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1、3bpmf一相识声母第1张：旁白：小挚友，在前面的学习中，我们相识了三个单韵母，还有它们的四声读音，今日老师要带大家再来相识4个声母挚友第2张：什么是声母呢？解说：声母，是运用在韵母前面的辅音，它们都能跟韵母一齐构成一个完整的音节。第3张：图片解说：如图片中农夫伯伯的伯就是由这个声母和单韵母。共同构成的。它应当怎样去读呢？我们只须要将伯伯的伯读的轻一点，短一点就可以了，请跟老师一起读，b-b-,读得时候把两片嘴闭合,把气憋住，然后突然放开，让气流冲出,双唇就是“b”的音。第4张：图片解说：小挚友，你们知道图片中的人们在干什么吗？对在相互泼水，这是傣族的人们在过泼水节呢，这里泼水的泼的拼.音就是
2、由声母P和单韵母m一起构成的，请跟老师一起读P一一P一一,p的发音部位与方法与b相同，只是气流较强，是送气音。（大家可以放一张纸在嘴前，当你在发音的时候能把面前的纸吹动的时候，说明你的发音方法就对了。）第5张：解说：我们发觉b和p长得可真像，都是由一根旗杆和右方的一个半周构成的，不同的是，b半圆在下，就像一个收音机一样，所以我们可以这样记住它：收听广播b-b-b-半圆在下b-b-b-P的半圆在上，就像小汽车在爬山坡一样，所以，我们可以这样记住它：爬上山坡P-P-P半圆在上P-P-P第6张：解说：小挚友，当我们在捉迷藏.的时候，要怎么找其他.的小挚友呢？对用手摸，这就是声母m细致视察图片，我们发
3、觉m长得像什么呀，对，特殊像两扇大拱门。让我们一起来读一读：捉迷藏时m-11-n,两扇拱门m-m-ni。在发m音的时候双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带抖动（大家可以把手指轻轻放在鼻子两侧，感受振动。.）第7张：解说：这位老伯伯在干什么呀？对他在看一尊佛像。这是佛的声母f,它的样子似乎老伯伯手里的拐杖呀，让我们一起来读一读。一尊佛像f-f-f,一根拐杖f-f-f。在发,f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。声带不抖动。第8张：这就是我们今日相识的四个声母挚友，声母是运用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。声母的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不行随意延长。小挚友们，你们记住了吗？第9张：解说：今日的课就到这里了，我们下次再见吧！
