《浙教版六年级下册信息技术第三单元第15课《控制系统的安全》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版六年级下册信息技术第三单元第15课《控制系统的安全》教案.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、六级下册信息技术教学设计课题第15课控制系统的安全单元三单元学科信息技术年级六年级学习目标【核心素养】信息意识：培养学生对控制系统安全重要性的认识，使他们意识到在日常生活和学习中保护信息和系统安全的必要性。增强学生对潜在信息安全威胁的警觉性，教会他们在遇到可疑情况时及时报告和求助。计算思维：通过分析控制系统可能遇到的安全问题，培养学生运用逻辑思维和问题解决技巧来识别和预防安全风险。引导学生运用计算思维来设计简单的安全防范措施，如设置强密码、定期更新系统等。数字化学习与创新：鼓励学生探索和使用数字工具和资源来增强控制系统的安全性，如使用安全软件、参与在线安全教育游戏等。激发学生的创新精神，鼓励他
2、们提出新的安全防护想法或改进现有安全措施。信息社会责任：培养学生的责任感和道德意识，使他们理解保护控制系统安全不仅是个人的责任，也是对社会的贡献。教育学生遵守相关的信息安全法律法规，尊重他人的隐私和知识产权。【教学目标】知识与技能：1、控制系统的安全问题2、控制系统安全问题的防范方法。过程与方法：通过讲解，引导学生了解控制系统的安全问题；通过小组合作，组织小组活动，让学生合作探索控制系统安全问题的防范方法。教会学生如何通过系统的方法来识别和评估控制系统的安全风险，以及如何有效地实施安全策略。引导学生学习如何通过合作和交流来共同提高控制系统的安全性。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生
3、活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息安全的正面态度，使他们认识到维护控制系统安全的重要性和紧迫性。强化学生的诚信和正直价值观，教育他们在网络环境中坚持正确的行为准则。通过这些核心素养目标的实现，学生不仅能够掌握控制系统安全的知识与技能，还能够在情感、态度、价值观等方面得到全面的发展，为他们成为负责任的数字时代公民打下坚实的基础。重占控制系统的安全问题难点控制系统安全问题的防范方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计教学设计一、新课导入1、情景展示出示2019年3月1
4、0日航空公司事故案例。2、本节课学习任务（1）控制系统的安全问题（2）控制系统安全问题的防范方法。3、揭示课题板书：控制系统的安全二、新知学习（一）、建构请认真阅读课本案例，和同学谈谈你的感受？控制系统存在安全风险，采用自主可控技术能有效抵御外部入侵，降低安全风险。（二）、控制系统安全问题控制系统的广泛应用改善了人们的生活，同时也带来了相应的安全问题。说说你发现的安全问题？例如，自动电梯夹人、自动驾驶汽车刹车失灵、飞机系统故障引发空难等事件，都是由控制系统出现故障引发的安全问题。（三）、安全问题的原因造成安全问题的原因，你知道的有哪些？零件老化、机械损坏、人为操作失误、电源故障、电磁干扰、自然
5、灾害等都是导致控制系统出现安全问题的原因。还有哪些因素也会引发控制系统的安全问题？（四）、控制系统安全防范影响控制系统出现安全问题的因素有很多，做好防范是关键。例如，为了防范烧水壶出现安全隐患，需要定期检查、人为监督烧壶水。和同学举例讨论一下如何防范控制系统安全问题？观看思考;学习学习表达创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面三、技能巩固开展一次家用电器小调查，检查家用电器的控制系统有无安全问题并讨论如何防范？有兴趣的同学可以制作一份以“安全”为主题的电子宣传海报。五、课堂小结操作实践学生利用自主探究、小组合作、实践操作的通过本节课的学习，你遇到了哪些困方法去解决问教学设计难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！交流表达题；师生直观演示更具说服力，六、作业布置预习下一课。七、板书设计第15课控制系统的安全1、控制系统安全问题2、安全问题的原因3、控制系统安全防范预习下一课加深印象。培养表达能力培养自主学习能力教学反思
