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1、中等职业教育技能大赛信息技术类短视频制作赛项试卷（一）本比赛为学生个人赛，比赛时长为4小时。每名参赛选手将配备一台电脑。在竞赛过程中完成的作品和素材必须存放在学生机的D:SW-赛位号”文件夹中，并提交。制作短视频一、任务说明1 .参赛队自主创意，制作完成一则短视频。选手根据解说词和素材，按照“制作要求”，完成任务1、任务2、任务3、任务4、任务5制作出一则短视频，时长在180-240秒。2 .视频要求：画幅1280X720,宽高比16:9,25帧/秒，音频16bit48KHz立体声，输出mp4格式。3 .任务提交须知：必须将任务1、任务2、任务3、任务4和任务5文件夹存放在“D:赛位号”文件夹
2、中。该文件夹由选手自行建立。若无该文件夹或该文件夹命名错误，以及在该文件夹内无指定文件，则该作品不计成绩。例如：赛位号为“SW-OOl”的选手，文件目录为“D:SW-001”。4 .作品工程文件及输出视频命名为：“编号-名称”。例如：”1-片头.mp4”和“1-片头.aep”二、制作要求比赛主题：所有考核内容围绕让优秀传统文化活起来、传下去（之一）解说词进行。【任务1】素材管理要求：1 .文件夹管理；2 .素材管理。任务：1 .在“D:赛位号”下，自建“短视频制作”文件夹，包含以“1-片头”“2-主片”“3-片尾”4-短视频合成”命名的四个文件夹（学生自建）；2 .在“1-片头”“2-主片”“
3、3-片尾”文件夹的目录下分别建立“视频素材”“图片素材”“音频素材”“文字素材”“自制素材”文件夹；3 .将短视频制作过程所用到的素材放入对应的文件夹中。【任务2】制作片头部分要求：1 .制作片头（选手需根据主题内容进行自主创意制作）；2 .时长范围15-30秒。任务：1 .挑选素材，将选定的素材存放于相应文件夹中；2 .根据提供的素材，用视频编辑软件制作片头；3 .完成的作品与工程文件存放于“1-片头”文件夹；4 .作品文件命名为“1-片头.mp4”，工程文件命名为“1.片头.aep”。【任务3】制作主片部分要求：制作主片（选手需根据主题内容进行自主创意制作）。任务：1 .按照解说词，根据提
4、供的素材制作自主创意主片部分；2 .不能对提供的解说词进行修改；3 .挑选素材，将选定的素材存放于相应文件夹中；4 .根据挑选的素材，利用视频编辑软件制作主片；5 .完成的作品与工程文件存放于“2-主片”文件夹；6 .作品文件命名为“2-主片”，工程文件命名为“2-主片.*，如“2-主片.aep”或2-主片.prproj”。【任务4】制作片尾部分要求：7 .制作片尾（选手需根据主题内容进行自主创意制作）；8 .时长范围15-20秒。任务：1 .挑选素材，将选定的素材存放于相应文件夹中；2 .根据挑选的素材，用视频编辑软件制作片尾；3 .完成的作品与工程文件存放于“3-片尾”文件夹；4 .作品文
5、件命名为“3-片尾.mp4”，工程文件命名为“3-片尾，如“3-片尾.aep3-片尾.prproj”。任务5合成短视顺要求：1.短视频合成，完成作品成片；5 .时长180-240秒。任务：1 .将任务2、任务3、任务4制作的视频，合成最终短视频；2 .完成的作品与工程文件存放于“4-短视频合成”文件夹；3 .完成的作品成片，命名为“4-成片.*，如“4-成片.mp4”“4-成片.prproj。解说词让优秀传统文化活起来、传下去（之一）中华优秀传统文化绵延千年，是中华民族的“根”与“魂”。近年来，中华优秀传统文化日益融入时代、走进生活，不断赋彩经济社会发展，持续增进人民家国情怀。从中华文化资源宝
6、库中提炼题材、获取灵感、汲取养分，一批讲好中国故事、具有广泛影响的电视节目栏目推出，一批体现传统文化内涵的文艺精品和创意文化产品涌现，一批深入研究阐释传统文化精华、普及文化经典的图书佳作出版。“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，2022中国诗词大会掀起了观看热潮。开播7年来，中国诗词大会推动诗词文化进入寻常百姓家,助力文化建设向纵深发展。新一季节目以“江山”“少年”“燃”等为主题，挖掘时代主题，彰显家国情怀。从机长、农民工、学生到铁路工程师，节目通过讲述各行各业的人与诗词的联系，拉近人们与诗词文化的距离，润物细无声地实现中华优秀传统文化的传承发展。非遗传承人的绒花制作、琉璃烧制等技艺，手艺人的煎饼花、地面彩绘等才艺，都可以成为诗歌创作的素材。在诗与画的结合中融入竞技感，“画中有诗”环节强调生活中的诗意，文化衫、帆布包、灯罩等生活用品，都可以作为展示诗意的“舞台”，成为寄托诗情的载体。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，在被诗意浸润的日常生活中、在被传统文化丰富的生活空间里，人们切身感受到中华优秀传统文化历久弥坚、生生不息。延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力，中华优秀传统文化不断创造性转化、创新性发展，进一步彰显中华文化的魅力，吸引更多人了解、传承传统文化。
