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1、美术教育教学工作计划（-学年度第一学期）任课教师：一、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有一定的绘画基础，但也有一部分学生对空间感较差，对一些度旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种类术活动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法。丰富视觉，触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣：了解基本关术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等
2、色彩知识，体验色彩的表现力，井能有目的地加以运用。2 .能用不同的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物。表达自己的情感。3 .用各种材料及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品。认识谈美术作品的艺术特点。3、用水粉，水彩颜料表现周围的事物。表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐。对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒。纤谁线村，出物等材料的面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工。装饰。四、教学措施1、将学习内容与生活经验紧密联系起来
3、，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感。志度。价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，慢学生思维的流畅性、灵酒性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造滑能。并重视实践能力的墙养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现。找到不同知识之间的关联。培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习概况。五、教学进度教学内容起止时间1.保护世界文化遗产好自然遗产第1周2.永恒的造型第2周3.理想的生活第35周4.美好的家乡第68周5.巧手创新第912周6.红色记忆第13周7.美好的体验第1420周8.传统的魅力第2122周9.向往和平第23周
