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1、内容中班社会活动我们的约定引领者活动背景指南社会领域指出：“教师要经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则教育幼儿要诚实守信。”每一位幼儿来园过集体生活，也将在一日生活中遵守各种各样的约定，将来幼儿走上社会，才能遵守规则。“约定”对未来幼儿能否成为一名文明的社会公民有着重要的影响。本活动从中班孩子日常游戏、生活场景中的“约定”开始，从“什么是约定”这一话题聊起，基于幼儿已有的生活经验，一起感受“约定”的重要性，激励幼儿铭记“约定”并初步遵守“约定”。本次活动中，教师依据图片支架与视频情境，帮助幼儿梳理区域、生活中“我们的约定”，在交流、体验、分享中感悟“约定”的重要性，从而迁移到幼儿
2、当下的学习与生活中，培养其养成初步遵守“约定”的好习惯。目标1 .理解“约定”，体会“约定”的重要性。2 .在交流、体验、分享中梳理“我们的约定”，并能初步遵守“我们的约定”。重点理解“约定”，体会“约定”的重要性。难点在交流、体验、分享中梳理“我们的约定”，并能初步遵守“我们的约定”。准备活动课件，并了解幼儿生活、区域中遵守“约定”的情况。教学过程设计意图（一）谈话导入，引出“约定”1.什么是“约定”？小结：约定就是说好的要做到。2 .你跟谁有过约定？你们约定了什么？小结。3 .现场“约定”。聊天导入，唤醒幼儿的生活经验，引发幼儿交流对“约定”的看法。（二）讨论分享，理解“约定”1.提供视频
3、情境：门口入园戴口罩；好朋友见面一把搂住了小伙伴；上课时不时打喷嚏2 .两人小组讨论交流，为什么要这样约定？你可以怎么帮帮他？教师与幼儿现场体验疫情中的排队。3 .小结：约定，让我们更健康；约定，让我们更安全。4 .这学期，老师跟我们在班中有哪些约定？教师根据幼儿回答出示图片，思考：我们为什么要这样“约定”？5 .梳理小结：约定让我们游戏更自主，更有序。借助视频与图片情境，明白幼儿园、班级中的“约定”，从而体会为什么要这样“约定”的重要性在讨论交流、现场体验中层层深入，为幼儿遵守“约定”作铺垫。（三）迁移生活，遵守“约定”1 .约定就是说好的要做到，我们该怎么记住这些“约定”，并遵守“约定”呢？2 .讨论交流，进行梳理：做记录（自我提示），老师或小伙伴帮忙（他人监督）3 .小结：今天，我们一起聊了“约定”这个话题，一起讨论了我们在来园、在园离园时哪些“约定”，孩子们，我们不仅要记住这些“约定”好了，更要遵守这些“约定”噢！结合幼儿的分享，小结如何记住并遵守“约定”的方法，同时迁移到幼儿的学习与生活中，为幼儿后续制定“我们的约定”作经脸的拓展与提升。
