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1、闽江学院创新创业创造教育专项课题申报书类别课题名称负责人所在单位填表日期闽江学院2019年9月填写数据表注意事项一、申请人必须逐项认真如实填写。二、部分栏目填写说明：课题名称一一应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（含标点符号）。主题词一一按研究内容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。项目类别一一统一填写“三创教育”专项。研究类型一一按所选项填1个字符。联系手机一一需如实填写。主要参加人一一必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。栏目不够可加附页。预期成果一一指最终研究成果形式。申请经费一一以元为单位，填写阿拉伯数字。一、基本数据表课题名称主题词项目类别研究类型A.基
2、础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究负责人姓名性别民族出生日期年月日专业职务最后学历最后学位研究专长联系手机主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历、学位工作单位签字预期结题形式字数（单位：千字）申请经费（元）预计完成时间二、课题设计论证1.选题：本课题国内外研究现状述评；选题的意义。2.内容：本课题研究的主要内容、基本思路和方法；主要观点。3,预期价值：本课题理论创新程度或实际应用价值。4.研究基础：负责人近年已有相关成果；主要参考文献（两类限填20项）。课题设计论证限3000字以内。三、完成项目的条件和保证四、预期研究成果主要成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担
3、人12完成时间最终成果名称成果形式预计字数参加人最终成果五、经费预算序号经费开支科目金额（元）12合计闽江学院2019年创新创业创造教育专项课题参考选题1 .国内外高校创新创业创造教育典型案例与典型模式研究把握国内外高校创新创业创造教育发展现状的基础上，分析不同国家、不同地区、不同层次、不同类别高校创新创业创造教育经验，总结国内外高校创新创业创造教育典型案例，把握创新创业创造教育规律，提炼具有推广价值的创新创业创造教育典型模式，为各地创新创业创造教育改革提供参考。2 .创新创业创造教育推动高校教育教学改革研究探讨新形势下创新创业创造教育与专业教育的融合，包括人才培养、教学模式与方法、课程体系、
4、实践平台、管理服务等方面。3 .创新创业创造教育课程体系研究探讨新时期创新创业创造教育课程体系的应然逻辑结构，调查创新创业创造教育课程体系的实际状况，研究与设计创新创业创造课程体系的种类构成、知识内容、课程衔接、课程共享等内容，提炼具有可操作性的创新创业创造课程体系、教学大纲和教学方法等，提高创新创业创造课程教育的科学性。4 .创新创业创造教育实践与实训研究把握创新创业创造教育的实践性本质，提炼创新创业创造教育的实践要求，依托校内外创新创业创造实践基地等建设，设计并实施创新创业创造实践课程、实训项目、实验与竞赛等项目，有效提高大学生创新创业创造实践能力。5 .创新创业创造教育师资队伍建设研究调
5、研分析我国高校师资队伍在创新创业创造教育实施过程中的机遇与挑战，总结与分析国内外创新创业创造教育师资培训的经验与教训，建立服务于创新创业创造教育的师资培训战略、培训内容、培训制度、体制机制等措施，为完善与提高我国创新创业创造教育师资队伍的数量与质量做参考。6 .创新创业创造教育质量评价体系研究总结提炼创新创业创造教育质量评价指标与竞争力衡量标准，开展一定的实验检验研究，提供科学的评价标准以促进高校创新创业创造教育改革的深化发展，促进创新创业创造教育高质量发展。7 .大学生创业者研究调查当前大学生创业者的素质构成与发展现状，了解国家和地方创新创业创造相关政策、学校创新创业创造教育课程、各类创新创业创造项目与竞赛、投资基金与孵化器、创业导师等因素对大学生创业者的影响，分析大学生创业者失败与成功的影响因素，据此提出相应的对策与建议，为高校创新创业创造教育课程设计、实践平台、竞赛、师资队伍等方面的评价提供参考。8 .特殊性创新创业创造教育研究结合创新创业创造教育的热点问题，展开特殊性研究：欠发达地区创新创业创造教育研究；女性创新创业创造教育研究；9 .自由性选题研究方向自拟、对提升创新创业创造教育有重要意义的选题。
