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1、XX小学教师考核及奖励性绩效工资考核方案为充分调动全体教师工作的积极性、主动性和创造性，扎实推进素质教育，强化学校教育教学管理，全面提升教育教学质量，办出特色，办出水平，客观、科学、公平、公正地评价全校教师的教育教学工作，真正落实多劳多得、优绩优酬的激励机制，结合我校实际，以教育教学法律、法规和区文件精神为实施依据，经教职工代表大会研究通过本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，办人民满意的教育，科学发展学生核心素养，提高学校教育教学质量，深入贯彻深化新时代教育评价改革总体方案，切实发挥评
2、价导向作用，坚持实事求是，努力推进学校教育教学事业健康、高效、快速发展。二、考核对象：在编在岗的全体教职工。校长、副校长、中层领导按照区教育分局的相关政策予以落实。三、考核分配原则1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2 .坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正、公开。3 .坚持“科学合理”原则。绩效考核工资分配方案力求科学合理，适当拉开分配差距。教师奖励性绩效工资根据每学期教师考核评估名次，每月最高与最低差额不超过30元。4 .退居二线
3、领导按区教育分局的相关政策予以落实，原则上校级领导位次不低于考核人数的前三分之一，中层领导位次不低于考核人数的前二分之一。四、考核办法：1 考核程序：学校成立考核工作领导小组对相关的教职工进行考核。2 时间安排：学期末汇总。3 实施办法：学期末根据考核细则中的规定进行量化，得出个人积分。五、绩效考核内容及量化计分办法（一）工作量及考勤计算方案：教师工作量得分工课时工作量得分+其他工作量得分课时工作量得分=8+2X（周教学工作量12）,其他工作量得分：班主任加1.2分，教务处、德育处、办公室、财务组干事及总务处工作人员加0.8分，年级组长加08分，教研组长、备课组长加0.4分，部门校产管理员（非
4、处室分管工作）加0.4分，功能室管理员加0.2分（分管多个功能室不累计加分；部门校产管理员与功能室管理员不重复加分）。课外活动训练队教师、社团活动指导教师按代课计算（以训练记录以及点名册为准），代课按周节数每节加0.15分，课后延时服务按代课计算，托管一次计代课一节，有效家访一人次计一节代课。心理兼职老师有效对学生一对一心理疏导，并建立学生档案，一次计代课一节。微信公众号管理员平均每周发布消息一次计代课一点五节（折实分上限0.3）。备注：1.周教学工作量=周实际上课时数X学科折合系数（学科折合系数：语文、数学、英语1.4、道法科学音体美1.2其他1.1）2.教师周标准课时工作量12课时。说明：
5、学校对临时性、突击性工作由考核小组在学期末设定相应加分计入。管理人员享受教师最高工作量。B、考勤（10分）主要考核教职工出勤情况。每位教师每学期配备两天“孝敬老人假。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。1、无特殊原因不参加学校组织的集体活动（如各种义务劳动、业务培训、节目排练、各种组织活动等，旅游类除外）每次扣2分。2、上课迟到、下课提前、中途脱岗的每一次扣1分，课中长时间接待客人弃学生于不顾的每次扣2分。3、正常工作时间请假（包括事假和病假），病假10天之内每天扣0.01分（凭医院证明），超出10天部分每天扣0.02分、事假5天之内1天扣0.1分，超出5天部分每天
6、扣0.2分，旷工一天扣2分。女教师哺乳期内享受的每天两节课哺乳假不计入工作时间请假。（请假要按要求向相关领导申请，返校后要及时销假，不及时销假的视为假期自动延续;请假到期未续假且未返岗的，视为旷工；请病假需出具正规医院开出的证明，患急病的可先口头请假但销假时必须出具医院证明，不能出具证明的视为事假。）4、请假每次未满一节课，原则上不记录。请假按课时累计，满6节计一天。但不请假私自外出按照旷工处理每有一次扣2分。5、教师因病、因事请假或公出（不超过两天），一律实行调课制。教师因病、因事请假或公出（三天及以上），由学校酌情请代课教师临时调整代上外出教师的课程。6、代课教师如果停掉原来的课再来代课，
7、视作正常工作量，不再进行加分；如果在自己的工作照常完成基础上再代课，按照0.01X代课节次（只限课程表上的课时量）计入工作量考核。7、班主任因病、因事请假或公出（不超过两天），班主任工作暂由级部主任代理，不进行补偿；班主任因病、因事请假（三天及以上），代理班主任由学校统一安排，代理班主任的补偿按照“多劳多得，少劳少得”的原则执行，即扣除“绩效工资中的班主任岗位津贴“，用来补偿代理班主任。具体计算方式：请假班主任学期班主任岗位津贴100天（每学期按100天计算）义请假天数。8、设立满勤奖（无病假、无事假、无旷工、无迟到早退）：自20XX年9月份开始，每月月底汇总，月满勤奖加0.04分，学期满勤加
8、0.1分。9、请假情况每周学校简报公示。10、病、事假请假者三天及以上，所任班级的课程由学校安排代课老师，从请假者个人奖励性绩效工资中每天扣40元用于补偿代课老师。（二）工作成绩考核共计90分,其中A职业道德20分、B职业能力20分、C工作表现20分、D工作成效30分。A、职业道德（20分）考核评价内容及标准:（一）遵纪守法，为人师表。1、严禁越级信访、上访或参与集体上访（区教育局以上）。2、严禁向学生散布违背四项基本原则言论，在学生中歪曲教职工同事间的关系或散布一些丑化教师、领导形象的言论等现象。3、无故不执行学校的工作安排。4、违反学校的规章制度。（二）爱岗敬业，履行职责。1、严禁玩忽职守
9、，违反教学常规。2、严禁擅离职守，上课期间私自离开教室的；3、工作日中午严禁喝酒；4、严禁未经学校允许私自在办公室、宿舍等学校公用线路上接用电器的；5、严禁上课期间玩手机。（三）关怀学生，廉洁从教1、衣着得体，不说粗言野语做到语言美；2、学生课外作业不超过市教育局规定的作业量的;3、关心、关怀学生的成长，尊重学生人格，公正地对待每一位学生；4、严禁体罚、讽刺、挖苦、歧视学生；5、积极参加学校组织的“一帮一”等奉献爱心活动。6、课后积极参与延时服务，组织学生参与各项活动及一对一作业批改与辅导。（四）团结协作，积极进取1、谦虚为怀，自知之明，顾全大局；2、严以律已，以诚待人，学习先进，共同提高；3
10、、尊重同事，相互帮助，通力合作，尤其是集体备课活动中积极参与，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信；4、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（五）学生满意度调查（15分）班级每学期针对家长满意度无投诉事件即为满分，记15分，若有一次扣0.5分。（六）德育导师履行（5分）一是看工作手册记录情况；二是受导学生和家长对导师工作的评价；三是受导学生的实际表现（包括品德和学习情况）；四是每学期与学生谈心谈话至少一次；五是每学期与家长至少家访、电访一次。具体分值分配：导师工作手册记录占40%,受导学生与家长评议占20%,受导学生学年实际表现占40%。违反下列各项职业道德
11、考核判零分：1、违反法律，受党纪政纪处分；2、违背计划生育政策；3、参与法轮功等邪教组织；4、体罚、变相体罚学生情节严重造成极坏影响的；5、对学生进行有偿辅导的；6、向学生推销商品、推销教辅用书。7、在校园范围内出现欺凌事件，造成恶劣影响的；8、出现辍学事件，造成严重后果。“学习强国”个人得分情况由办公室通过后台查看，每月得分达不到600分的，第一次通报提醒，第二次开始，每有一个月达不到600分，扣0.1分。B、职业能力（20分）（一）继续教育（6分）1、学历达大专或大专以上（含正在进修）。（1分）2、参加远程研修成绩合格。（0.5分）3、熟知学校仪器室中本学科的教具和仪器，并经常使用，实践操
12、作规范熟练。此项根据本人备课中的备教具，各仪器室仪器借还使用记录，学校检查记绩。（0.5分）4、会使用“班班通多媒体系统”即：电子白板及多媒体操作。（1分）此项根据每学期的课堂教学达标一并考核。会制作课件，每学期每位笔试学科教师需制作课件1个。（1分）。5、根据备课组长的安排，能积极自主地编制检测试题，形成该学科的题库。每次出题人需在留有的试题上签名，学校检查打分。（1分）（二）发展成果（8分）1、由考评小组检查教师业务成长档案（包括：卷内目录、个人简历表、学历证书、个人专业发展计划、个人专业发展总结、学科培训材料、读书笔记、备课、听课、论文及各种荣誉等）计绩，不按要求完成缺一项扣0.5分，4
13、5周岁以下的教师没经学校批准不设成长档案此项计零分。（4分）2、校本教研（4分）（1） （2分）按要求学习相应教育理论，留有通用、专业、读书学习笔记。学期末评估小组检查打分。按要求完成计2分，不按要求完成计1.8分。缺少有关记录和材料每有一次扣0.2分。（2） （2分）积极参加学校和学科组组织的专业学习和校本培训等教研活动。旷课一次扣05分，请假一次扣0.1分,该项2分扣完为止。学期末以每次活动签到表统计计算。（三）课程开发（1分）参加校本课程开发的教师和社团活动的教师（校本课及带队教师）以及举办讲座的教师本项均为满分1分，余者0.5分。无故不组织活动的老师，每有一次扣0.1分，1分扣完为止，
14、以社团活动到位情况表记录情况为准。（四）专业发展奖加（5分）1、在市级以上部门执教的公开课、观摩课或经验交流的：区级0.8分、地级1.2分、省级1.6分、国家级2分。2、在区级以上部门执教的优质课：一等奖区级1.2分、地级1.8分、省级2分、国家级3分，其他获奖等级按比例折算得分，即每降低一个等次降0.2分。3、参加市级以上组织的优质课程资源评选、优课评选（或相类似的评奖）：一等奖地级1.0分、省级1.6分、国家级2分（最多记三人次，得分比例为两人次得分比例为3:2）。其他获奖等级按比例折算得分，即每降低一个等次降0.2分。4、教师个人参加教育行政部门组织（批准）的各类比赛，获第一名者，区级1
15、.2分，地级1.4分，省级1.6分，国家级2分，其他获奖名次按比例折算得分。指导学生得奖的教师其分数按前者的50%折算得分（音体美比赛作为教学成绩的比赛类指导教师不再加分），以上级颁发的证书或通报为准。教师个人参加校级各种比赛一等奖加0.1分，二等奖加0.08分。5、参加教师基本功比武、教学论文（区级以上教研中心推荐）比赛等获奖的，一等奖区级0.6分，地级0.8分，省级1.2分，国家级1.6分。其他获奖等级按比例折算得分，即每降低一个等次降0.2分。6、发表的论文必须是由区级以上教研中心推荐，或者发表在区级教研中心认可的报刊杂志上，必须具备三个刊号:邮发代号、国内刊号、国际刊号，市级以上（包括市级）均加0.2分。7、通讯报道按XX小学通讯报道奖惩办法计分，最高计2分，其余按公式折算。注：在XX日报、XX电视台、大众日报、XX卫视、XX教育、XX教育报及国家级报刊、电视台头版头条发表一篇宣传我区、我镇或我校教育的文章，专业发展奖加分即为满分。学习强国发表各种类型稿件每篇加05分8、青蓝工程奖加分。蓝方完成了青蓝工程所规定的任务加0.2分，成绩位于级部1/2处或以上，加0.1分。9、申报承担仅限于教育业务部门提供的教研课题研究,结题后，省级课题主持人1.6分，参与人员奖1.2分，课题中被评为优秀成果的项目奖1.O分（其他获奖等级按比例折
