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1、遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案1活动前评析在一个阳光明媚双休日的早上、我打开电视无意中听到这样一则新闻：山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据了解、爷爷、奶奶体弱多病无暇照看他、而他父母每天都要上班、只要是双休日、父母为了孩子的安全便把孩子一个人反锁在家。近来的邻居要到他们家也要走上6公里的路。这天、孩子看到父亲遗忘在家的打火机、一时心奇学起父亲吸烟、把烟点着后、没抽两口觉得不好玩就把烟头随便丢在了布沙发上、结果家中起火、该幼儿惊惶失措、不知如何逃命、结果错失逃命机会、原来幸福、美满的家庭就这样自此失去了一个活泼可爱的孩子。看了这则新闻后、我感受颇深、为了让本身的职业能较为全面的引
2、导幼儿们学习各种本领；为了避开更多的幼儿受火之害；为了培养我班幼儿的防火自救本领、因此设计了以下活动。活动目标1、初步了解放火知识、学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和珍惜本身生命的情感。3、磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全和困难的勇敢精神。活动准备一、知识准备：1、已经认得119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全的标志。2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着二、料子准备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。3、纸做“移动电话”。4、湿毛巾（每位幼儿一条）。5、凳子、
3、桌子（已经画好的“注意安全”标志、但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）活动过程实录一、活动过程：1、让幼儿察看室内的安全出口在哪里。2、导语：师：今日老师带了一个东西、你们看是什么？3、出示打火机、并给一名幼儿、让他玩、问其他幼儿、老师这种做法行吗？为什么？4、出示已学图片以及标志、让幼儿复习、巩固。（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全标志。5、问幼儿：假如你在失火的地方、你会怎么办？（引导幼儿讨论、说出自救方法）A、打“119火警电话”。B、用湿毛
4、巾捂住嘴、鼻子。6、老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。7、火灾逃命演习。B每人一条湿毛巾、弯腰逃到上课前察看的安全出口。8、请幼儿看V盘中储存的图片、看看遇到火灾时、别人是怎样做的。9、请幼儿观看“遇到火灾”动画、老师正确引导幼儿、当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。A打119火警电话。B喊大人或喊救命。C用湿毛巾捂住嘴、鼻子、弯腰避烟跑出去。10、出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子、弯腰跑出去的图片、以巩固幼儿对火灾逃命的方法。11、游戏：小小消防员规定：1、游戏分三队；男孩2队、女孩1队。2、每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架、抬着一
5、个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。3、女孩这一队则一个幼儿为一个单位、从起点拿一个脸盆、经过排成一条线的呼啦圈、到最终一个呼啦圈时、幼儿把脸盆拿着做洒水状；与男孩组同时进行。二、活动延长：1、让幼儿画各种安全防火标志、并张贴。2、让幼儿到活动区角去察看真电话（座机）、消防车（仿真模型玩具）。遇到火灾怎么办大班教案2活动目标1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（重点）2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌忙，乐观动脑筋想方法，加强自我保护本领。（难点）3、感受消防员的勇敢，体验人与人之间的关爱之情。活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作“
6、发生火灾怎么办”安全宣传画。2、物质准备：视频(“亮亮家失火”事件报道、消防员救火、火灾求生法)，课件“遇到火灾怎么办”，欢乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等，安全出口标志若干。活动过程通过叙述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害1、播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？2、播放消防员救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？3、结合火灾后家园的变动图片，让幼儿感知火灾的严重危害。小结：火灾很可怕，能给我们的生活带来严重的危害，它不但能让美丽的景色化为灰烬，还能让人们失去家园和生命。沟通引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避开发生火灾1
7、、提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？2、演示课件，引导幼儿看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸烟的标志，说说生活中不能做的.事。小结：会看防火安全标志，注意用电、用火、用气的安全。通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，乐观想方法。1、通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。(1)幼儿相互沟通宣传画，说出本身知道的自救方法。(2)老师率领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地方和人员。(3)通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。(4
8、)幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。2、通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。(1)用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。(2)引导幼儿运用多种方法快速撤离。3、创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。(1)提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？(2)演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。小结：室内躲避时，适合在卫生间和窗口，要阔别床、厨房等易燃易爆的物品与地方；室外躲避时，要迎风撤离。4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，乐观动脑筋想方法。(1)老师叙述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？小结：遇到火灾不要慌忙、不关键怕，要动脑筋想方法，运用多种方法自救，并发出求救的信号，等待救援。5、运用儿歌，帮忙幼儿进一步梳理火灾中的自救方法。借助课件、图片，师生用儿歌共同总结：起火了，快快拨打119,说清地方和人员；捂住口鼻快撤离，安全通道不拥挤，跟好大人听指挥；火势太大要躲避，卫生间、窗口最安全，易燃易爆要阔别；从容冷静不慌忙，乐观动脑想方法，发出信号等救援。观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱1、请幼儿观看公益片，感受火灾无情人有情的美好情感。2、引导幼儿将安全宣传画张贴在幼儿园里，让更多的小伙伴知道在火灾中自救和自我保护的方法。
