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1、收锋撇公开课一等奖创新教案第7课收锋撇教学目标：1、掌握收锋撇的写法，练习起笔、行笔、收笔的运笔方法。2、培养学生的书写兴趣和良好的书写习惯。教学重点：认识收锋撇的形态，掌握收锋撇的书写方法。教学难点：掌握收锋撇的书写方法及与不同笔画映带时不同的收笔方法。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。教学时间：40分钟1、课前准备2分钟2、课程导入2分钟3、课件：收锋撇（书写过程）3分钟4、课件：观察提
2、示2分钟5、课件：行（书写动画、书写视频）2分钟6、学生练习书写、教师巡视辅导6分钟7、课件：漫画故事（蒜泥可真香）2分钟8、课件：例字（大、是、不）1分钟9、课件：大、是、不（书写动画、书写视频）5分钟10、课件：辅助练习？6分钟11、课件：书法常识（描红、双钩的作用）？3分钟12、课件：六书演变？2分钟13、课件：碑帖欣赏（例字在原碑帖中的位置）？2分钟14、结束清洗?2分钟教学过程：一、开始准备阶段平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔
3、。二、复习导入上节课我们学习了出锋撇的书写方法，请同学们回顾一下出锋撇的书写要领。（出锋撇的起笔与悬针竖的起笔相似，中间部分粗细较为均匀，末端较尖。形态像兰花的叶子，大象的牙齿。书写时笔锋向右下斜切入笔。略调笔锋后向左下行笔。根据粗细特点适时逐渐提笔。把笔尖送到笔画末端，提笔出锋。）（点名回答）今天我们来学习撇画的另一种形态收锋撇。三、讲授收锋撇的书写方法1、认真观察比较出锋撇与收锋撇在形态上的区别。2、收锋撇的书写要领：笔锋向右下斜切入笔。笔锋略调整后向左下行笔。至笔画末端，提笔向左上回带收笔。3、教师边示范边讲解，播放视频分析撇”与不同笔画映带时，收笔方法会略有不同。同学们请仔细观察课本上
4、“大”“是”“不”中锋撇的形态变化。带领学生空中书写练习，做到心中有数。4、学生书写练习，教师巡视辅导，强调书写姿势的标准规范。运笔时起笔、行笔、收笔按照书写要领认真书写，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写的像个火柴锋，展评学生作业。四、漫画故事一一蒜泥可真香王羲之五六岁的时候，拜卫夫人为师学习书法进步很快。十一岁的时候，就读了笔说，按照笔说里的方法，天天起早摸黑地练。有一次吃饭，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他吃，他连头也不抬，像没听见一样，专心致志地写字，饭都快凉了。书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴
5、乌黑。原来吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，错把墨汁当蒜泥蘸着吃To五、学写例字“行”教师示范，播放视频讲解Q行字，左右结构，左边收敛，右边舒展，左边高右边低，双人旁，撇画方向一致，竖画较短，右半部上横浓缩成点画，下横舒展，竖钩挺劲有力。书写时注意左右结构交错避让。教师巡视辅导，评出优秀作业点评，纠正其它易出的病笔。表扬书写姿势正确，书写习惯良好的同学。六、辅助练习1、比比看广、弗两字中撇画的形态、写法的区别。2、请用硬笔尝试临摹行、大、是、不四字，观察、分析、比较撇画在不同字中的不同应用。七、书法常识描红、双钩的作用。教师根据课件向学生讲解。八、六书演变欣赏例字的演变过程我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。九、找碑帖欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。十、结束清洗阶段先将笔上的墨汁在砚台搽干净，然后分组进行书写用具的清洗,保持人与环境的清洁。
