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1、优秀教师先进事迹材料XXX,男，19xx年10月出生，19xx年8月参加工作，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。20xx年晋升为高级教师。20xx年，X老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在XXX市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在20xx年圆梦，也圆了XXX市人民25年的清华北大梦。教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的X老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于20xx年11月成为中国共产党党
2、员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。X老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下XXX姐妹相依为命。X老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱矿泉人高三一班向太阳我要去
3、清华等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。他善于调整学生心态，树立信心。XXX受成长的烦恼牵绊，迷失方向，X老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，X老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了XXX同学良好的精神状态。XXX高一期末考试失利，X老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立XXX的信心。他善于培养和保持优生的斗志。高一时X老师长久保持XXX的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时XXX存在的自主招生困惑和烦恼，X老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，X老师协调任课教师为他设计最佳方案。他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。X老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的XXX、XXX等老师高考成绩突出。
