕食路线，感受蜘蛛网的四通八达。一一蜘蛛想要捕捉网
3、上的昆虫，要怎么才能到达昆虫的位置呢？一一只能走一条路线吗？你有发现新的路线吗？小结：蜘蛛在捕捉时可以有多条路线选择，虽然这些路线不同，但是都能到达昆虫的位置。通过多种不同的路线，都能到达同一个地方，叫做“四通八达”。2）比较蜘蛛网和交通运输网的异同，了解交通网四通八达的特点。一一再看看中国交通运输网，和蜘蛛网有什么相似和不同的地方？（都是四通八达、线条颜色不同）交通网上不同的颜色的路线代表什么呢？一起来看看吧。你们有坐过经过这些路线的交通工具吗？你去哪里的时候用到了这些路线呢？3）播放视频交通网络，进一步感受中国交通网的发达。一一让我们通过一个视频，感叹中国交通网的发达吧。一一谁愿意分享一下
4、自己看完视频后的想法？你们对中国现代交通网络有什么新的认识吗？小结：中国交通运输网由许多路线组成，不同颜色的线条代表不同类型的交通方式；这些线条相互交错，形成了四通八达的交通系统，把我们国家的每个角落紧紧相连，方便我们去任何想去的地方。通过古今交通路线对比，感受发达的中国交通网带来的便捷。你们知道我们的祖祖辈辈是怎么出行的吗？他们的路是什么样子的呢？让我们一起看看这些图片，了解一下吧！D出示组图“古今交通对比-1”，引导幼儿了解古今陆路交通的差异。一一看看以前的路，你们觉得在这样的路上行驶会有什么样的体验？是快还是慢？一一再看看现在的路，你有什么感觉？一一以前的路坑坑洼洼，让出行不便。现在有飞天道路，有四通八达且平坦的小路，让出行更便捷，随时去想去的地方。2）出示组图“古今交通对比-2”，引导幼儿了解古今水路交通的差异。一一我们再来看看水上的路。在以前，人们遇到水路时，出行只能靠什么？一一那现在的交通是如何改变了我们跨越水域的方式？小结：以前，从一个地方到另外一个地方要跋山涉水，且路况差，出行要花费很长的时间。现在的我们可以走隧道、公路、铁路、跨海大桥、飞机等多种路线，不仅选择的方式多，又高效又便捷。教师小结，自然结束活动。一一小朋友们，我们的中国交通网已实现了四通八达的壮举。但是我们的发展在延续，未来的生活将变得更加便捷和高效。
