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1、2024年师德师风建设巩固年实施方案为进一步贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见精神，在2022-2023年开展师德师风规范治理年和师德师风建设提升年的基础上，进一步巩固提升我市师德师风建设水平，决定2024年在全市开展师德师风建设巩固年活动，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神,增强建设教育强国的使命担当，弘扬新时代教育家精神，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，建设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。二、基本原则
2、（一）坚持党建引领。注重理论与实践相结合。加强教师党建，发挥教师党组织和党员教师示范引领作用。（二）坚持师德为先。确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。（三）坚持科学实施。注重高位引领与底线要求相结合,做到严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。（四）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，加强新时代师德师风建设改革创新，切实增强广大教师责任感和使命感。三、活动内容在2022年开展师德师风规范治理年、2023年开展师德师风建设提升年基础上，通过抓好经验总结、成果巩固、举措创新、责任落实，以新时代教育家精神为指引，更好落实师德师风第一标准，强化师德建设主体责任，深化拓展师德师风治理成
3、果，推动师德师风建设常态化、长效化。（一）总结经验党的十八大以来，特别是在开展师德师风规范治理年和师德师风建设提升年的过程中，各校在弘扬尊师重教社会风尚上形成了一批有特色、有效果的好经验、好做法，较好地丰富和拓展了我市师德师风建设成果，为今后师德师风建设工作打下了坚实基础。各校要重点从以下四个方面做好总结提炼。1.加强教师队伍思想政治建设方面：重点总结用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大教师头脑、引导教师带头践行社会主义核心价值观的经验做法。2,提升教师职业道德素养方面：重点总结引导广大教师守好讲台主阵地，在教育教学中提升师德素养，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，实现全
4、员全过程全方位育人的经验做法。3 .将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程方面：重点总结创新师德考评机制，建立多元监督体系，开展系统化、常态化宣传警示教育，正面引领，反面警示，引导广大教师坚守师德底线的经验做法。4 .着力营造尊师重教氛围方面：重点总结强化教师地位提升，激发教师工作热情，维护教师职业尊严和强化尊师教育、厚植校园师道文化的经验做法。（二）巩固成果多年来，我市出台了一系列行之有效的师德师风制度规定，固化了一系列好的做法和举措，师德师风建设长效机制不断完善，师德师风建设取得明显成效。各校要充分把握好继承与发展、巩固与创新的关系，坚持常抓不懈，坚持抓细抓实，从以下六个方面抓好成果巩固。1
5、.坚持思想铸魂。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进培训教材、进培训课堂、进教师头脑。确保广大教师学深悟透、入脑入心、落地生根，自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强教师政治觉悟和责任担当，更好担起学生健康成长的指导者和引路人重任。2 .坚持师德教育。定期开展主题教育活动，坚持开展新教师入职宣誓、在职教师重温誓词等行之有效的师德教育活动。将日常教育作为师德师风建设的重点，将教师的师德涵养与教育教学工作、立德树人实践结合。加强法治教育，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。3,坚持正面引领。结合庆祝第40个教师节活动，继续开展师德巡讲、学
6、习宣传优秀教师先进事迹、为教师亮灯、师德主题征文和微视频征集等活动，坚持讲好乐昌师德故事。营造更加浓厚的学榜样、赶先进的良好氛围，不断引导广大教师潜心教书育人，持久打造教师热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。4 .坚持反面警示。落实完善师德失范行为通报警示制度,对出现师德师风问题的教师坚决查处，坚持典型案例全市通报。持续开展在职中小学教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金等行为治理，坚决遏制教师酒驾醉驾、猥亵学生等违法违规行为。5 .坚持师德考核。坚持将师德考核摆在教师考核的首要位置，把职业道德、敬业精神和关爱学生作为考核的主要内容，持续实施师德考核档案制度、师德考核负面清单制度、师德承诺制度，坚持把
7、师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职称评定、岗位聘用、职务晋升、申报人才计划、评优奖励等方面的首要内容。坚持师德考核不合格者年度考核评定为不合格。6 .坚持营造氛围。坚持在制定教育改革发展和教师队伍建设重大事项时充分听取教师代表意见。坚持因地制宜开展多种形式的教师表彰奖励活动。落实好中小学教育惩戒规则,维护教师职业尊严。持续强化尊师教育，结合实际开展尊师第一课、尊师主题月等活动，厚植师道文化。（三）创新举措深入落实“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准”要求，各校要结合实际，积极创新，出实招、下硬功，不断创新制度举措，使师德师风建设真正入脑入心，成为广大教师立德树人的行动自觉，重点
8、抓好以下四个方面创新。1.创新教育方式。可充分挖掘本地本校的优秀教师典型，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的新局面。可采取组织创作文艺作品、微视频、微电影等方式展示优秀教师风采。可采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。7 .创新评价机制。探索建立同行、家长、学生、学校等多主体、多元的评价机制，采取以事实为依据，定性与定量相结合的方式开展师德评价，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。8 .创新监督机制。各校要探索建立师德师风监督员制度,定期对学校师德师风建设情况进行监督评议。评议情况将作为学校综合绩效考评的一项重要内容。9 .创新
9、惩处机制。坚持举报必查，违规必处，落实师德违规通报制度，把违规通报的过程作为警示教育的过程，探索建立师德违规举报新举措和师德失范曝光平台。（四）落实责任1.抓好制度落实。各校要组织学校抓实抓细教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见新时代中小学、幼儿园教师职业行为规范十项准则和韶关市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单等制度规定的学习、宣传、组织实施工作，确保广大教师人人知晓、人人遵守，确保各项制度规定落实落地。2,抓好责任落实。各校要加强对师德师风建设工作的领导，切实把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，积极推动师德师风建设工作制度化、常态化。做好对师德师风问题动向研判，定期对
10、师德师风问题进行集中研判分析，梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，及时调整确定工作方向和重点，把问题消除在萌芽状态。要建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。进一步夯实学校主体责任，落实校长第一责任人职责。对违反师德行为监管不力、不及时处理造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育行政部门主要负责人责任。四、活动要求（一）加强组织领导。各校要高度重视开展师德师风建设巩固年活动，做到认真组织动员，合理安排，统筹推进,确保巩固年活动扎实有序开展。要按照乐昌市师德师风建设巩固年实施方案，结合各自实际,制定切实可行的活动工作安排，做到目标明确、内容详实，要坚持问题导向，结合实际，紧
11、盯本地本校师德师风建设的热点、难点、重点问题，强化活动引领、丰富活动内容、创新活动方式、提高活动质量、增强活动效果，推动师德师风建设工作全面提质增效,再上台阶。（二）加强督促检查。各学校要结合巩固年活动开展,定期对师德师风建设情况进行自查，查摆存在的突出问题和薄弱环节，建立师德师风问题清单，坚持立行立改、举一反三、务求实效。我局将定期对照巩固年活动内容和要求，督促检查各校贯彻落实师德建设各项制度和教师践行职业道德规范情况。会通过考核检查、随机抽查、重点核查等多种形式，对各校开展巩固年活动情况和贯彻落实师德师风建设长效机制情况进行督促检查。（三）加强总结反馈。各校要认真做好经验总结，在2024年10月底前将总结提炼的好典型、好经验、好做法报送市教育局，市教育局将对各校报送的好典型、好经验、好做法进行遴选，对特色鲜明、效果显著、可推广复制的，以简报形式印发全市展示、学习。各校在开展巩固年活动过程中遇到的新情况、新问题要及时报告市教育局，要在2024年11月底前将开展巩固年活动情况报市教育局人事股。
