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1、教学能力大赛实施报告教学实施报告一般包含四个方面：教学整体设计在教学整体设计中包含课程定位、内容分析、学情分析、学习目标、教学策略、考核评价体系等，可以采用文字加图表的形式。教学内容主要是12或者16课时的整体知识框架，专业课可以体现突出行动导向的模块化、项目式教学。学情分析：知识与技能基础、认知与实践能力、学习特点（专业课）三方面，要有数据支撑，比如前序课学习情况、成绩分析、学习态度，情感因素等，要详实反映学生整体与个体情况数据。学习目标:分析出12或者16课时整体目标确定的依据。目标包含：知识、能力、素养三维目标，分别从学科的基本知识；解决问题的能力；劳动精神、职业精神、科学态度阐述。教学
2、策略中展现出所用教学方法、信息化手段、环境等,所写内容要聚焦。教学实施过程教学实施过程是整个12或16课时的整体实施过程，不是单次课教案中的教学流程，因此在撰写时要突出整体实施思路，或者教学主线。可以结合项目化教学步骤来写，也可以结合教学模式的框架来写。对于重难点的解决，课程思政的融入，疫情期间的线上教学等都可以在实施过程中展示。学习效果202*年征求意见稿中将课堂教学实施成效变更为学习效果，更加侧重于学生经过这12或者16课时学习的成效,而不用展示教师的成效。要通过这部分的教学来评价是否达成学习目标，也可以突出展示疫情期间的学习成效。学习成效的作证图表建议要聚焦，而不是其他年级或者整门课程的
3、学习效果。反思改进反思改进中可以包含特色与改进两方面。在写特色创新时候要注意，是前期实施过程中已经具有的内容的提炼，突出疫情防控期间线上教学的创新举措。特色创新可以从课程思政、劳动教育、职业精神方面提炼；也可以从教学模式、教学理念、教学策略等方面提炼，说明教学设计的有效性;也可以从所选案例上提炼。改进可以从存在问题和改进措施两方面阐述，存在问题和改进措施要对应。02教学实施报告模板（具体指导建议）使用格式模板编写实施报告中一定要理解设置相关栏目的目的，才能在内容文字表述中有的放矢；另外受3000-5000字字限制，图表应用要合理、佐证性强；第一页可添加目录。整体可采用表格形式。整体教学设计教学
4、设计也称为教学系统设计。以促进学习者学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的学与教系统的过程或程序。教学设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。（一）教学分析1、教学内容分析2、教学对象分析3、教学目标分析4、教学重难点分析（二）教学策略1、教学策略设计原则与依据2、教学手段与方法设计3、教学环境设计4、引用先进教学理念的创新实战（三）教学活动1、教学活动环节设计2、创新教学活动提升教学效果分析3、在信息化智能化支持下教学活动4、
5、新时代北景下融入课程思政，劳动理念教育活动设（四）教学实施1、教学实施设计基本思路2、教学实施设计基本流程3、通过教学实施达成教学目标的基本路径4、教学过程中的数据采集与应用5、教学实施预案分析与设计课堂教学实施成效1、教学流程实施情况，教学目标是否实现2、重难点是否突破？3、评价方案是否实施？学生主体，立德树人，“因材施教”个性学习，课程思政课证融通等文件实施情况。教学反思与整改（一）教学反思1、教学设计阻碍教学实施的关键因素是什么、2、哪些是在实际教学实施过程中影响预期效果、3、信息化教学手段实际应用与哪些教学实际脱节和不适。（二）教学整改今后教学实施整改（创新与方法）教学特色创新与示范（一）教学特色（本次课教学创新与特色亮点）（二）教学创新（可以尝试新的方法新的观念）（三）教学示范（可以尝试示范课教学）
