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1、小学书香校园建设评估标准（修订稿）A级指标B级指标B级指标及赋分标准信息收集档案准备内容负责人Al管理机制10分Bl机构建设5分成立读书工程领导小组，能够积极负责，切实抓好读书工程的组织工作。有领导小组具体指导读书建设的材料。（5分）查看现场，查阅档案材料，组织师生问卷。会议记录、教研活动、过程指导材料、领导小组具体分工表（各校上报中小）B2制度建设5分制定切实可行的读书节活动实施方案，方案针对性强，落实到位。（2分）中小及各校读书节实施方案将读书工程实施纳入教学评估、教研组（年级组）评价、班级管理及教师量化评价范围，有奖惩措施（3分）每学期古诗、阅读考核，学生素养档案材料，班级量化标准、过程
2、材料、教研组评价A2氛围营造20分B3条件保障15分有具体措施加强学校图书室、阅览室建设，不断提高学校图书数量和利用率，完善班级图书角、开放图书橱建设，管理规范到位，运行实施正常。（10分）查看现场，查阅档案材料。L各校图书室图书册数目录、借阅记录、图书室开放表、学生图书室阅读照片2.班级图书角照片、班级借阅记录。学校积极为教师订购针对性强的图书报刊，经费保障到位。（5分）北头自购单、中小图书报刊订购材料、其他学校各校上报B4氛围营造5分学校利用阅报栏、黑板报、校园广播等营造良好的读书氛围（5分）查看现场，查阅资料。中小读书节展板2个，各村小1个读书节展板（内容：开幕式、读书活动、读书角、读书
3、节表彰等内容）各校教导处4月13日完成中小统一展出3活动开展50分B5活动指导15分教师能通过专题课外阅读指导课对学生进行读书指导，定期开展教师针对阅读指导的研讨活动，不断提升教师指导阅读的水平。（10分）查看档案材料。借助读书专项考评、阅读积累卡或读书笔记等对读书情况进行监测。（5分）B6组织开展35分教师和学生常规性开展诵读名著、经典诗文活动，成习惯，成序列。（10分）查看档案材料，组织教师问卷，调查了解学生。寒、暑假“阅读好时光”活动开展扎实有序、材料丰富、效果明显。（10分）学校系列化的师生读书活动开展扎实，主题突出，材料丰富，效果好。（15分）A4实施效果20分B7学生素养高10分学生视野开阔、积累丰富、表达流畅。（10分）杳看现场，B8师生获奖多10分师生读书成果在各级各类比赛中获奖级别高，人数多。（10分）查阅材料。
