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1、“间决后口寸*”教师读书计划一、校长系列：【领读校长】【必读校长】【必读书目】教育发生的地方李斌著【选读书目】1 .破晓一中国学校十年进化史中国教育创新年会组委会编2.校长如何办学：一人一案，一校一策龚孝华、谈心主编3 .当校长遇见德鲁克一用目标管理引领学校发展（美）杜绍基、彭信之、赵莉著4 .县中的孩子一中国县域教育生态林小英著5 .教育的回归李明新著【读书要求】1 .在阅读的过程中，随文红笔做好批注，假期后展示。（不必再摘抄读书笔记）2 .阅读完整本书后，（针对必读和选读书目，确定主题，结合实际工作）完成一篇高质量读书体会。电子稿（题目：三号,黑体。学校、姓名：宋体，小四号字。正文：宋体，
2、小三号字。行间距为固定值25磅，段落间不加空格。）3 .假后开学初组织专题交流会，优秀读书体会评选。会议地点二、教研员系列：【领读教研员】【必读人员】各学科教研员、村小教导处主任、各名师工作室成员【必读书目】新课程关键词崔允鄢王少非杨澄宇等著【选读书目】1 .大概念教学15讲章巍著2 .聚焦任务的学习设计张丰著3 .融入学习的考评一利用课堂考评优化学生学习（加）娜厄尔著，苏峻、高凌飓译4 .精准学习（法）斯坦尼斯拉斯迪昴著5 .教学是如何发生的：关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义（荷）保罗A基尔斯纳（英）卡尔亨德里克（美）吉姆希尔著【读书要求】1 .在阅读的过程中，随文红笔做好批注，假
3、期后展示。（不必再摘抄读书笔记）2 .阅读完整本书后，完成一篇高质量读书体会。电子稿（题目：三号，黑体。学校、姓名：宋体，小四号字。正文：宋体,小三号字。行间距为固定值25磅，段落间不加空格。）3 .假后开学初组织专题交流会，优秀读书体会评选会议地点：中心本部组织人：时间：待定三、教师系列：【领读人员】各年级组长【必读人员】全体教师【必读书目】聚焦任务的学习设计张丰著【选读书目】1 .新课程关键词崔允鄢王少非杨澄宇等著2 .活在课堂里李政涛著3 .唤醒孩子品格的力量（美）罗恩克拉克著陈一彬等译4 .学习共同体：用课例告诉你陈静静等著5 .做一名有思考力的老师成尚荣主编6 .跨学科主题学习：是什么？怎么做？郭华等著【读书要求】1 .在阅读的过程中，做好读书笔记和反思，假期后展示评比。2 .阅读完整本书后，完成一篇高质量读书体会。电子稿（题目：三号，黑体。学校、姓名：宋体，小四号字。正文：宋体，小三号字。行间距为固定值25磅，段落间不加空格。）注：假后以学校为单位汇总上报教师读书体会；假后全处教师优秀读书体会评选具体负责3 .假后开学初组织专题读书交流会。会议地点：各校、各年级组组织人：年级组长时间：待定【成果展示】1、教干、教研员、工作室成员、教师读书交流会2、教干、教研员、工作室成员、教师优秀读书体会制作成文集,并推送投稿
