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1、学生有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感以下是对文章每段进行润色改写的版本：1 .学生具有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生对中华文化和语言有较强的自豪感。2 .积极宣传,培养师生规范使用语言文字的意识。倡议书亲爱的老师们、同学们：中国语言文字源远流长,与埃及的圣书文和美索不达米亚的楔形文并称为“三大古老文字”。然而,在历史长河中,圣书文和楔形文已经相继消失,只有我们的语言和文字屹立于世界东方,已有六千多年的悠久历史。但随着社会发展,在规范用字方面,我们感到最为突出和令人忧虑的现象是滥用同音字、乱写繁简字、乱造方言字。尤其是一些网络和媒体还积极助长这种不良
2、现象,为其肆意蔓延提供空间,严重破坏了祖国语言文字的纯洁和优美,使人们认识模糊,正误难辨,逐渐养成不规范用字的坏习惯。这对于继承我国优秀传统文化、发展社会主义先进文化都有百害而无一利,值得我们高度重视。规范用字是每个人的责任,我们必须革除这种陋习。普通话是世界上最美的语言,推广普通话是国家的重要语言政策。普通话是校园语言,更是教师的职业语言,说好普通话是合格教师的必备条件之一,也是每位教师和学生应具备的基本素养。学校是推广通俗话和规范用字的主阵地,广大师生是这项工作的骨干力量。我们呼吁全校师生“从我做起”,说好通俗话,使用规范字，成为示范者,用自己的实际行动影响家庭和社会,共同营造良好的语言文
3、字环境,为提升学校形象,顺利通过语言文字工作评估做出应有贡献。在我校十月份创建语言文字规范化示范学校之际,我们向全校师生发出如下倡议:1.全校师生要认真学习、贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，增强语言文字规范化的法律意识和公民意识。2 .全校师生要积极研究、使用通俗话,把说好通俗话与维护祖国语言的纯洁和健康、与爱国主义结合起来,把推广通俗话提高到爱国主义的高度,使学通俗话、说通俗话成为维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文明的行动。3 .教师要在授课时使用普通话,在板书时使用规范汉字。普通话是教师的职业语言。4 .学生在上课回答问题、下课与同学讨论问题、向老师请教问题时要使用通俗话,逐步养成说
4、通俗话的习惯。学生作业必须使用规范汉字,各科教师要及时纠正不规范的语言和文字使用。5 .在工作、研究过程当中，老师之间、师生之间、学生相互之间的交流应使用通俗话，形成良好的语言交际环境，让通俗话真正成为我们的校园语言。6 .学校师生各种集会要使用通俗话讲话或发言。7 .学校各个部门主办的宣扬橱窗、张贴的告诉或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报、班训等文字必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字、简化字，发现错别字及时改正。8 .日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。9 .尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
