《外研版七下M6大单元整体备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版七下M6大单元整体备课.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、模块（单元）教学内容整体分析单元名称外研社新标准英语七年级下册MOdUIe6Aroundtown/4课时单元大任务MakingamapofTourofWeifang,marking3-4famousplacesandwritedowntherouteandguide.制作一份潍坊一日游地图，标出3-4个著名景点的位置，写出一日游路线和景点简介。单元主题范畴：人与社会主题群：历史、社会与文化子主题内容：世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动教材分析本模块主题是问路与指路，共有生词39个，问路和指路两类句型。UnitI主要通过在天安门广场问路和指路的场景，引出了关于问路和指路的句型；U
2、nit2是一篇以导游身份介绍伦敦的一次短途旅行，描述了伦敦的风景名胜，重点介绍了旅游路线CUnit3包含了一篇询问邮局和书店位置的对话，一篇介绍俄罗斯冬宫的文章。学情分析本模块话题与学生的生活密切相关，学生小学已经接触过问路和指路的基本句型，具备问路和指路的基本能力，但是对较复杂的问路句型和表示方位的词汇不熟悉，对于结合地图来运用方位介词和介词短语进行场所描述的方式还很陌生，教师要在教学中加强指导，帮助学生读懂文中建筑物方位的准确信息，并能在地图中标出确切位置。重点语言表达（罗列出主题词汇、固定搭配、句型等）主题词汇：along,tour,tourist,painting,boat,clear
3、,tower,railway,past,church,finish固定搭配：goalong,between.and.,thebestwayto.句型：Whereisthewayto.?HowcouldIgetto.?Doyouknowwhere.is?Couldyoutellmethewayto.?Istherea.nearhere?Goalong.Turnright/leftatthe.crossingItsnextto.It,sopposite.Itsbetween.and.单元主题内容框架图生活能力：问路及指路Listening:北京天安门广场的问路和指路对话景点介绍：伦敦泰晤土河沿岸著
4、名景点 一 JReading:伦敦泰晤士河沿岸著名景点介绍和游览路线的文章景点介绍：俄罗斯冬宫Around theworld：俄罗斯冬宫简介To be a little guide:制作一张潍坊一日游的地 图，标记34个著名景点位置，写出并介绍路线.了解国内外风景名胜和国家文化，对家乡充满热爱之情，乐于介绍自己的家乡单元学习目标通过本单元的学习，学生能够：1 .根据地图标记，用英语问路和指路的句型进行口头问路和指路；2 .以书面形式介绍从家到学校的路线；3 .尝试担任旅游志愿者,为国际友人指路和介绍中国名胜；4 .了解国外一些风景名胜和国家文化，对家乡充满热爱之情，乐于介绍自己的家乡。单元评价
5、任务1 .根据地图标记，口头询问和回答具体地点。（指向目标1）2 .写一篇5060词的短文，介绍从家到学校的路线。（指向目标2）.制作一份潍坊一日游地图，标出3-4个著名景点的位置，写出一日游路线和景点简介。（指向目标3,4）评价标准1.能够熟练、流利地根据地图标记进行问路和指路；3 .能够正确运用表示方位和位置的介词和短语写出一篇50-60词的短文，准确描述从家到学校的路线。4 .能够简要画出潍坊一日游地图并标注34个景点位置，正确写出一曰游路线和景点简介。模块（单元）整体规划主题:Unit课型学习内容主题学习目标活动类型与内容课时1听说课语篇1：对话Couldyoutellmehowtog
6、ettotheNationalStadium?语篇2：Unit3Activity2问路和指路L能通过分类识别，识记有关方位的词汇：2 .能获取并记录对话中有关方位的关键信息；3 .能口头进行问路和指路。学习理解类：感知与注意、获取与梳理应用实践类：内化与运用22读写课语篇3:短文TourofLondon语篇4:Aroundtheworld:Afamousplace伦敦和俄罗斯国外风景名胜介绍1 .能根据短文语境，认读并识记重点词汇：2 .能获取并梳理短文中的信息；3 .能根据短文位置介绍标注景点名称：4 .能写出介绍从家到学校的短文。学习理解类：获取与梳理、概括与整合应用实践类：内化与运用、描述与阐释迁移创新类：批判与评价2
