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1、喜德县2023-2024学年度小学教学质量考核评价细则指标评分细则核式一考至考核得分备注一级二级三级四级程理标总40过管指I分给学规力教常课程管理1分课程开设0.6按照四川省义务教育课程计划表（2023年修订）开齐课程、开足课时，缺一门课程扣0.3分，一门课程课时不足扣0.2分，扣完为止。阅料地看别谈查资实查个访总各班时生一校及分同学共学表级菽访用查课年课随进教学时间0.4分严格执行四川省义务教育课程计划表（2023年修订）规定的每学年教学总周数、周教学天数、周课时、学年总课时，一项未达到要求扣0.1分。凡周五或节假日前一天提前放学一节课以上的再扣0.1分。教学计划2分学校教学计划0.6分学校
2、有每学期的教学工作计划和校历，教学计划应包括指导思想、工作目标及任务、工作重点、实施措施、时间安排等方面的内容。无教学计划不得分，无校历扣0.1分，教学计划中每缺一项内容扣0.1分，扣完为止。部门教学计划0.6分教务处（教科室）、教研组（或年级组、备课组）有每学期的教学计划，教学计划应包括基本情况、指导思想、工作任务及目标、具体措施和活动安排等方面的内容。缺一个部门的计划扣0.15分，每个部门的计划中每缺一项扣0.05分，扣完为止。个人教学计划0.8分任课教师有每学期学科教学计划，学科教学计划应包括学期课程目标、学情分析、教材分析、提质增效措施、教学进度及安排、教学检测及评价、学生辅导等方面的
3、内容。随机抽查5名教师，有1名无教学计划扣0.1分，有1名内容不规范扣0.05分，扣完为止。教学研究2分主题教研1分学校每学期至少组织开展1次聚焦课堂、提升教学质量的主题研究活动，任课教师参与面不低于80%。未开展不得分，活动主题不明确、内容形式单一视情况扣0.1-0.3分，教师参与面达不到扣0.1分。常规教研1分学校有健全的教研机构和教研工作管理制度，教科室、教研组（或年级组、备课组）有每学期的教研工作计划，教研组（或年级组、备课组）每周至少开展1次教研活动，每学期不少于16次。教研机构及管理制度不健全扣0.2分，无教研工作计划扣0.1分，教研活动每少1次扣0.2分，扣完为止。课前准备2分集
4、体备课1分教研组（或年级组、备课组）每学期初制订有集体备课计划，明确整个学期的集体备课时间、地点、内容、组织形式、主备人，分解备课任务。未开展集体备课不得分，无集体备课计划扣0.1分，集体备课组织不规范扣0.1分，无集体备课活动记录扣0.1分，未形成集体备课教案扣0.1分。阅料地看别谈查资实查个访教师教案1分任课教师认真备课和编写教案，教案内容至少包括教学内容、教学目标、学情分析、教学重难点、教学过程、板书设计、作业布置和教学反思等内容，集体备课教案有明显的二次备课痕迹，不得以课件代替教案和直接使用他人现成的教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课，然后交换使用。6年教龄及以下教师必
5、须是手写教案。随机抽查5名教师，有1名教师没有教案的，该项不得分，有1名教师没按要求备课和编写教案的扣0.2分，扣完为止。试卷、作业评讲课也必须要有教案学生作业2分作业布置1分学校设置有规范固定的作业公示栏，每天对每个年级各班的作业进行公示。作业设计科学合理，作业内容具有针对性、实践性，难度适中，数量适当，作业布置能够体现分层、分类。没有进行作业公示的扣0.2分，作业设计、作业内容、作业布置等不符合要求的视情况扣0.1-0.3分。随访学生作业批改1分教师能够认真、及时、准确对学生作业进行全批全改，做到有错必改、有改必评，并指导学生设置错题集（本作业评价能够坚持以激励为主，使用激励性评语。倡导教
6、师面批讲解，每学期对每个学生的面批面改（含个别指导）不少于1次。未做到全批全改的扣0.1分，未进行作业（含试卷）评讲的扣0.1分，学生没有错题集（本）的扣0.1分，作业评价不规范的扣0.1分，未达到面批面改要求的扣0.1分。课堂教学8分课堂教学8分推门听课8分（随机）教材处理：中心突出，详略得当（1分）；教学设计：思路清晰（1分）；教态：衣着得体，举止大方从容（1分）；语言：普通话标准，生动简练（1分）；板书：设计合理，美观工整（1分）；教学方法：多种教法、手段，能激发学生兴趣与主动性，能较好传授知识和培养能力（2分）；教学效果：纪律良好，学生思维专注、活跃，师生互动效果好（1分）；（随堂听课
7、班级由考核评价组到校抽签决定。当堂课若与课表是不一致或授课教师不带教案入教室，则当堂课记为零分）。场核评亍现考时分查看：1.当堂课与课表是否一致：2.是否带备课本入教室:3,教案是否符合要求。适当扣减分。育举分五并17德育4分制度措施0.5分配齐配足专（兼）职思政教师（0.1分），开齐开足“道德与法治”必修课程（0.2分）；有具体详实工作计划（0.1分）和总结（0.1分）。阅料地看别谈查资实查个W-随访学生心理教育1分每所学校配备1名专（兼）职心理健康教师（0.1分），开设心理辅导课程（0.2分）；设立心理辅导室（0.2分），有效开展心理辅导，记录详实具体（0.5分）。德育成效2.5分将德育工
8、作贯穿于学校管理每一环节、渗透到各学科教育教学全过程，学校和班级文化特色鲜明，校容整洁、校风文明、管理规范（0.5分）。党建、队建成效显著（0.5分）。新时代文明实践教育服务阵地建设等德育活动常态化开展，广泛开展社会实践和志愿服务，家庭、社会协同育人效果明显（0.5分）。立足凉山红色资源、脱贫攻坚伟大实践、民族团结进步教育等德育“一校一案”有声有色（0.5分）。立德树人成效（文明学校创建、团队成效、民族团结创建等）得到县级及以上党委政府、教育行政部门肯定，国、省、州、县级分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2分。同项活动按最高级别计分，不累积加分，计满0.5分为止。智育3分科技教育2分当年
9、科技辅导员和学生参加州级及以上教育和科技部门举办的竞赛活动和展示活动，获得国家、省、州、县级科创竞赛一等奖每项分别计1分、0.8分、0.6分、0.4,获二等奖每项分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2,获三等奖每项分别计0.6分、0.4分、0.2分、0.Io同项比赛按最高级别计分，不累积加分。计满2分为止。阅料地看别谈查资实查个访学科教育1分当年获得由教育行政部门组织的国家、省、州、县级学科竞赛一等奖每项分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2,获二等奖每项分别计0.4分、0.3分、0.2、0.1分，获三等奖每项分别计0.3分、0.2分、0.1分、0.05分。同项比赛按最高级别计分，不累
10、积加分。计满1分为止。体育4分体质健康4分开齐开足体育课（0.5分），确保学生每天锻炼1小时（0.5分）和掌握1-2项体育运动技能（0.5分）；建立常态化体育竞赛机制，组织学生开展每学年不少于2次全校运动会（0.5分）。当年参加教育和体育行政部门举行的比赛奖项，获国家级前1-3名、省级前1-3名、州级前1-3名的县级1-2名的，每项分别计0.8、0.6、0.4、0.2分，同项比赛按最高级别计分，不累积加分。计满2分为止。美育3分艺术素养3分按国家规定配齐配足专（兼）职美育教师（0.2分），配齐艺术教室、场地和相关器材（0.3分），开齐开足美育课（0.2分），确保学生掌握1-2项艺术技能（0.8
11、分）；建立常态化美育工作机制，每学年开展不少于1次全校性艺术展演活动（0.5分）；当年每件艺术作品或每项活动获国家、省、州、县级奖项，分别计0.04、0.03、0.02、0.01分；同件作品和同项活动按最高级别计分，不累积加分。计满1分为止。劳动教育3分多种实践3分每所学校至少配备1名劳动教育专（兼）职教师（0.5分），平均每周不少于1课时劳动教育课（0.5分）；按照四川省教育厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案确定课外劳动实践时间和加强课程资源建设（05分）；学校有相对固定的劳动实践场所（0.5分），每年设立劳动周（0.5分），确保学生掌握必备的生活技能和基本的劳动技能（0.5分）
12、。教师专业发展6分技能比赛3分成效3分当年获得国家、省、州、县级优质课等竞赛一等奖每人次分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分，获二等奖每人次分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，获三等奖每人次分别计0.6分、0.4分、0.2分、0.1分。县级及以上的研讨活动观摩课或教学主题讲座等按同级二等奖计分。同项比赛按最高级别计分，不累积加分。计满3分为止。阅料地看别谈查资实查个访须提供相关文件和荣誉证书原件。论文只承认教研部门推送或正式报刊上发表的作品教育科研3分课题1分课题当年有国家、省、州、县、校课题研究并结题分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，正在研究中，有过程记载及阶
13、段性总结分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分、0.1分；已立项暂没有开展研究分别计0.6分、0.5分、0.4分、0.2分、0.1分。计满1分为止。校本教研1.5分有具体详实工作计划（0.2分）；根据计划围绕目标有序开展每学期不少于15次校级教研活动，活动记录详实具体（1分）（如不足次数，一次记0.07分）；有可操作性和推广性的教研成果（0.3分）。论文0.5分当年教育教学论文获州级及以上比赛奖项或在州级及以上正式报刊和期刊上发表，国家、省、州级每篇论文分别计005分、0.03分、0.01分。同篇论文按最高级别计分，不累积加分。计满0.5分为止。备注：1.本考核评分表中的“当年”均指“学年度”，从上一年9月1日起，至下一年8月31日止；2.本考核评分表中的各项活动和比赛除“具体要求”中明确的举办部门外，其余均指教育行政部门（或直属教科研机构）组织的活动和比赛；
