集中性纪律教育研讨交流发言材料.docx

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1、集中性纪律教育研讨交流发言材料近日,中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知,并作出重要指示强调,”以学习贯彻新修订的纪律处分条例为重点,组织开展集中性纪律教育,着力解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。”新征程上,广大党员干部要把集中性纪律教育当成充电续航、提质增效的有力途径,在纪律意识、纪律学习、纪律作风上下功夫,用铁一般的纪律将自身锻造成一块“坚硬钢铁”,推动各项工作不断往实里走、往深处走。纪律意识的坚固堡垒-党员干部的表率作用。在任何一个组织或团体中,纪律都是维护秩序、保证效率、促进发展的基石。对于中国共产党而言,纪律更是其生命力、战斗力的源泉。因此,我们

2、必须深刻认识到纪律意识的重要性,像珍视生命一样珍视它,像坚守阵地一样坚守它。党员干部,作为党的中坚力量,肩负着党和人民赋予的重任。他们的言行举止,直接关系到党的形象和威信,关系到党的执政能力和领导地位的稳固。因此,党员干部必须以身作则,严于律己,做遵守纪律的表率。党的纪律包括政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律等多个方面,这些都是党员干部必须严格遵守的底线。无论是政治立场、组织原则,还是工作程序、生活作风,都要以纪律为准绳,做到令行禁止,不搞变通。回顾党的历史,无数英雄模范为我们树立了遵守纪律的典范。同时,也有一些党员干部因忽视纪律、背离党纪国法而走上了违纪违法的道路,给党和人民的事业造成了

3、严重损失。这些正反两面的例子,都警示我们必须将纪律这根弦绷紧,绝不能有丝毫松懈。党员干部应将纪律教育视为警醒自己的良药,时刻警醒自己,坚守底线。要做到心有所畏,时刻保持对党纪国法的敬畏之心;言有所戒,时刻注意自己的言行举止,不发表不当言论;行有所止,时刻规范自己的行为,不越雷池一步。只有在纪律的框架内行事,才能确保党和人民的事业的健康发展。二、我们必须强化纪律学习,深刻理解”不以规矩,不成方圆”的道理。守纪律,是每一个党员干部的基本要求,更是其履职尽责、服务人民的根本保证。然而,要想真正守纪律,其前提必须是深刻理解和把握纪律的内涵和要求。这就要求我们在纪律教育学习中,克服形式主义,将学习融入日

4、常、抓在经常,使纪律教育学习常态化。党员干部在纪律教育学习中,要牢固树立党章意识,自觉学习党内法规,将党章党规党纪作为行动的准则。党章是党的总章程,是党员行动的最高准则。党员干部要深入学习党章,全面把握党的性质、宗旨、任务、组织原则、党员的权利和义务等基本内容,确保自己的思想和行动始终与党的要求保持高度一致。同时,要自觉学习党内法规,了解党的纪律规矩,明确党的纪律底线,做到知敬畏、存戒惧、守底线。为了将纪律教育落到实处,党员干部要采取多种形式进行学习。集体学习是一种有效的方式,可以组织党员干部一起学习党章党规党纪,互相交流学习心得,共同提高认识。警示教育也是一种重要的学习方式,可以通过观看反面

5、典型警示教育片、参观警示教育基地等形式,让党员干部深刻认识到违反纪律的严重性和危害性。此外,廉政谈话、“三会一课”等形式也可以帮助党员干部增强纪律意识,明确自己的职责和使命。同时,党员干部要结合自身岗位和职业特点,精准学习,确保纪律教育针对性强、效果实。不同的岗位和职业有不同的特点和要求,党员干部要根据自己的实际情况,有针对性地进行学习,确保学习的内容和自己的工作密切相关,能够真正指导自己的实践。三、我们必须夯实纪律作风,以“作风优良,能打胜仗”的标准要求自己。纪律,这一党的生命线,不仅是维护党的团结统一、确保党的决策得到有效执行的重要保证,更是党员干部行为规范的基石。在新时代的征程中,我们必

6、须深刻认识到纪律的重要性,自觉将其融入日常行为之中,展现党的先进性和纯洁性。党员干部要坚决抵制侥幸心理,杜绝任何违反纪律的行为。侥幸心理是纪律的大敌,它让人在诱惑面前失去理智,最终走向违纪违法的深渊。因此,我们必须时刻保持清醒的头脑,牢记党的纪律和规矩,做到知敬畏、存戒惧、守底线。无论在何种场合、何种情况下,党员干部都要保持高度的自律意识,坚决不越雷池一步。纪律是对党员干部的基本要求,它要求我们在任何时候都要严于律己,自觉遵守党的各项规定。只有这样,我们才能始终保持党的先进性和纯洁性,为党和人民事业作出更大的贡献。同时,我们要清醒认识到加强纪律教育的根本目的在于解决作风不严、行为不正、思想不端的问题。作风不严、行为不正、思想不端是党员干部中普遍存在的问题,严重影响了党的形象和威信。因此,加强纪律教育、提高党员干部的纪律意识,是解决这些问题的关键所在。在加强纪律意识、防范违纪违法行为的同时,我们还要放下思想包袱、提高自律意识、积极担当作为。面对新时代的挑战和机遇,我们要勇于担当、敢于作为,为实现党的各项任务和目标而不懈奋斗。只有这样,我们才能真正成为新时代的有为党员干部,为党和人民事业作出更大的贡献。

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