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1、第十五课看图写话教学目标1.教学生看图写话的方法：先整体感知，然后仔细观察。2 .启发学生能够在看懂图意的基础上，发挥想象并将故事情节完整、合理地叙述下来。3 .培养学生的观察和想象能力以及热爱劳动，乐于助人的品质。教学重点教学生看图写话的方法：先整体感知，然后仔细观察。教学难点启发学生能够在看懂图意的基础上，发挥想象并将故事情节完整、合理地叙述下来。教学准备PPT教学过程一、魔方导入（3分钟）师：同学们，你们有种过蔬菜吗？生：没有。生：有。师：你们知道怎么种菜吗？生：要把种子埋下去，要锄草，要抓虫子，还要浇水。师：回答很准确哦，但是种植蔬菜还有许多要做的事情哦！在第九课我们认识了一只聪明的小
2、白兔，知道了它运南瓜的故事。今天又有一只勤劳的小兔子来到了我们的课堂，我们想不想去认识它呀？生：想。师：它就接下来就让我们一起走进十五课，去认识一下这只勤劳的兔子。出示课题：第十五课看图写话二、魔方体验（35分钟）师：同学们先整体看一看这四幅图片，想一想，这几幅图讲了一件什么事情呢？生：讲了小兔子种白菜的故事。师：观察真仔细。首先我们看到第一幅图片，图中的主人公是谁呢？请大声地告诉老师。生：一只小兔子。师：非常好，谁能给这只小白兔取个既好听又合适的名字呢？生：丁丁。师：图中的丁丁又在干些什么呢？生：丁丁顶着烈日在田地里翻土,豆大的汗水滴到了土地里。师：非常棒！那么丁丁是在什么时候种白菜，天气怎
3、样？请你用两句话将第一幅图讲给大家听，比比谁讲得最精彩。生：到了种白菜的季节了。这天，小兔丁丁起了个大早，它来到田地里开始翻土，豆大的汗水滴到了田地里，可它一点儿也不觉得辛苦，一直卖力干活。师：想象得非常合理，下面我们继续看第二幅图，这幅图片又讲了什么呢？生：直到晚上，月亮姐姐都睡了，小兔子还在地里播种，直到播好全部的种子，小兔子才满意地回家。师：第三幅图谁来说一说呢？生：过了很久，白菜终于发芽了。小兔子丁丁天天给白菜浇水、施肥、捉虫，太阳公公都要下班回家了，丁丁还在忙着给白菜浇水。虽然累得满头大汗，但它看着一天天长大的白菜，心里美滋滋的。师：同学们的想象力都很丰富，那么最后一幅图谁愿意说一说
4、呢？生：又过了很长一段时间，小兔子丁丁种的白菜终于收获了。那一天，丁丁拉着车，把大白菜送给一家又一家。月亮姐姐看到了，笑眯眯地看着这只勤劳有爱心的小兔子，对它竖起了大拇指。师：非常棒！下面老师要加强难度了，看看哪位聪明的小朋友能够将这四幅图连起来完整地说一说呢？生：又到了种白菜的季节了。这天，小兔丁丁起了个大早，它来到田地里开始翻土，豆大的汗水滴到了田地里，可它一点儿也不觉得辛苦，一直卖力地干着。到了晚上，月亮姐姐都睡了，小兔丁丁还在地里播种，直到播好全部的种子，小兔子才满意地回家。过了很久，白菜终于发芽了。小兔子丁丁天天给白菜浇水、施肥、捉虫，太阳公公都要下班回家了，丁丁还在忙着给白菜浇水。
5、虽然累得满头大汗，但它看着一天天长大的白菜，心里美滋滋的。又过了很长一段时间，小兔子丁丁种的白菜终于收获了。那一天，丁丁拉着车，把大白菜送给一家又一家。月亮姐姐看到了，笑眯眯地看着这只勤劳有爱心的小兔子，对它竖起了大拇指。师：同学们真是太厉害了，讲得既生动又连贯。谁能给这个故事起个好的题目呢？生：勤劳的小兔子。师：很好。同学们在看图写作的时候，还要注意重点描写其中的一幅图片，这样我们写出来的文章会更加生动哦。三、魔方指路（3分钟）写作指导1 .按时间发展的顺序进行写作。2 .每幅图的内容要写完整、写生动。3 .结尾可以赞扬小兔子勤劳的精神，也可以赞扬小兔子助人为乐的精神。写作要求1 .题目自拟。2 .把各幅图的意思连接起来，组织好语言。3 .字数：200字左右。四、板书设计勤劳的小兔子开头：故事的起因中间：翻土施肥浇水收获结尾：赞美这只既勤劳又有爱心的小兔子五、魔方超市（3分钟）淘气顽皮灵活追逐浇浇水拔拔草捉捉虫施施肥美滋滋绿油油笑眯眯一颗颗又大又多雨过天晴蹦蹦跳跳东张西望1 .天黑了，饿了一天的老虎威威聋拉着脑袋，在森林里游荡。2 .太阳见月亮脾气这么暴躁，决定教训一下她。六、作业布置（1分钟）七、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
