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1、XX县XX小学三年发展规划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实好“党的教育方针”为的发展目标，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进学校特色为重点,深入开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，进一步提高办学品位和声誉，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可、特色鲜明的品牌学校。为了进一步加快我校现代化建设的步伐，改善办学条件，规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面发展,结合学校具体实际，特制定XX小学20232025年学校发展规划。一、发展背景分析（一）学校概况：XX县XX小学创建于20XX年9月，是一所县级直属小学，校园占地
2、面积XXXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，2022年秋季学期设有XX个教学班，在校学生XXXX人，教职工XX人，教师学历、岗位合格率、适龄儿童入学率均达100%。自建校以来，学校办学紧跟时代步伐，不断发展创新。学校秉承“办人民满意的教育”的办学理念,通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施，引导师生形成阳光般积极的生活态度，促进师生身心健康和谐发展。通过多年的发展，学校以“质量立校、特色兴校、文化润校、团结强校”为工作方略，逐步形成“教育教学质量一流，管理规范有序，学校特色创建初见成效，养成教育特点鲜明，校园文化深入人心，课后服务异彩纷呈”的办学特色。（二）学校发展的思想理念：1.指导思想：
3、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实好“党的教育方针”为的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，推进“五项管理”和“双减双升”工作，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力实现“办人民满意的教育”的义务教育现代化学校。2.办学宗旨：“质量立校、特色兴校、文化润校、团结强校。”（三）学校办学特色及效果：1.办学特色：学校近两年来以“质量立校、特色兴校、文化润校、团结强校”为办学宗旨，逐步形成“教育教学质量一流，食堂管理规范有序，管乐演奏初见成效，养成教育常抓不懈，校园文化深入人心，课后服务异彩纷呈”的办学特色。亮点一：组织全校师生开展“千人同吹葫芦丝”活动，
4、2022年8月，我校“千人同吹葫芦丝”活动，被XX省教育厅发文推广为XX省第四批义务教育学校“双减”典型案例；亮点二：学校落实立德树人，坚持五育并举，为学生提供了丰富多彩的课后服务内容。分为“体育”和“文艺”两个版块，“三大八小”十一个类别，“三大”指的是葫芦丝、篮球、足球，“八小”包括铜管乐、古筝、啦啦操、阅读、书法，乒乓球、羽毛球和跆拳道八个类别，以学校各功能教室、运动场等为主阵地，构建多元化的活动课程供学生自愿选择,最大化满足学生需求。2.办学效果：近两年来我们紧紧围绕“质量立校、特色兴校、团结强校、文化润校”的办学宗旨，在县委县政府和教育体育主管部门的领导下，在社会各界爱心人士的关心支
5、持下，在全体教职工的辛勤努力下，领导班子团结务实、开拓创新，全体教师爱岗敬业、团结干事。全体同学在教师的精心呵护下，勤奋学习，强身健体，发展特长。学校的办学声誉得到了家长、社会和各级主管部门的高度赞誉，多块工作得到上级部门的表彰奖励，比如在全县组织的两大球两小球及啦啦操8个项目的比赛中，我们荣获了5个冠军，2个亚军，1个季军，教职工女子篮球荣获第二名、“喜迎二十大.巾帼心向党”朗诵第一名，XX县青力清为助清廉喜迎党的二十大”主题演讲比赛一等奖，同时学校荣获XX省宣传工作先进单位；XX市美育学校、XX市先进职工之家、XX县文明校园、学校质量综合考核1等奖，教科研先进单位，安全工作和党风廉政考核为
6、优秀、优秀少先队组织等，学校选送的舞蹈和葫芦丝合奏在XX县庆祝建党一百周年文艺汇演中被指定为开场节目和指定节目，亲子诵读、啦啦操代表县参加市比赛，均取得较好成绩。短短两年时间里获省、市、县30多项表彰奖励。（四）办学过程中面临的困难：1.教师老龄化突出，教师素质参差不齐；2 .专业教师紧缺，不能满足学校教学需求，特色活动活动过程中举步维艰。3 .教师职称晋升困难、岗位待遇困难是学校发展过程中是一个十分“敏感”、“棘手”的问题。4 .学校落实“双减”工作有遇到阻力，家长担心“双减”会影响孩子成绩；5 .因进城买房、务工导致到校就读的农村留守儿童不断增多，学校管理难度不断加大。6 .学校办学经费紧
7、张，部分设施设备陈旧落后。7 .随着社会的发展，学校需要处理的事务越来越多，学校面临的压力越来越大。二、学校未来三年发展的总体思路根据XX县社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实的基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路,要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明”的现代化学校。其发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。”三、学校未来三年发展的目标（一）总体目标：实现创建“质量立校、特色兴校、文化润校、团结强校”的现代化学校”的目标。（二）学年度目标：第一年（2023年1月2023年12月）根据县管校聘相关文件精神，
8、结合学校发展实际，结合师生实际，不断修订完善学校管理方案和考核评价方案，实现科学管理、民主管理、制度管理。科学制定学校发展规划。争取在学校团队建设、学校特色创建、学校绿美校园建设、教学质量提升方面有新突破。努力提升学校知名度，让社会满意，让家长满意，让学生健康成长。第二年（2024年1月2024年12月）重视教师专业成长，重视学生全面发展。努力让学校的发展向人文化、精细化管理目标迈进。继续在团队建设、绿美校园建设、学校特色创建上下功夫。争取在绿美校园建设、学校文化建设、校特色创建、教师专业化发展提质进位。让教师有舞台、有归属感、有荣誉感、有幸福感；让学生有特长、有个性、有成长、有理想、有幸福；
9、校园充满活力，文化氛围浓厚，社会满意度高，群众口碑较好。第三年（2025年1月2025年12月）学校的管理能力和管理水平不断提升；教师团队建设明显增强；教师凝聚力和战斗力不断提升。学校逐步走向科学化、规范化、精细化、特色化轨道。学校教学质量稳定，特色发展成为标杆示范；绿美校园建设沁人心脾；校园文化深入人心；教师专业发展硕果累累；学生综合素养全面加强;在骨干教师、名教师培养上有新突破；在学校特色发展发面更加深入，更加专业；双减双升工作全面推进；数字化校园建设方面更加完善。学校已经形成特色文化课程，探索出适合自身发展的一套管理体系。努力起新课程背景下适合教师和学生成长的学校基本架构。学校办学知名度
10、声誉鹊起，成为市县同类地区名学校。让社会评价更高，学生更加向往,群众更加满意。四、学校未来三年发展的规划第一年（2023年1月2023年12月）（一）规划学校发展：1.科学制定学校发展的战略规划，通过不断总结、反思,校长与班子成员和教师共同研讨、修订学校发展规划，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。2根据县管校聘相关文件精神，结合学校发展实际，结合教师实际，不断修订完善学校管理方案和考核评价方案,实现科学管理、民主管理、制度管理。加强团队建设，制定科学合理的教师队伍发展规划，指导广大教师制定个人专业发展规划，并提供人、财、物等条件支持，积极为广大教师发展服务。通过活动增强教师活力，通过骨干
11、引领增强教师责任。3 .学习省市先进学校管理经验，因地制宜打造我校特色品牌，借鉴优秀学校办学的成功经验，继续做好学校特色创建工作。4 .认真落实绿美校园发展规划，因地制宜，开展绿美校园结合学校文化创建谋篇布局，分步实施、稳步推进。5 .学校党政领导班子坚定不移把党的领导融入学校发展的全局中，在全面深化教育改革中找准着力点，全面落实“双减双升”，促进教育教学质量稳步提升。（二）加强团队建设：1.把党政班子的建设作为学校团队建设的核心任务，打造一个勤政廉政高效的党政班子，实现“垂范敬业、团结协作”党政班子建设目标。一是加强思想作风建设，做到三个力戒：注重学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实
12、，力戒空谈。二是加强自身素质的提高，努力做好二件事：作示范，身体力行，躬身实践，率先垂范；讲团结，顾全大局、团结协作，无私奉献。6 .把青年教师培养作为学校团队建设的重要任务。为使青年教师尽快入门，实现从新手到能手的转化，成为实施“双减双升”提质量的中坚力量，我校要把青年教师培养作为队伍建设的中心工作来抓，坚持以“引导促敬业，竞争促勤业，关爱促乐业，锤炼促精业”为指导思想，认真组织开展集体备课、观摩研讨、学术交流、研究报告、课堂竞赛等活动，丰富校本培训形式，促使全体青年教师在最短的周期内获得长足进步与最快最优发展，为学校健康发展奠定坚实的基础。（三）继续打造学校特色创建：1.本着因地制宜原则，
13、从大处着眼，从小处着手；本着促进学生全面发展原则，让学生在艺术教育、体育等方面学会一至二项技能。7 .特色品牌项目：一是左脚舞大课间；二是千人同吹葫芦丝；三是管乐演奏上水平；四是全国篮球、足球特色学校遍地开花。8 .专业引领。适当引入校外专业培训机构参与协助学校培训。9 .普及与提高相结合。学校特色创建将在大众化和差别化上下功夫，在发展和提升上下功夫，在普及与求精上下功夫。10 .考评与展示相结合。为全面加强和推广学校特色创建,学校将加大考核和管理力度，强势推进特色发展。利用各种契机组织开展特色展示活动，推广学校特色。11 学校特色与“双减双升”和“五项管理”相结合。让特色发展为学校课后服务发
14、展目标和方向提供有力的支持和保障。（四）打造绿美校园:为创造优美雅致、健康整洁的校园环境，营造浓厚的校园文化氛围，实现校园由绿到美的转变，我校将因地制宜、多措并举建设绿美校园，实现了植被和建筑相间分布，楼房、花坛、操场、草坪点缀其间，不同种类的植物相互搭配，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的美丽校园格局。（五）帮助教师专业成长1.尊重、信任、团结和赏识每一位教师，将学校作为教师实现专业发展的主阵地。2 .掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。3 .关注每一位教师的发展，指导教师制定专业发展计划,加强青年教师培养，建立教师成长体系，推进信息技术在教师专业发展中的应用。
15、4 .建立健全教师专业发展的制度，推行校本研修。5 .积极做好课题研究。（六）优化内部管理1.崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献。坚持依法治校，倡导民主管理和科学管理，自觉接受教职员工和社会的监督。2 .强调“以人为本”理念。尊重人、关心人、培养人和发展人。以此激发和调动全体师生的积极性、主动性、自觉性和创造性。3 .共同参与，共同决策。鼓励大家对提出改进管理问题的方案和策略，充分发挥教师的主观能动性，让每个独立的个体能够表达自己的观点，共同商议，共同决策，让更多的人成为管理者。（七）调试外部环境1.坚持把家校合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展家校间合作与交流。4 .引导教师专业发
16、展，接受和实施学校工作的合理建议。5 加强校际交流，促进教师提升。6 .不断改善办学条件，优化设施，优化学校环境。5,不断引入优质办学资源，让师生得到更快发展。第二年（2024年1月2024年12月）（一）营造浓厚育人文化：1.把德育工作摆在学校工作的首要位置，全面加强学校德育体系建设，有计划有步骤地搞好班主任培训、思政课教师培训和教师职业道德规范学习。7 .倡导全员读书活动，努力打造书香校园，以“加强学生读物管理”活动为契机，让全体师生人人确立主题、人人参与读书，倾力打造书香校园，精心营造读书文化氛围，努力办好书香校园。8 .结合学校实际，利用学校楼道、走廊、花园等场所,继续与时俱进科学创建学校楼道文化、名人文化、榜样文化、墙壁文化、走廊文化，让学生受到感染和熏陶，滋润心
