2、十六年前的回忆.docx

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1、2、十六年前的回忆2、十六年前的回忆一、教材说明这是一篇回忆录,是李大钊同志的女儿李星华于1943年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆,记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文,可以体会到李大钊同志忠于革命事业的宏大精神和临危不惧、视死如归的名贵品质。从课文中找出值得深化体会的句子,揣摩体会,并在合作学习中沟通自己的见解,是教学上的重点。选编这篇课文,一是用革命先烈的事迹教化学生,让学生体会到今日的华蜜生活来之不易,二是训练学生能就课文的重点深化思索,并把自己的理解与感受和同学沟通,有不懂的地方提出来和同学探讨。二、学习目标1、相识10个生字,并要求全

2、部会写,正确读写下面的词语:军阀、儿童消遣场、偏僻、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、舅老爷、绞刑、被难日、模糊、局势、一拥而入、满脸横肉、严峻、残暴、怒气冲天。2、有感情地朗读课文。3、从课文中找出值得深化体会的句子和提出不懂的问题,通过沟通探讨,深化理解李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神。三、教学建议1、课前,师生共同搜集有关李大钊从事革命活动的资料,并在班里沟通。老师打算课文挂图,或把课文插图和重点句制成投影片(或多媒体课件)。2、指导学生学习课文,可提示学生先快速阅读,找出表示时间的词语,看看作者写了那个时间里的什么事,大致了解课文内容,再依据思索·练习2的要求,从课文中找出值

3、得深化体会的句子,先在课本上勾画,体会句子的含义,再把自己的见解与同学沟通;不懂的问题要提出来和同学探讨。最终要有感情地朗读,体会作者的哀思心情和对革命先烈的赘美。3、找出表示时间的词语,了解那个时间内发生的事。“那年春天”,局势特别严峻,李大钊仍旧坚持革命工作。“4月6日的早晨”:李大钊被捕时特别冷静。“十几天过去了”“有一天”:李大钊在法庭上表现特别镇静、机灵。“8月28日”“其次天”:听到父亲李大钊遇害的消息,全家人特别哀思。在了解课文写几件事后,应要求学生按时间依次连起来说一说。4、从课文中找出值得深化体会的句子,体会句子的含义。课文中值得深化体会的句子有:(1)、那年春天,父亲每天夜

4、里回来得很晚。每天早晨,不知什么时间他又出去了。(从“父亲”每天的早出晚归,可以体会到局势越来越严峻,体会到“父亲”在为革命工作奔忙。)(2)、“我总爱向父亲问很多无趣的问题。父亲竟这样模糊她回答我。”(父亲原则性很强,牵涉到党组织的隐私,即使是对亲人他也不说。)(3)、“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在什么时候,这里的工作多么重要。”(从“现在是什么时候“,可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、境况的危急;从“这里的工作多么重要”,“我是不能轻易离开北京的“,可以体会到李大钊绝不离开工作岗位,体会到他对革命高度负责的精神。)(4)、父亲保持着他那惯有的严峻看法,没有向他们讲任何道理。(从“

5、保持着他那惯有的严峻看法”,可以体会到“父亲”在残暴敌人面前,保持革命者的尊严。)(5)、我看到乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸。平常,父亲理的是平头,头发特别整齐。法庭上的他却是乱蓬蓬的“长头发”,说明他在监狱里受到非人待遇。脸上的表情是“安静而慈爱的,说明他仍保持对革命的坚决信念和对亲人的爱,面对敌人的审判,看法特别冷静。(6)、他脸上的表情特别安定,特别镇静。他的心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平常对我们讲的他对于革命事业的信念。这一句是理解上的难点,要引导学生重点探讨。先理解“宏大的力气”指的是他对革命事业的信念。“对革命事业的信念”是鼓舞李大钊的“宏大的力气”,要从李大钊的

6、表现中去理解。从“乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸”可以看出,李大钊的不屈不挠,是因为心中“有宏大力气”。敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲天地”、“狠狠地拍了几下“。面对穷凶极恶的敌人,李大钊“特别安定,特别镇静”,并以此激励亲人,使“我”也变得机灵英勇。这也是因为“他的心被一种宏大的力气占据着“。学生在沟通自己的见解时,应要求不能泛泛而说,而要以课文内容为依据,以重点词句为依据,要有所分析。(7)、“记住,昨天是你爹被害的日子。”(记住父亲被难日,就是记住敌人欠下的血债,就是要继承父亲的遗志,把革命进行究竟。)5、本文是悼念文章,朗调基调应是哀思的,适中的语速和较为低沉的语气。描写父亲神态

7、、语言的句子,要读得坚决有力。课文最终三个自然段,叙述了听到父亲遇害消息全家的哀思心情,要在反复的朗读中体会。6、思索·练习3是有关课文篇章特点的题目。开头写1927年4月28日是父亲的被难日,课文后三段叙述1927年4月29日听到父亲遇难的哀思心情,和开头照应。开头、结尾前后照应,表达了作者特别哀思的心情。7、思索·练习4要求抄写须要积累的词语。课文写局势、环境的词语,描写人物神态心情(包括写李大钊、“我”,还有敌人)的词语。可让学生找出来读读,再抄下来。8、本课生字较多,应要求学生在自学中读准字音,“阀fán,不读huá,“娱y&ua

8、cute;”,不读yí,“僻pì”,不读bì。“军阀”“宪兵”“绞刑”可通过查工具书理解。“偏僻”“苦刑”“被难日”“严峻”等词语可联系上下文理解。四、参考资料李大钊:河北省乐亭县人,1889年生,是马克思主义在中国最早的传播者之一,也是中国共产党的创始人和早期优秀领导者之一。1926年3月,盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关,占据河北、山东等地,下令通缉李大钊同志。李大钊同志毫不畏惧,为了革命工作,在极端困难和危急的状况下,仍旧留在北京。1927年4月6日,他被张作霖逮捕。被捕后,遭遇了种种残酷的刑罚,始终坚贞不屈。在监牢里,他接着领导党的工作,宣扬共产主义,受到很多犯人的尊敬。4月28日,万恶的反动派绞死了李大钊同志,同时遇害的有20多人。张作霖:奉(奉天,今辽宁省沈阳市)系军阀首领。在日本帝国主义支持下长期盘踞东北。1926年3月,他率兵进关,攻占河北、察哈尔(今河北省西部及山西省北部)、山东等省,残酷镇压革命运动,使当时北方的革命运动受到很大的破坏。1928年,张作霖因与日本帝国主义发生冲突,在皇姑屯车站(今辽宁境内)被日军埋下的炸弹炸死。

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