中班有关树的教案科学教案通用5篇.docx
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1、中班有关树的教案科学教案通用5篇中班有关树的教案科学教案篇1活动目标:1、知道冬天过去春天会来。2、察看春天的景象3、知道春天昆虫会出来活动。4、享受听故事和绘画的乐趣。活动准备:1、故事图片。2、冬天图片和昆虫图片若干。3、春天背景图。4、彩笔、多媒体。活动建议:一、出示冬天图片,引起幼儿兴趣,并简单了解动物的冬眠。二、欣赏录象,引导幼儿察看并描绘春天的特点。三、出示故事图片,老师有感情的叙述故事昆虫运动会。老师提问:1、为什么昆虫都躲起来睡觉了?2、为什么蜜蜂平平后来能到外面玩了?3、运动会上,平平的.伙伴参加了什么竞赛?4、假如你是平平,你爱好冬天还是春天?为什么?四、老师出示昆虫图片,
2、请幼儿察看并描述昆虫的外形特征。五、请幼儿为昆虫穿上美丽的衣裳并贴到春天的大背景图上,集体创作一幅合作画。六、活动延长率领幼儿到户外找寻春天。中班有关树的教案科学教案篇2活动目标:1、通过倾听故事,了解动物耳朵的特性2、说说自身的想法,并能较连贯地叙述活动重难点:了解动物耳朵的特性活动准备:物质准备:故事图片、小动物图片前期经验准备:了解过一些小动物的特征活动过程:一、谜语导入东一片,西一片,到老不相见(耳朵)重点提问:小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?你知道小动物的耳朵有什么本领?小结:小动物耳朵各种各样,有的长有的短有的大有的小,都能听见特别遥远传来的声音。二、听故事,
3、理解故事情节1、老师叙述故事重点提问:公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的?小公鸡带不了眼镜,你帮它想个好方法?小结:公鸡有耳朵,但是它没有像我们一样的耳廓,它的耳朵只是一个小洞洞。2、老师叙述故事后半部分我们来听听小公鸡是怎么做的重点提问:小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?小动物的耳朵有什么用?小结:小动物都没有把耳朵借给小公鸡,由于它们的耳朵都有自身的作用。3、幼儿说说自身耳朵的作用重点提问:我们的耳朵本领也很大,谁能说说你的耳朵有什么本领?我们怎样保护耳朵?小结:我们的耳朵可以听到各种声音,它是特别有用和紧要的,所以要保护好我们的耳朵。中班有关树的教案科学教案篇3【设计意圈】春
4、天是个美好的季节,万物生发。小竹笋选材来自于中班“春天来了”的主题活动。本次教学活动从幼儿的实际生活启程,意在让幼儿感知竹笋的基本特征并了解其从竹笋生长到竹子的更改过程,引导鼓舞他们关注自然现象的不绝更改。同时幼儿在试验剥笋的过程中能体验自身动手的乐趣,幼儿在学习过程中的知识、技能、情感能得到相通。?活动目标】1 .感知竹笋的基本特征并了解其生长更改的过程。2 .在试验剥笋的过程中体验乐趣。3 .通过察看、沟通与讨论等活动,感知四周事物的不绝更改,知道一切都在变。4 .能乐观地与同伴沟通自身的发现,激发进一步探究事物更改的愿望。【活动准备】课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、竹笋若干。【活动过程】
5、1.猜猜、说说,引发幼儿兴趣师:(出示大熊猫图片)今日大熊猫收到了伙伴们送的一份神秘礼物,它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子)师:你们猜对了,大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片)师:可是竹子那么长,包裹那么小,装得下吗?那到底是怎么回事呢?请一位小伙伴来摸摸看,里面到底是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢?答案揭晓:竹笋。师:竹笋是什么形状的?是什么颜色的?是软的还是硬的?幼儿察看讨论。小结:原来竹笋上面尖尖的,下面粗粗的,是圆锥形的;外面包着一层笋壳,颜色有些是褐色的,还带点黄,有深有浅;而且竹笋摸起来是硬硬的。5 .玩玩、剥剥,认得竹笋师:可是熊猫最爱吃竹子,
6、为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿依据自身的想法自由回答。师:小伙伴说得真棒,原来竹笋长大了就变成竹子了。师:竹第是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿排序竹笋生长过程,并做动作扮演。师:这里有很多竹笋,熊猫也想要请你们吃,可是现在就能吃吗?(要剥壳)师:笋宝宝的秘密藏在它的衣裳里,现在请你去试一试,剥一剥。幼儿操作剥笋。师:请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么方法剥的这么快?小结:原来剥笋要轻轻地,一层一层剥才不会破。儿歌总结:小伙伴们快快来,我们一起来剥笋,从外剥到里,从下剥到上,一层一层往里剥,笋宝宝露脸微微笑。6 .结束师:笋剥好了,我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧
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