中班社会秋天教案.docx
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1、中班社会秋天教案中班社会秋天教案1活动目标:1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。2、通过观察自然界的变化和人们的活动,进一步认识秋季特征。3、体验明显的季节特征。4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:图片、水果。活动过程:1、回忆秋游的见闻。2、观察图片。(D观察图片里面菊花、一串红等花卉。(2)观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天,哪些花开了?许多树上都结了什么?秋天的树木和夏天的有什么不同?你知道哪些树落叶吗?(3)幼儿讨论交流。3、秋姑娘的礼物。教师扮演秋姑娘,送来秋天的礼物,请幼儿品尝水果。活动反思:通过活动中的
2、图片介绍,小朋友们能够感受到秋天自然界的变化,体会秋天是收获的季节,对秋天里的各种水果有了感官上的了解,体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。中班社会秋天教案2活动目标:1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2、尝试仿编诗中的句子。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。活动难点:尝试仿编诗中的句子。难点形成原因:缺乏对秋天的经验难点解决策略:图片支架设计依据:出示图片激发兴趣、图示支架学习散文诗。活动过程:1、师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的
3、?2、出示菊花的图片(依次类推)师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?“菊花说:秋天是黄色的。”师:为什么菊花说秋天是黄色的?3、朗诵诗歌。4、启发幼儿仿编诗歌。活动反思:语言活动秋天的颜色,重点是学会朗诵诗歌,难点是尝试根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌,并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我设计了一套图文并茂的教具,并为这首诗歌配了优美的音乐。活动开始我提问导入,我问学生:现在是什么季节?、学生说秋天到了。我又问,秋天到了,大自然穿上了什么颜色的衣服?这个问题是发散学生的思维。等学生回答出了秋天各种景色和事物的颜色,我再把学生的回答编成了一首诗歌秋天的颜色。我
4、请他们说说你听到诗歌里是怎么说的,当他们回答出诗歌中的话时,我出示相应的图片,他们边看图文并茂的教具朗诵诗歌,一会就学会了,掌握的很好,重点得到了突破。接下来的一个环节是请小朋友根据诗歌的句式结构仿编诗歌了,我提问:秋天除了红色、黄色还有什么颜色呢?请把它编到诗歌里去。可是学生的回答都是很简单的一句话,根本就不象诗歌,朗诵的时候也没有原来的诗歌优美。我想:可能这样空手仿编诗歌对学生有一定的难度,于是,我重新调整了设计的方案,在最后的仿编诗歌处改成先操作再仿编,我决定先给每个学生一张操作卡,根据诗歌句式结构分成四格,要求他们在空的地方画上物体和颜色,然后再用四句好听的话说出来,这样就是一首完整的
5、诗歌。我把我的活动修改告诉了其他班的老师,让她们试用我修改的方式进行教学,结果效果很好,难点处也突破了。有时候教师在设计活动的时,自己想想真的挺简单的,但学生做起来就比较难,我想在以后设计活动的时候一定要更加慎重,不单要备教案,还要备学生,充分考虑学生的特点。中班社会秋天教案3活动设计背景根据幼儿的兴趣特点,让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。活动目标1.认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。2 .鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3 .教育幼儿爱惜农作物,爱惜粮食。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。5 .培养幼儿的观察力和动手操
6、作能力。教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像6 .每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗?那你最喜欢秋天的什么?二.引导发现1 .观看录像提问:小朋友你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)农民伯伯是怎样劳动的,我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要怎样做呢?(爱惜粮食)2 .小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜,你们最喜欢吃什么?为什么?三.交流讨论(给水果.蔬菜找家)1 .幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?2 .把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
7、3 .幼儿自由交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途,然后进行分类。中班社会秋天教案4教学目标:1、知识:能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征,进一步加深对秋天的认识。2、技能:大胆布局画面,合理运用色彩反映秋天的美。3、情感:会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格教学重点难点重点:幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。难点:幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。教学准备:1、物质准备:纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。2、经验

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