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1、在2024年党纪学习教育理论学习中心组“学纪”专题研讨会上的发言提纲根据会议安排，下面我交流三个方面：一、保持“敬畏之心”，始终做到“对标看齐”。“知纪”主要是要在“学”的基础上，进一步弄清楚能干什么能干什么、不能干什么，所以第一部分就不用谈“学”的问题了，有很多种写法，那么我下面给大家拟写了三个小标题。一是知行之所“循”。所谓“循”，就是依据是什么，方向是什么，这里讲讲认识层面的问题，也就是要认识到条例是自己言行的根本指南和遵循，条例规定能做的就做，不能做的就不能做，始终把条例作为行为指南。二是知行之所“向二所谓“向”就是方向的意思，这里要把条例上升到方向性的层面，也就是自己应该朝着什么样的
2、方向前行，特别是对于条例规定要做的，那就得朝着这个方向前进，确保不偏航。三是知行之所“畏二“畏”就是敬畏、畏惧的意思，要在心底里想明白，有些东西是不能碰的，纪律是不能违反的,时时刻刻警示自己，特别是当出现苗头性问题的时候，一定要及时纠正自己的言行，始终保持敬畏和畏惧，这样才能不逾矩。二、紧握“检视之镜”，始终做到“对标找差二第二部分就是讲对标对照的问题，也就是要把自己的言行举止与条例进行对照检查，时刻检视自己的言行举止，哪些地方做得不够，还有哪些差距，哪些地方出现了偏差,该如何纠正，这里给大家拟写了三个小标题供参考。一是时刻检视自己的思想。很多的堕落，往往是从思想开始的，思想蒙尘是坠足的开始，
3、所以要时刻检视自己的思想，要分得清美丑、辨别得出善恶、分得出好坏，时刻坚定自己的立场，始终讲原则、讲规矩。二是时刻检视自己的言语。所谓“祸从口出”，自己的言语有时候会酿成大错，要时刻检视自己，什么该说、什么不该说，说了会有什么后果，同时还要善于斗争，敢于进行批判，守好自己的手，也要守住自己的口。三是时刻检视自己的行为。包括自己在工作中有没有落实上级要求，有没有按照规定行事，在学习上面有没有积极参与，经常性地反思和检视自己的行为，特别是在履行职责时是否按规定办事，有没有出现什么出格的行为，进行深入自我剖析，始终做到心存敬畏、手握戒尺。三、激发“奋进之力二始终做到“对标践行二学纪律、守规矩，归根结
4、底是为了干事创业，为了为民服务，为了履职担当，所以第三部分要联系自己的实际进行对标践行，可以从三个方面来谈，包括遵规守纪做示范、担当作为作表率，始终自省自警，争当良好风气的维护者。一是争做遵规守纪的“示范者:始终以条例为指南，保持正派作风，遵守规定和纪律，无论是在工作中还是生活中都要做到对标看齐、对标践行，把勤廉并重作为自己的努力方向，管住自己，也要关注身边人。二是争做担当作为的“奋斗者:这里就要联系自己的实际工作来讲讲，不能因为怕被问责、怕出事就不去干工作了，要守住底线、筑牢防线，也要敢于担当、敢于作为，积极发扬“四敢”精神，大胆干事，干出成绩，为高质量发展贡献自己的力量。三是争做清风正气的
5、“维护者二不仅仅要自己做到廉洁清正，更要争做风清气正的维护者，敢于提醒他人，敢于批评他人，当发现身边的不正之风，要及时予以制止，不要碍于面子，特别是在互相批评中要敢于说真话，敢于提出真问题。2024年党纪学习教育“学纪”专题研讨会上的发言提纲根据会议安排，下面我作研讨发言：一、在原原本本“学”中把准内容。第一部分主要是学知识的层面，要讲以什么方式学，可以用以下三个小标题来概括。个人自学知全貌。讲明自己系统地学习了一遍，对条例的内容有了一个整体性的了解。集体研学究深意。列举自己参加了哪些读书班、理论学习中心组等集体学习活动，对条例的内容有了深入的理解。边学边记熟于心。学习教育开展以来，自己记了多
6、少笔记，背了多少条，只有时时刻刻记在脑海里，才能够时时刻刻警示自己。二、在逐章逐条“悟”中把握要义。第二部分主要是升华，也就是在思想层面的认知，通过对条例的学习，自己有哪些感悟，可以用以下三个小标题来分别概括。这是根本遵循。这里讲讲条例的重要意义，很多理论文章中都有，可参考参考。这是行动指南。这里讲讲条例是自己的行为的指南，让自己知道了能干什么、不能干什么，哪些事可以干、哪些事不能干，哪些话能说、哪些话不能说。这是高悬利剑。这里讲讲条例的警示作用，自己将时刻以此为警戒，时时刻刻警示自己、警醒自己，牢记不碰红线、不触高压线。三、在联系实际“照”中把牢关口。第三部分主要是自己今后怎么办，作表态，这个包罗万象，思路可以宽泛一点，这里可以“关”字为切入口拟写三个小标题。把好“权利关”。这里主要讲在工作上，也就是如何廉洁用权，严格对照条例来规范自己的行为。把好“交往关二这里主要讲自己“朋友圈”“交友圈”，要防止被“围猎”，坚守自己的底线，净化自己的“朋友圈”。把好“亲情关”。这里讲讲对家人的管教和对家风的培育，经常性告诫家人，营造和谐廉洁的家风。
