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1、中班艺术活动教案蔬菜的打扮设计意图蔬菜是我们生活中常见的食物，因此，引导幼儿认识和了解生活中常见的蔬菜是很有必要的。本次活动以问答式儿歌作为载体，让幼儿在一问一答的儿歌练习中，了解蔬菜的外形特征，通过趣味的肢体动作表现儿歌。同时，针对幼儿已有经验，创设了改编环节，让孩子们根据蔬菜外形特征尝试用不同蔬菜名称对儿歌内容进行替换。整个活动让幼儿在蔬菜舞会这个充满游戏性的情境中，大胆表现儿歌，并体验想象和改变儿歌的乐趣。活动目标1 .了解生活中常见蔬菜的名称及外形特征，理解儿歌内容。2 .尝试根据蔬菜的外形特征简单创编儿歌，并能用语言大胆表达。3 .感受问答式儿歌的趣味性，体验创编儿歌的快乐。重点难点
2、活动重点:理解儿歌内容并学念儿歌。活动难点:尝试创编儿歌。活动准备物质准备:教学PPT、音乐、蔬菜卡片。经验准备:幼儿对生活中常见的蔬菜已有基本的了解。活动过程一、开始部分导入环节:情景导入引导语:听说呀，蔬菜王国最近有一个大新闻，它们要举办一个舞会。蔬菜朋友们都好好地把自己打扮了一番，穿上了漂亮的衣服美美地来参加舞会了。咚咚咚，咦?是敲门的声音，看看是谁来了呀？二、基本环节（一）感知与交流，了解生活中常见蔬菜的名称及外形特征。教师依次出示黄瓜、辣椒、蘑菇、土豆图片，引导幼儿说一说这些蔬菜的名称和外形特征1 .黄瓜穿了一件什么颜色的衣裳啊？2 .辣椒的形状有什么特点呢？3 .蘑菇的形状看起来像
3、什么？4 .蘑菇的形状看起来像什么？5 .土豆的身材怎么样？（二）操作与体验，熟悉整首儿歌并加入动作表演儿歌。引导语：刚刚我们一起认识了前来参加舞会的四位蔬菜朋友，现在老师就要用一首儿歌来考-考小朋友们，看看你们记住它们没有。1 .教师拍手带领全体幼儿一起学习儿歌。教师问：“什么身穿绿衣裳？幼儿答：“黄瓜身穿绿衣裳。引导幼儿完整回答出儿歌后半句。2 .分组进行儿歌问答，女娃娃问，男娃娃答3 .分组进行儿歌问答，男娃娃问，女娃娃答。4 .全体幼儿一起齐念儿歌。5 .教师带领幼儿加入动作，表演儿歌。（三）想象与改编，尝试简单改编儿歌。1.教师带领幼儿改编儿歌第一句。引导语:蔬菜王国的舞会马上就要开
4、始了，但是黄瓜、辣椒、蘑菇和土豆还没有找到他们的舞伴呢!蔬菜国王说了，只能有共同特点的蔬菜才能一起做舞伴哟。那我们先来给黄瓜找舞伴吧!提问：除了黄瓜，还有什么蔬菜也是身穿绿衣裳的呢？提问：除了黄瓜，还有什么蔬菜也是身穿绿衣裳的呢?2.幼儿与家长一起完成儿歌后三句的改编。家长：“什么长着尖尖角/什么撑着小雨伞/什么长得胖乎乎?幼儿：“胡萝卜长着尖尖角/西兰花撑着小雨伞/芋头长得胖乎乎。”3.出示图片，和幼儿一起检查是否找对了相应的舞伴。引导语:你们给辣椒/蘑菇/土豆找到的舞伴是谁啊？三、结束环节引导语:舞会马上就要开始了！蔬菜朋友们很感谢小朋友们帮他们找到了舞伴，所以他们也邀请大家一起加入舞会。1.教师带领幼儿一起跟随音乐，表演儿歌。引导语:接下来我们就一起跟随音乐、加上动作，把我们刚才学的儿歌表演出来吧！2.幼儿找舞伴进行自由表演。四、延伸环节1 .搜集并学习更多与蔬菜有关的儿歌或者歌曲。2 .将自己改编的儿歌再次加入动作进行表演。附儿歌：什么身穿绿衣裳?黄瓜身穿绿衣裳。什么长着尖尖角？辣椒长着尖尖角什么撑着小雨伞?蘑菇撑着小雨伞。什么长得胖乎乎?土豆长得胖乎乎。活动反思本次语言活动中，教师坚持以游戏为主的理念，让幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，轻松地认识、观察蔬菜的外形特征，体验想象和创编的乐趣。因此整个活动的设计较好地达到了预期设计的活动目标。
