《《能源》教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《能源》教案8篇.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、能源教案8篇（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头，不让它滴水。用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样
2、节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动,共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动:1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。能源教案篇4活动目标：1、学会判断哪些是正确的节约行为。2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。活动准备：1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了
3、大纸画了一张又一张。2、“节约小能手”锦旗一面、笔。活动过程：一、情景表演，揭示课题。1、观看“节约用纸”的情景表演。2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。二、观察图片，进行判断。1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。三、联系生活，互动探究。1、在我们生活中有哪些浪费的,现象？2、我们应该如何做才能节约能源，
4、减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？活动延伸：评选“节约小能手”活动建议：让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。节约是我们每个人都应该做到的事情，幼儿年纪很小，根本就没有节约的概念，教师们应该要让幼儿自己懂得节约的意义，知道节约是为了什么。能源教案篇5设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响
5、，在幼儿园里幼儿挑食、剩坂的现象十分普遍。针对这种情况，结合10月16日世界粮食日”我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。活动准备：教学ppt活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗？为什么？提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？2、认真看爱惜粮食动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的？(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗？3
6、、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做？师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。能源教案篇6活动目标：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。核心要素：自己吃不
7、用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备：提前熟悉故事小猪请客、熟悉音乐游戏我爱吃基本过程：（一）导入活动教师通过唐诗悯农引出爱惜粮食的主题。（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（I）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）结合悯农这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。古诗大意：”在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗悯农（三）引歌套
8、词、古诗新唱活动延伸：1、讲故事小猪请客通过故事小猪请客，教育幼儿怎样爱惜粮食。2、音乐游戏我爱吃组织幼儿做音乐游戏我爱吃，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。家园互动：1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的板菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的板菜。2、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼
9、儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。能源教案篇7活动目的：为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。活动准备：1、搜集资料，了解中国能源现状。2、各自活动，留心节约水电方法。活动过程：一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。1、小组整理搜集的资料，并实行归类。2、小组确定汇报展示的方式。
10、3、小组代表汇报搜集的资料。二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。三、全班同学共同总结节水节电的方法。四、全班同学共同起草以珍惜能源，节约水电为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。五、鼓动宣传，带动家庭积极实践。主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。六、激励学生长期坚持，带动社区及社会都来争做节约小能手。以此次班队会为契机，给予同学们极大的鼓励，并激励他们长期坚持下去，不但要由自己带动家庭，还要由家庭带动社区，以社区影响社会
11、，一个月后各家庭进行一次总结。七、总结。今天的班会，让同学们在活动中掌握了基本的节水、节电的方法，所有的同学都增强了节约水电的意识，并愿意带动各自家庭都行动起来节约水电，让老师非常感动！但愿我们能长期坚持做到并宣传下去，做一个真正的节约小能手。能源教案篇8教学目标：1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。3、培养幼儿清楚表述和大胆尝试的能力4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养节约能源。教学准备：地球仪、用电调查表，多媒体课件。教学过程：（一）创设情景1、师：小朋友们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球
12、，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一起去看一看（播放图片），你们看这是什么星球？幼儿回答：“地球。”教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？幼儿回答：“海洋”教师：”对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的,我们把它们称之为能源。”（二）互动探究1、了解资源重要性师：但是地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！如果我们没有了水和电的话会怎么样呢？a：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。a：请幼儿想想你这个时候会怎样？b：再以四人为小组讨论，你会怎么做？b:再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做假可又没水To这下子怎么办呢？让幼儿再
13、讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？a：引导幼儿节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。3、那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能源？4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。）（三）每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。（四）看图片，师生交流感想1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。（观看vcd）2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）活动延伸：能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画，表达节约能源的重要性！教学反思：能源有很多种，比如电、水、煤、汽油等，都和我们的生活密切相连，我们都离不开它们。可是能源是不可再生的，它会一点一滴的减少，一直到没有。所以，我们一定要节约。但怎么节约呢？后来，我才知道，节约能源的办法就在我们身边。小百科：能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。
