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1、模拟听证会一模拟听证会，彰显社会民主一、活动主题产生我国是人民民主专政的社会主义国家。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。你行使过哪项民主权利？参与过哪些民主生活呢？二、确定活动目标（一）认知目标1、通过活动，了解我国听证会制度的法律法规，知道听证会的要素和活动流程；2、通过活动，理解召开听证会对实现社会主义民主的意义。（二）能力目标1、通过活动，提高学生发现问题分析问题和解决问题的能力。2、通过活动，培养学生的团队协作能力。（三）情感目标1、通过参与活动，培养学生的社会参与意识和民主意
2、识，增强热爱祖国的情感。2、通过参与活动，体会国家制度的优越性，增强政治认同。三、活动过程第一阶段：准备阶段（1周）1、启发引导，引出活动主题政治课代表在老师的帮助下完成召开听证会的宣传海报，并在班级张贴宣传。2、征集并确定听证会的主题班长和政治课代表合作，向班级同学征集听证会的主题。对征集到的主题进行投票，确定听证会的主题。如关于“双减”背景下，道德与法治作业新形式的听证会：关于校园内垃圾分类不合格罚款的听证会等。3、明确角色，分工协作按照召开听证会需要的人员分配角色，按照角色分组。角色：筹备组、主持人、听证记录人员、听证申请人、听证会各方代表（利益相关方、政府部门、媒体等）第二阶段：实施阶
3、段（2周）1、结合听证会主题，根据角色，准备发言稿（I）结合主题，每个角色准备自己在听证会上的台词和发言稿；（2）借助网络，咨询老师，完善台词和发言稿。2、筹备组完成筹备工作（1）筹备组制定和完善听证会的召开流程，包括主持人介绍听证会的内容和各方代表；听证申请人介绍方案；各方代表发言、辩论；会议结束签名等。（2）布置会场，准备好召开听证会需要的相关物品。（3）对各角色的台词和发言稿进行审查。第三阶段：展示阶段（1周）（1）依据听证会的流程，召开听证会。（2）随机抽取同学分享听证会的心得收获。（2）老师点评。四、评价与反馈小组评价：评价以小组为单位，强调同学们的团队精神和合作意识。态度评价流程、
4、台词发言稿听证会基本按时完成各阶段任务?流程稿环节完整；台词发言稿符合角色要求?依据流程要求召开；各角色按要求完成任务9能够积极完成各阶段任务?流程稿环节完整流畅；台词发言稿符合角色要求且语言精练?依据流程顺利召开；各角色顺利完成任务?能够出色完成各阶段的任务?流程完整流畅紧凑；台词发言稿符合角色要求观点简练鲜明?依据流程顺利召开，各环节无缝衔接；各角色出色完成任务，受到好评?评价评价评价个人反馈：反馈针对小组个人，关注个人在活动中对自己行为的反思总结和提高。综合实践作业反馈卡活动名称：活动时间：班级：姓名：我的自评优秀（）良好O一般O需要提高O同学或小组评价优秀O良好（）一般O需要提高（）我
5、的收获教师寄语五、习题演练1.【发展人民民主坚定制度自信】2022年3月11日，十三届人大五次会议表决通过了关于修改地方各级人民代表大会和地方各级人民政府法的决定，这次修改，将“坚持全过程人民民主”写入总则。2021年10月13日至14日召开的中央人大工作会议，着眼于中国根本政治制度的提质升级：坚持和完善人民代表大会制度，不断发展全过程人民民主。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在这次会议上强调，人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。要在党的领导下，不断扩大人民有序政治参与，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。要保证人民依法行使选举权利，民主选举产生人
6、大代表，保证人民的知情权、参与权、表达权、监督权落实到人大工作各方面各环节全过程，确保党和国家在决策、执行、监督落实各个环节都能听到来自人民的声音。请回答出横线上空缺的正确内容。（2）请结合材料，联系所学知识谈谈你对“人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体这句话的理解。【答案】（1）组织（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权，行使权力的根本途径。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。国家的一切权力属于
7、人民，人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。人民代表大会实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。【解析】【分析】考点考查：正确认识对人民代表大会制度能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：政治认同(1)本问为时政题，根据时政知识组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体
8、、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用人民代表大会制度的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十三届人大五次会议表决通过了将“坚持全过程人民民主写入总则的决定T人民代表大会制度是我国的根本政治制度，符合中国国情；关键词：要在党的领导下，不断扩大人民有序政治参与，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由T人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排；关键词：要保证人民依法行使选举权利一人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征+民主选举的作用+民主集中制原则；关键词：确保党和国家在决策、执行
9、、监督落实各个环节都能听到来自人民的声音T民主监督的作用。第三步：整合信息，组织答案。2 .结合材料，完成答题2022年3月5日至11日，第十三届全国人民代表大会第五次会议在北京举行。大会通过了关于修改中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的决定，该法第一条修改为：“为了健全地方各级人民代表大会和地方各级人民政府的组织和工作制度，保障和规范其行使职权，坚持和完善人民代表大会制度，保证人民当家作主，根据宪法，制定本法。”党心连着亿万民心，民心凝聚民主力量。连续十年全国两会，习近平总书记都与代表委员如约相聚，坦诚沟通、亲切互动、共商国是，铺展全过程人民民主生动画卷，引领全过程人
10、民民主迸发甚勃生机。3月5日，习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时，回顾新时代党和人民奋进历程，鲜明提出“五个必由之路”重大论断，引起代表委员强烈反响和广泛共鸣。A2021年3月，“全过程民主”这一重大政治理念被正式写进了全国人民代表大会通过的全国人民代表大会组织法。这种全过程人民民主相联系的人权，不仅体现在公民和政治权利上，更是涵盖了经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面的权利，使得人民能够广泛参与国家、社会事务和经济文化事业的管理，并在日常生活中充分行使民主权利。人民可以通过这样的法规和机制，享有和维护自己的基本人权。正是在这样的意义上，我们说创造全过程人民民主，可以全面广泛地推进中国
11、人权事业的发展。拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。【答案】(1)坚持宪法至上、追求民主价值(言之有理即可)(2)宪法具有最高法律效力，宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的。全国人民代表大会依法行使立法权。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征。社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。尊重和保障人权是我国的宪法原则。【解析】【分析】考点考查：追求民主价值、宪法国家的根本法、国家机构、尊重和保障人权能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核
12、心素养：法治观念、政治认同（I）本题考查体现材料主要内容的题目，为开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用追求民主价值、宪法国家的根本法、尊重和保障人权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：根据宪法，制定本法一可链接宪法具有最高法律效力、我国的根本制度和国家机构的权力。关键词：保证人民当家作主、”五个必由之路”一可链接追求民主价值。关键词：“全过程民主”、人民享有和维护自己的基本人权T可链接尊重和保障人权。第三步：整合信息，组织答案。3 .案例分析题晓蜉同学在道德与法治课上进
13、行新闻播报，以下是她播报的内容。中华人民共和国家庭教育促进法自2022年1月1日起正式施行。在立法过程中，从草案的提出到法案的通过，三易其稿。全国人大常委会组织开展实地调研，召开专家座谈会，举行草案集体审议，公开征求意见：公民广泛而热烈地参与草案大讨论，在此基础上，草案二次审议稿将家庭教育法的名称修改为家庭教育促进法等。请结合材料，综合运用学科内容，从“社会主义民主的角度点评上述新闻。要求：（1）自拟标题；（2）准确使用学科术语（3）建议篇幅限制在200字左右。【答案】标题：真实的民主（符合题意的标题都可）中华人民共和国家庭教育促进法在立法过程在中公开征求意见，使人民的意愿得到充分反映，体现社
14、会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用民主。公民广泛而热烈地参与草案大讨论，体现了公民积极参与民主生活，通过参与民主决策，有利于他们行使民主权利。全国人大常委会认真听取民众意见，修改草案，有利于集中民智，促进决策的科学化、民主化。我们要积极参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，依法有序行使民主权利。【解析】【分析】考点考查：追求民主价值的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：政治认同【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为“青少年”，需要运用“社会主义民主”的有关知识，从评析习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材
15、知识小题1:关键词：全国人大常委会组织开展实地调研，召开专家座谈会，举行草案集体审议，公开征求意见；公民广泛而热烈地参与草案大讨论T可链接的教材知识：真实的民主小题2、3：关键词：准确使用学科术语从“社会主义民主”的角度点评上述新闻，篇幅限制在200字左右T可链接的教材知识：中华人民共和国家庭教育促进法在立法过程在中公开征求意见，使人民的意愿得到充分反映，体现社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用民主。公民广泛而热烈地参与草案大讨论，体现了公民积极参与民主生活，通过参与民主决策，有利于他们行使民主权利。全国人大常委会认真听取民众意见，修改草案，有利于集中民智，促进决策的科学化、民主化。我们要积极参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，依法有序行使民主权利。第三步：整合信息，组织答案。
